2025版高考語文一輪復習講義

板塊五

學案44《上樞密韓太尉書》《古代文論選段》

1.梳理并積累兩文中的文言基礎知識,重點掌握古今異義詞、多義實詞

“形”“廣”“或”。

2.背誦課文。

1.古今異義

請寫出下列加顏色詞語的古義O

①在心為志，發言為詩

古義：用語言表現出來

今義：發表意見（多指在會議上）

②不知手之舞之，足之蹈之也

古義：不知不覺

今義：不知道

③寄身于翰墨

古義：堂里

今義：（在某地）臨時停留或暫住

④非長歌何以騁其情

古義：放聲高歌

今義：較長的歌

2.多義實詞

請解釋下列加顏色詞的意思。-'

⑴形

①以為文者氣之所形：外形

②不為者與不能者之形（《齊桓晉文之事》）：表現

③既自以心為形役（《歸去來兮辭并序》）：形體

④日星隱曜，山岳潛形（《岳陽樓記》）：形跡

⑤視之，形若土狗（《促織》）：形象，形狀

⑵廣

①無高山大野可登覽以自廣：使?…??廣

②安得廣廈千萬間（《茅屋為秋風所破歌》）:寬闊，與“狹”相對

③必能裨補闕漏，有所廣益（《出師表》）:擴大，增廣

④幸可廣問訊，不得便相許（《孔雀東南飛并序》）:廣泛，多方

⑤自以為壽不得長，傷悼之，乃為賦以自廣（《史記?屈原賈生列傳》）:

寬心，安慰

⑶或

①或骨橫朔野：有的人

②或命巾車，或棹孤舟（《歸去來兮辭并序》）:有時

③當與秦相較，或未易量（《六國論》）:或許

④別從東道，或失道（《漢書?霍去病傳》）:同“惑”，迷惑

3.詞類活用

掌握下列加顏色詞的活用類型，并解釋意思。

(1)名詞作狀語

入則周公、召公/出則方叔、召虎：在朝內/出征

(2)使動用法

①無高山大野可登覽以自廣：使……寬廣

②聞一言以自壯：使……壯

(3)意動用法

①不志其大：以……為志

②根情，苗言，華聲，實義：1為根/苗/花/實

(4)形容詞作動詞

嘉會寄詩以親：表現親密

4.特殊句式

掌握下列句子的句式類型，并指出標志詞。（如是倒裝句請調整語序）

（1）賓語前置句

而轍也未之見焉：標志詞：未（否定詞）之（賓語）。語序為“未見之”

（2）定語后置句

聽其議論之宏辨/觀其容貌之秀偉：標志詞：之。語序為“宏辨議論”

“秀偉容貌”

(3)狀語后置句

莫先乎情/莫始乎言：標志詞：乎。語序為“乎情先”“乎言始”

(4)被動句

恐晏、歐諸公所不許也：標志詞：(為)...所

5.名句默寫

補寫出下列句子中的空缺部分。,

(1)《上樞密韓太尉書》中，蘇轍就寫文章方面發表了自己的看法，其中

表明他的觀點的句子是“以為文者氣之所形，然文不可以學而能,

氣可以養而致”。

(2)蘇轍《上樞密韓太尉書》中，“其居家所與游者，不過其鄰里鄉

黨之人”兩句寫作者居家十九年交往的對象。

(3)《古代文論選段?毛詩序》中，作者先是對“詩”下了定義，認為詩歌

是“志之所之也”，接著闡釋了詩歌在內和在外的兩種表現形式是

“在心為志，發言為詩”。

(4)《古代文論選段?典論?論文》中，曹丕從“有利于國家”和“有益于

自身”兩個角度高度評價“文章”的兩大功能的句子是“蓋文章，

經國之大業,不朽之盛事”。

(5)《古代文論選段?詩品序》中，表明《詩經》作用的總結句是

“《詩》可以群，可以怨"。

(6)《古代文論選段?人間詞話》中，“有境界,則自成高格，

自有名句”三句解釋了“詞以境界為最上”的原因。

6.文化常識

(1)樞密：樞密院是唐、五代、宋、遼、元等朝代的官署名稱，長官稱樞

密使，唐代樞密使主要掌管軍政，類似秦漢時的太尉，故文中稱韓琦為

太尉。

(2)《毛詩序》是一篇詩歌理論專論文章。一說為孔子的弟子子夏所作；

一說為東漢衛宏為《詩經》所作的序，分為大序和小序。大序為《關雎》

題解之后作者所作的全部《詩經》的總的序言，小序是《詩經》三百零

五篇中每一篇的序言。一般而言，《毛詩序》是指大序。

(3)《典論?論文》，為三國魏文帝曹丕所撰，是一篇非常重要的文論著作,

在中國文學理論批評史上具有劃時代的意義。’

(4)《詩品》是南朝梁國錘蝶所著的評詩專著，是現存最早的詩論專著。

它的出現標志著中國古代文藝理論與文學批評發展到新階段