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文檔簡介
山西省呂梁市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版專題練習(下學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).讀拼音,寫詞語。(5分)評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).根據語境,看拼音寫詞語。
閱讀本學期的課文,既可以認識鮮活的人物:shénjīmiàosuàn(
)的諸葛亮,令人sùrán(
)起敬的“軍神”劉伯承;還可以欣賞異域風情:河道zònghénɡ(
)交錯的威尼斯,jùnmǎ(
)奔騰的荷蘭牧場……閱讀真是一場心靈的旅行!2).請你把下面的詞語補充完整。
(
)面朝天
遼(
)無垠
自相(
)盾
胸有成(
)
(
)然自得
操(
)自如
垂頭(
)氣
精神抖(
)3).在漢字中,“典”字本身含有重要的意思,因此造字時,古人在“冊”字下面加上“雙手”或“底座”的形狀以示尊重。下面的甲骨文表示“典”的是(
)“典”字用部首查字法應先查八,再查_____畫,它在字典中有以下幾種解釋:A.標準、法則;B.典范性的書籍;C.典故;D.典禮。請根據具體語境給下列加點字選擇合適的解釋。
(1)開國大典(
)(2)優秀典范(
)4).外交部新聞發布會即將開始,請你將發言稿補充完整。
(1)美景,是廣袤大地的饋贈。泱泱中華,有“西塞山前白鷺飛,①__________”的魚鄉山水圖;有“②________,也有一只兩只螢火蟲,閃著朦朧的微光在飛行”的夏夜螢蟲圖;有“③__________,清泉石上流”的林間山水圖……四時景物皆成趣。
(2)美德,是中華文化的精髓。古往今來,“④_________,不恥下問”是《論語》謙虛好學的告誡;“我勸天公重抖擻,⑤__________”是龔自珍期待人才的吶喊;“⑥________,非是藉秋風”是虞世南高潔清遠的志趣……鴻鵠羽毛終有志。5).我會填空。
(1)孫悟空自號美猴王。大鬧天宮后,回到花果山,在獨角鬼王的提議下,號稱____________,西天取經歸來后,接受_________授職為斗戰勝佛。
(2)竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?_______________________。
(3)洛陽親友如相問,______________________。評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列詞語書寫有誤的一項是(
)A.疑惑
審視
浸犯B.螞蚱
飛馳
賞識C.恥笑
慈祥
慰問D.附庸
享樂
遼闊2).下面與“三”有關的情節中,不是出自《西游記》的是(
)A.三打白骨精B.三顧茅廬C.三借芭蕉扇D.三入無底洞3).下列加點字的讀音完全相同的一項是(
)A.供求
供奉
供職B.恐嚇
威嚇
嚇唬C.血泊
湖泊
泊車D.監禁
監理
監督評卷人得分4、句子訓練(每題10分共1題)1).選擇一種情景,通過對人物動作、語言、神態等進行描寫,表現人物內心的活動。
獲獎之后
焦急地等人
上學遲到
_____________________________________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).結合本學期學習的內容和課外知識連線。
《三國演義》
吳承恩
《將相和》
《西游記》
羅貫中
《猴王出世》
《水滸傳》
施耐庵
《林沖棒打洪教頭》
《史記》
司馬遷
《草船借箭》2).經典古詩詞積累,連一連。
無可奈何花落去
雙袖龍鐘淚不干
故園東望路漫漫
不思量,自難忘
縱然一夜風吹去
似曾相識燕歸來
十年生死兩茫茫
一山放過一山攔
正入萬山圈子里
只在蘆花淺水邊評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).快樂排排隊。(將正確的序號寫在括號里)
(
)經過他認真修改過的作品,寫得不好的地方都被刪掉了,留下的也就成了珍品。
(
)白天看,晚上看,睡覺之前看,一早醒來看,一覺得什么地方欠妥,立即上前用筆涂涂改改。
(
)有時改到最后,一篇文章竟然全篇不留一字。
(
)有時,他干脆將文稿貼在床對面的墻上。
(
)我國古代著名的文學家歐陽修,每寫完一篇作品,總要反復修改。2).將序號填在橫線上。
________小鳥在枝頭歌唱,蝴蝶存花間飛舞。
________春風送暖,冰雪消融,小草偷偷地從地里鉆出來,大地披上了綠色的新裝。
________它們在美好的春光里,多么快樂啊!
________柳樹發芽,果樹開花,明媚的陽光普照山河,到處是生氣勃勃的景象。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).“人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?”這句話以問句的形式引人遐想。(
)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀詩歌《己亥雜詩》,完成習題。九州生氣恃風雷,萬馬齊暗究可哀。我勸天公重抖擻,_____________________。1.在詩中的橫線上將內容補充完整。
2.本文的作者是____朝的____________。詩中“喑”的讀音是________,“暗”的意思是________________。“擻”的讀音是____________,“抖擻”的意思是______________。
3.這首詩表達了作者強烈的__________________的情感。評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).習作。
這一年中,一定有許多人、許多事、許多畫面留在了你記憶的深處。選擇你想寫的那個人、那件事、那個畫面,以“記憶中的
”為題目寫一篇習作。先把題目補充完整再完成習作,內容具體,語句通順,表達出自己的真情實感,400字左右。評卷人得分10、現代文閱讀(每題5分共1題)1).7.有故事的月光①當鄉下的夜空升起一輪明月時,月光便灑滿了山林村舍,地面上也會凝起一層透亮的“薄霜”。②一天晚上,月光很亮,亮得連父親也覺得待在屋內睡覺未免太過可惜,于是便帶我去村外的湖邊夜釣。③月光如水,湖平如鏡,豌豆般大小的浮漂漂在水面上粒粒可見。先是點點浮顫,繼而微微下沉,最后浮漂猛地下沉。父親見機迅速起竿,一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉了起來——魚上鉤了!④我們有些餓了,父親索性找來一個廢棄的陶罐,就著湖水洗凈,然后支架在火堆上——他要煮一罐魚湯。水,從湖里汲取而來,白白凈凈;魚,是剛剛釣上來的,也白白凈凈;月光,自星空流淌下來,更是白白凈凈。很快,魚湯泛起了奶白色,像一捧搗碎的月光,皎潔地盛在罐子里。沒有碗,父親便讓我對著罐子先喝,喝剩下的再給他。這罐魚湯未放任何作料,遠比不上菜館里大廚們烹飪的佳肴,但這魚湯竟將天然的鮮美展現得淋漓盡致,沒有一絲的魚腥!⑤父親還不忘在一旁說:“這可不是一般的魚湯,而是一罐月光湯,只不過是里面游進了幾條白白凈凈的魚。”那一刻,眼前臉龐黝黑、整日忙碌的農民父親,儼然一位白面書生。只是他把精力全給了日復一日的田間勞作。⑥為了家人,父親不得不埋身田間地頭。每遇旱季,我們都要用好幾臺水車,將山下的泉水往高處的梯田里翻。白天輪不到我們翻,只有等晚上,月光下,父親、我和妹妹,一人負責拉動一臺水車,一階一階地朝上翻水。⑦暑假時,父親常去集市賣紅薯,凌晨便要擔貨出發。夜行山路,我替他打手電筒照路。倘有月光明道,父親便會獨自上路,不要我陪。月光,便是他的伴兒,他的明燈,他的保護神。⑧一罐月光湯,一車月光泉,一彎月光路。因為心中始終有月光,父親在歲月的千溝萬壑中巋然不動,且從不發出一句怨言,在父親看來,人生若苦,根源是心里苦,不管遇到何種困難和不順,只要心田能常被月光滋潤,不干涸,不開裂,人生便有希望和奔頭!
(有刪改)1.此文章,圍繞“有故事的月光”記敘了三個故事,分別是:一天晚上月光下___________________,旱季月光下_____________________,
暑假時凌晨________________________________。
2.閱讀此文第③段,下面理解最恰當的一項是(
)A.運用了靜態描寫,突出了鄉村夜晚的寧靜。B.運用了動態描寫,突出了湖邊夜釣的趣味。C.運用了以動襯靜的寫法,突出了鄉村的月夜寧靜而美麗。D.運用了動靜結合的寫法,突出了月光下喜獲大魚的欣喜。3.品讀第④段畫橫線的句子,你體會到什么?在橫線上寫下批注。
批注:______________________________________________________
4.閱讀第⑧段,聯系上下文,說說文章表達了作者怎樣的情感?
_______________________________________________________________
5.童年是純真、難忘的歲月。你是否也想了解父母的童年,了解他們小時候的故事。試著從不同角度列出你感興趣的問題清單。
問題一:____________________________________________________
問題二:____________________________________________________評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“√”畫出下列詞語中加點字的正確讀音。
胚胎(pēipèi)
琴弦(xuánxián)
享樂(xiǎnghēng)
忌諱(huìwěi)2).根據語境,給帶點詞語選擇正確的解釋。
勉強:①能力不夠,還盡力做;②不是心甘情愿的;③使人做他自己不愿意做的事;④牽強;理由不充足;⑤將就;湊合。
(1)秦王沒辦法,在藺相如的堅決要求下,勉強擊了一下缶。()
(2)秦王勉強找了一個理由,說愿意拿十五座城池換這塊璧。()
(3)這點草料勉強夠趙國的軍馬嚼個兩三天,之后怎么辦?()
(4)既然秦王不愿意拿城池來換這塊璧,那就別勉強他了。()評卷人得分12、語言表達(每題6分共1題)1).綜合性學習。
講好民間故事,爭做文化傳人。本學期,學校五年級開展了“我做民間故事傳講人”綜合實踐活動,請你來參加。
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