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文檔簡介

動物素描教案——第一課課題課時:1課時教學目的1．了解素描的藝術特點;學習動物素描技法。

2．培養學生創新及熱愛動物，熱愛生活的意識。教學重難點教學難點：1.運用素描形式表現不同形態特征的動物。2.表現動物具有各種生動的表情，不同的生活習性和性格特征。教學方法深刻理解，學會感受生活。欣賞優秀作品，理論聯系實際，西班牙著名繪畫大師畢加索的一組著名的牛變形圖（如下圖）：圖6-1圖6-2圖6-3圖6-4圖6-5圖6-62.過程二寫生通過寫生觀察、了解、認識動物的生活習性、運動的構成規律，這是觀察認識生活的一個階段，也是寫生過程中掌握變化的第一步。寫生：寫生變化是動物圖案變化的主要途徑，需要較多的時間研究各類動物的解剖結構及動態規律，并進行大量的動物速寫，再根據寫生素材進行裝飾變化。圖6-7圖6-8圖6-9圖6-102、以攝影，繪畫中的為素材進行變化：利用攝影繪畫作品中的動物形象進行圖案變化是一種較方便、快捷的途徑。許多攝影、繪畫作品是經過精心篩選、推敲產生的，其中既有瞬間的傳神動態。動物的變化方法：因動物本身的特點，動物變化方法又有:形象歸類、皮毛特點、動態特征、性格特征、理想法、裝飾性和選擇適當的表現角度。1、形象歸類：飛禽類動物均為卵生動物．它們的身體外形就在橢圓形的基礎上產生變化。（圖6-11）圖6-11靈長類動物的外形很接近人類，能直立行走，上下肢分工。（圖6-12）圖6-12食草類動物形體多為直線體塊，四肢細長，頭部咬肌發達。（圖6-13）圖6-132、皮毛特點：動物的特點主要體現為皮毛特點，它既是一種動物區別于其他動物的標志，又是很好的裝飾素材。動物的另一個特點，還體現在動物的皮膚紋理上，有些動物雖然沒有美麗的毛色，卻有特質的皮膚肌理。圖6-14圖6-15圖6-16圖6-173、動態特征：動物的美往往體現在它們那多姿多彩的動態上，因此動物的動態表現是一個很重要的環節，也是難度較大的環節。動態的表現需要大量的仔細觀察和記憶默寫。圖6-18圖6-194、性格特征：動物的精神狀態往往是動物性格的反映，動物的性格受生活習性和生存環境的影響，表現也是多種多樣的，兇猛的、溫和的、聰明的、呆笨的、靈敏的、遲鈍的各不相同。圖6-20圖6-215、理想法：動物圖案的主要目的是創造超越自然，滿足人們理想要求的動物形象，這種理想化的動物形象，只有通過裝飾性的處理，才能達到比自然形象更典型、更生動、更完美的效果。圖6-22圖6-23圖6-24圖6-25動物的表現形式：在有了豐富的寫生資料后，初學者可選其中某些造型較為具象的動物來進行訓練，在有了基本造型的基礎后，再通過多種的變形及點、線、面的技法訓練，可慢慢適當進行組合及復雜形體的夸張變化。由淺入深，循序漸進，直至你認為能夠隨時都能畫出任何形體為止。1、具象表現法：圖6-26圖6-272、意象變現法：圖6-28

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