一年級下冊數學教案6.9100以內的加法和減法（一）∣人教新課標教案設計一、教學內容今天我要向大家介紹的是人教新課標一年級下冊數學的第六章第九節，主題是"100以內的加法和減法（一）"。我們將通過例題和練習來深入理解和掌握100以內數字的加法和減法運算。二、教學目標通過這一節課的學習，我希望孩子們能夠掌握100以內數字的加法和減法運算規則，能夠獨立完成相關的計算題目，并且能夠理解加法和減法之間的關系。三、教學難點與重點本節課的重點是讓孩子們掌握100以內數字的加法和減法運算方法，難點是讓孩子們理解加法和減法之間的關系。四、教具與學具準備為了幫助孩子們更好地理解和掌握知識，我已經準備好了練習題和相關的教具。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一些生活中的實例，如購物、做菜等，引導孩子們理解和掌握100以內數字的加法和減法運算。2.例題講解：我會通過一些具體的例題，讓孩子們理解和掌握100以內數字的加法和減法運算規則。3.隨堂練習：我會給出一些練習題目，讓孩子們在課堂上進行練習，以鞏固和加深對知識的理解和掌握。六、板書設計板書設計將主要包括加法和減法的運算規則，以及相關的練習題目。七、作業設計作業題目：12+35=47+26=89+11=5827=7345=9256=答案：1.12+35=4747+26=7389+11=1002.5827=317345=289256=36八、課后反思及拓展延伸通過本節課的學習，我發現孩子們對100以內數字的加法和減法運算有了更深入的理解和掌握，但在解決一些復雜題目時，仍需要進一步的練習和指導。在今后的教學中，我會更多地提供實際的例子和練習題目，讓孩子們能夠更好地理解和掌握知識。同時，我也會鼓勵孩子們在課后進行相關的拓展延伸，以提高他們的數學能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環節，我通過生活中的實例來讓孩子們理解和掌握100以內數字的加法和減法運算。這一環節是非常重要的，因為孩子們對數學的理解不僅僅來源于抽象的數字和公式，更需要與實際情況相結合。例如，我會通過模擬購物的場景，讓孩子們理解到加法的作用，即購買物品時需要將每個物品的價格相加得到總價。同樣，通過烹飪的例子，我會讓孩子們理解減法，即在烹飪過程中，如果我們需要減少某些食材的用量，就需要進行減法運算。這樣的引入方式能夠讓孩子們更加直觀和深刻地理解和掌握加法和減法運算。二、例題講解在例題講解環節，我會通過一些具體的例題來讓孩子們理解和掌握100以內數字的加法和減法運算規則。我會逐步講解每個例題的運算步驟和方法，確保孩子們能夠清晰地理解和掌握。例如，對于加法題目12+35，我會將兩個數字寫成加法算式，然后從個位數開始相加，如果和大于等于10，則進位到十位數。通過這樣的步驟，讓孩子們理解加法運算的規則和過程。同樣，對于減法題目5827，我會講解從個位數開始相減，如果小于0，則需要向十位數借位。通過這樣的講解，讓孩子們理解減法運算的規則和過程。三、隨堂練習在隨堂練習環節，我會給出一些練習題目，讓孩子們在課堂上進行練習，以鞏固和加深對知識的理解和掌握。我會根據孩子們的掌握情況，適當增加一些難度，以挑戰他們的思維。例如，我會給出一些需要進行多步驟運算的題目，或者是一些需要進行推理和思考的題目。通過這樣的練習，讓孩子們能夠更好地運用所學的知識，并且培養他們的解決問題的能力。四、板書設計板書設計是課堂教學中非常重要的一部分，它能夠幫助孩子們清晰地理解和記憶知識。在我的板書設計中，我會將加法和減法的運算規則以及相關的練習題目展示在黑板上。我會用清晰的文字和圖表來展示運算的步驟和方法，讓孩子們能夠直觀地看到和理解。例如，我會用箭頭和數字來表示加法和減法運算的順序，以及進位和借位的規則。通過這樣的板書設計，讓孩子們能夠更加清晰和系統地學習和掌握知識。五、作業設計作業是鞏固和加深孩子們對知識的理解和掌握的重要方式。在我的作業設計中，我會給出一些計算題目，讓孩子們在課后進行練習。這些題目會涵蓋本節課所學的知識點，并且會根據孩子們的掌握情況適當增加一些難度。例如，我會給出一些需要進行多步驟運算的題目，或者是一些需要進行推理和思考的題目。通過這樣的作業設計，讓孩子們能夠在課后繼續鞏固和加深對知識的理解和掌握。在教學過程中，我會密切關注孩子們的反應和學習情況，根據他們的需要進行適當的調整和指導。我相信通過這樣的教學方式和方法，孩子們能夠更好地理解和掌握100以內數字的加法和減法運算，并且培養他們的數學思維和解決問題的能力。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：我盡量使用簡潔明了的語言，語調生動有趣，以吸引孩子們的注意力。在講解例題時，我會放慢語速，確保孩子們能夠聽清楚并理解每一個步驟。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環節，我給了孩子們足夠的時間去觀察和思考，讓他們能夠真正理解和掌握概念。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導孩子們主動思考和參與。我會邀請不同程度的孩子回答問題，以確保每個孩子都能夠參與到課堂中來。4.情景導入：我通過模擬購物的場景和烹飪的例子，讓孩子們將數學知識與實際情況相結合，使他們對加法和減法有更直觀的理解。這樣的情景導入能夠激發孩子們的學習興趣，并且讓他們明白數學在生活中的應用。教案反思：在本次教案的實施過程中，我注意觀察孩子們的反應和學習情況，并根據他們的需要進行適當的調整。我發現實踐情景引入環節非常成功，孩子們對通過實例學習數學非常感興趣。在講解例題時，我注意步驟的詳細解釋，確保孩子們能夠清晰地理解和掌握運算規則。然而，我也發現在解決一些復雜題目時，孩子們仍然需要進一步的練習和指導。在今后的教學中，我會更多地提供實際的例子和練習題目，讓孩子們能夠更好地理解和掌握知識。我也會鼓勵孩子們在課后進行相關的拓展延伸，以提高他們的數學能力?？偟膩碚f，我相信通過本節課的教學，孩子們對100以內數字的加法和減法有了更深入的理解和掌握。在今后的教學中，我將繼續努力，不斷改進教學方法和技巧，以更好地引導和激發孩子們的學習興趣和潛能。課后提升13+45=26+47=79+22=8826=6437=5519=7629+14=44+2715=82+1156=答案：1.13+45=5826+47=7379+22=1012.8826=626437=275519=363.7629+14=6144+2715=56