2024年秋季學期期中教學質量調研九年級化學（考試時間：90分鐘總分：100分）可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16F-19Na-23P-31Ca-40一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，多選、錯選均不得分。）1.作為絲綢之路起點上的重要文化地標，陜西歷史博物館——秦漢館將于2024年5月18日正式對公眾開放。下列古人制作文物的過程中，主要涉及化學變化的是（）A.燒制陶瓷 B.捏制陶俑 C.雕刻玉器 D.紡織綢緞2.下列各組物質中前者是混合物，后者是氧化物的是（）A.純凈的空氣、食鹽水 B.液氧、冰水混合物C.二氧化碳、碳酸飲料 D.人體呼出的氣體、四氧化三鐵3.空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法正確的是（）A.、、和可吸入顆粒物是影響空氣質量的主要污染物B.空氣中最多的氣體是氮氣，約占空氣質量的C.分離液態空氣得到氧氣和氮氣的過程中發生了化學反應D.稀有氣體通電發出不同顏色的光，可用于制霓虹燈4.關于物質燃燒的現象描述正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧B.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵C.木炭在空氣中燃燒發出白光，放熱，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體D.氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰5.下列化學用語中，對“3”的含義表述不正確的是（）A.——3個氫原子 B.——3個二氧化碳分子C.——鋁元素的化合價為3 D.——1個三氧化硫分子中含有3個氧原子6.被稱為抗癌食品的蘆筍中含有豐富的硒，這里的“硒”指的是（）A.單質 B.原子 C.離子 D.元素7.下列圖示能表示單質的是（圖中不同小球代表不同原子）（）A. B. C. D.8.廣西沙糖橘，酸甜可口，營養豐富，富含維生素C（化學式），下列關于維生素C的說法正確的是（）A.維生素C中氫元素的質量分數最小 B.維生素C是由碳原子、氫原子和氧原子直接構成C.維生素C中含有氧氣分子 D.維生素C中碳元素、氫元素和氧元素的質量比為9.下列物質的粒子與構成氧氣的粒子類型相同的是（）A.氦氣 B.硫酸銅 C.金剛石 D.水10.金屬元素X只有一種化合價，已知其氯化物的化學式為，那么其氧化物的化學式是（）A. B. C. D.11.如圖所示是實驗室制備、收集、驗滿、驗證氧氣性質的操作，其中操作正確的是（）A. B. C. D.12.圖A是兩種元素在元素周期表中的信息，圖B是氟元素的原子結構示意圖，下列說法正確的是（）圖A圖BA.圖A“鈉”方框右上角橫線上應填寫 B.圖B方框橫線上的數字是8C.氟元素屬稀有氣體元素 D.11號元素與9號元素可以形成化學式為的化合物13.2024年3月22日是第三十二屆“世界水日”，3月22~28日是第三十七屆“中國水周”。我國紀念2024年“世界水日”“中國水周”活動主題為“精打細算用好水資源，從嚴從細管好水資源”。下列關于水的說法正確的是（）A.地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭 B.無色、無臭、透明的液體一定是純水C.硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物 D.過濾可以除去水中的所有雜質14.下列反應既不屬于分解反應，也不屬于化合反應的是（）A. B.C. D.15.物質的鑒別、除雜是重要的實驗技能。下列實驗能達到目的的是（）選項實驗目的操作或方法A鑒別白酒和白醋觀察顏色B鑒別氮氣和二氧化碳燃著的木條C鑒別過氧化氫溶液和水加入二氧化錳D除去空氣中的氧氣通入足量的澄清石灰水16.元素化合價和物質類別是認識物質的兩個重要維度。如圖表示硫元素的化合價與含硫物質類別之間的關系，則下列說法錯誤的是（）A.A點表示的物質的名稱是三氧化硫 B.B點表示的物質在空氣中燃燒產生淡藍色火焰C.C點表示的物質會造成空氣污染 D.D點表示的物質的化學式可能為17.下列實驗操作中的“先”“后”順序不正確的是（）A.給試管內的液體藥品加熱時，先使試管均勻受熱，后對準液體加熱 B.若不慎將腐蝕性藥液濺入眼睛，先用手揉眼睛，后用水沖洗C.用滴管取細口瓶內的液體時，先捏緊膠頭排出里面的空氣，后伸入液體中D.用紅磷測定空氣中氧氣含量時，紅磷充分燃燒后，先冷卻至室溫，后打開止水夾18.利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：步驟Ⅰ：向彎形具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒；步驟Ⅱ：停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱。下列關于該實驗的說法不正確的是（）A.硫粉在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰B.高錳酸鉀的作用是提供氧氣C.氣球的主要作用是收集二氧化硫，防止污染空氣D.步驟Ⅰ和步驟Ⅱ中硫粉燃燒生成的產物不同19.構建化學基本觀念是學好化學的基礎。下列對化學基本觀念的認識錯誤的是（）A.元素觀：過氧化氫和水都是由氫元素和氧元素組成的B.微粒觀：一個過氧化氫分子是由一個氫分子和一個氧分子構成的C.結構觀：過氧化氫和水的化學性質不同是因為兩者的分子構成不同D.轉化觀：過氧化氫在一定條件下可以轉化為水20.下列圖像對應關系正確的是（）A.紅磷在盛有一定量空氣的密閉容器中燃燒至熄滅B.加熱一定質量的高錳酸鉀C.等質量、濃度的雙氧水在有無催化劑下反應D.水通電一段時間二、填空題（每個表達式2分，其余每空1分，共26分）21.（5分）請用化學用語填空：（1）氖氣__________。（2）2個磷原子__________。（3）氯化亞鐵__________。（4）2個鎂離子__________。（5）標出氧化鋁中鋁元素的化合價__________。22.（5分）物質的性質很大程度上決定物質的用途。請從下列物質中選擇適當的物質填空（均填序號）：①氮氣；②二氧化碳；③活性炭；④稀有氣體；⑤氧氣（1）可制成多種用途的電光源的氣體是__________。（2）用于醫療急救的氣體是__________。（3）用于制作氮肥是__________。（4）植物進行光合作用的原料是__________。（5）可用于吸附毒氣的是__________。23.（6分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的重要思維方式。根據下列粒子結構示意圖，回答問題：（1）上述示意圖中，共包含__________種元素。（2）A、B、C、E中屬于陰離子的是__________（填離子符號）。（3）若表示某元素的原子，則__________，該粒子在化學變化中容易__________（選填“得到”或“失去”）電子。（4）原子在失去或得到電子變成相應的離子時，不會發生改變的有__________。A.質子數 B.中子數 C.微粒的化學性質 D.微粒的電性（5）2023年8月日本宣布向海洋傾倒被福島核污染的廢水，此舉將長期嚴重污染太平洋，威脅生命安全，遭到許多國家的反對，是一種核內含有2個中子的具有放射性的氫原子。如圖所示。下列有關說法不正確的是__________。A.、與（即普通氫原子）都屬于氫元素B.與普通氫原子相比，原子核外都有1個電子，但含有不同的中子數C.的相對原子質量為224.（5分）下圖是氫氣（）和氯氣（）在密閉容器中物質質變化過程的微觀示意圖。（1）A、B、C中表示混合物的是__________（填字母）；（2）寫出變化①的文字（或符號）表達式__________。（3）變化②是氣體變成液體的過程，其微觀實質是分子的間隔__________（填“變大”或“變小”），可以采用增大壓強、__________（填“升高”或“降低”）溫度的方法。25.（5分）某化學興趣小組的同學在學習了分子的性質后。做了如下實驗，請你一起參與實驗探究。圖1圖2圖3實驗一：按圖1實驗。（1）觀察到②燒杯中的現象是__________，由該實驗得出的結論是__________。實驗二：在進行實驗一時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖2，向B、C兩支試管中分別加入的酚酞溶液，向A、D兩試管中分別加入濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按圖2連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（2）通過實驗二可以得出結論：__________。（3）改進后實驗二的優點是__________。（任寫一點）實驗三：如圖3所示，小麗在一個玻璃容器中加入水，并向水中放入一塊蔗糖、然后在容器外壁沿液面劃一條水平線。小麗用玻璃棒攪拌，過一會兒發現糖塊溶解，觀察到現在的液面比原來劃的水平線下降了。（4）通過實驗三說明分子具有的性質是__________。三、簡答題（每個表達式2分，其余每空1分，共12分）26.（6分）航天飛船中是怎樣凈化空氣的？航天飛船艙內產生的微塵、氣溶膠（由固體或液體小質點形成）和氣體等都會造成內部空氣污染，長期生活在這樣的環境中對航天員的身體健康是非常不利的。目前主要有三種方式同時對船艙進行凈化：吸附、催化和過濾。①吸附：一般以高效活性炭為吸附劑吸收艙內臭氣、微量有害氣體。②催化：飛船艙內二氧化碳主要來源于航天員的呼吸代謝。飛船利用無水氫氧化鋰作為座艙的凈化劑吸收艙內水汽，生成氫氧化鋰的水化物，再利用氫氧化鋰與二氧化碳反應除去二氧化碳。氫氣等氣體則是通過在氧氣中燃燒的方式除去。③過濾：飛船上通風管路中加設了由超細玻璃纖維或合成纖維構成的緊密過濾紙、無紡布等過濾材料設計的特殊過濾裝置，這種裝置能過濾艙內空氣中的微塵、氣溶膠等有害微粒，避免對航天員身體造成損傷。閱讀分析，解決問題：（1）高效活性炭可以除艙內臭氣、微量有害氣體，利用了活性炭的__________性。（2）由超細玻璃纖維或合成纖維制成的過濾材料可除去的有害微粒包含__________。（3）二氧化碳在飛船艙內含量多的原因是__________。除去船艙內空氣中水蒸氣的原理是__________。（4）船艙內利用燃燒的方式除去氫氣的文字（或符號）表達式為__________。27.（6分）空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（）的工業流程（流程中涉及物質均已列出）。請按要求回答下列問題：（1）寫出步驟③中發生反應的文字（或符號）表達式__________，催化劑在反應前后，本身的質量和__________不變；在焊接金屬時常用氮氣作保護氣，是因為氮氣的__________。（2）上述化學反應中屬于化合反應的有__________個。（3）分離空氣的常用方法為：將空氣液化后再汽化，液態空氣汽化時首先分離出氮氣。則沸點：__________（選填“>”或“<”）。四、實驗與探究題（每個表達式2分，其余每空1分，共16分）28.（8分）如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置。依據題目要求回答下列問題。（1）寫出下列儀器名稱：①__________（2）甲同學選擇高錳酸鉀為原料制取氧氣，反應的文字（或符號）表達式是__________。甲同學用排水法收集氧氣，發現水槽里的水變成紫紅色，其原因是__________。（3）甲同學用排水法收集完氧氣，測得其純度偏低，原因可能是__________（填字母）A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前，集氣瓶中未注滿水C.收集后，集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續、均勻地冒出時就開始收集（4）若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是__________，若用F收集氧氣，則氣體從__________端進入（填“b”或“c”）。（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小；不溶于水的氣體；工業上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔。你認為制取并收集到較純凈乙炔應選擇的發生裝置和收集裝置是__________。29.（8分）關于催化劑的研究是一項重要的課題，某小組開展了“探究催化劑的奧秘”項目化學習。任務一認識催化劑【小組討論】（1）催化劑在化工生產中起著重要作用，下列說法正確的是__________（填字母）。A.不加入催化劑化學反應就不能發生B.同一個化學反應可能有多種催化劑C.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物任務二探究催化劑【查閱資料】氧化銅也可以作為過氧化氫分解的催化劑。【進行實驗】稱量氧化銅，取的過氧化氫溶液于試管中，進行如圖所示實驗。（2）【分析交流】步驟①現象步驟⑥結果步驟⑦現象實驗結論試管中有極少量氣泡產生，帶火星的木條沒有復燃稱得氧化銅的質量為____________________氧化銅是過氧化氫分解反應的催化劑任務三探究催化劑的催化效果【進行實驗】在兩支試管中分別加入的過氧化氫溶液，一支加入二氧化錳另一支加入氧化銅按圖1所示裝置分別進行實驗、實驗時傾斜錐形瓶使過氧化氫溶液與催化劑完全接觸，測得相同條件下瓶內氣壓隨時間的變化如圖2所示。圖1圖2【反思評價】（3）實驗中過氧化氫反應的文字（或符號）表達式是__________；該反應的基本類型是__________。（4）對比分析圖2中的__________（填字母）點，可知化學反應速率與催化劑的種類有關。（5）請從催化劑的角度解釋在實驗過程中，上述兩個反應雖化學反應速率不同，但完全反應后兩個裝置內壓強相同的原因是__________五、計算題（共6分）30.（6分）如表為某牙膏的部分標簽，活性成分單氟磷酸鈉的化學式為，已知單氟磷酸鈉的相對分子質量是144。請回答下列問題：【主要活性成分】單氟磷酸鈉【摩擦劑】碳酸鈣【香型】清爽薄荷【氟含量】0.14%【凈含量】（1）中__________，該物質中金屬元素與氧元素的質量比是__________。（2）碳酸鈣的相對分子質量為__________。（3）中氟元素的質量分數為__________。（列式并算出計算結果，結果精確到）2024年秋季學期期中檢測試題九年級化學參考答案一.選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意的選項，多選、錯選均不得分