2024—2025學年度第一學期期中學業水平檢測初一生物試題注意事項：1.本試卷共8頁；考試時間60分鐘。考試結束后，只交答題卡。2.答題前，務必用0.5毫米黑色的簽字筆將自己的姓名、準考證號、座位號填寫在試卷和答題卡規定的位置上。3.選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。4.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡指定區域相應的位置；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶5.寫在試卷上或答題卡指定區域外的答案無效。一、選擇題：（下列各小題后都有A、B、C、D四個選項，其中只有一項是正確的。每小題2分，共50分。）1.自然界因為有了生物而充滿生機，下列屬于生物的是（）A.漫天飛舞的雪花 B.北海公園李之儀雕塑C.學校里的一排排楊樹 D.EVA仿真機器人2.校園里的丁香發了新芽，開出來美麗的花朵，這體現的生物特征是（）A.進行呼吸 B.遺傳變異 C.需要營養 D.生長繁殖3.如果在顯微鏡的視野中看到一個“7”，那么載物臺上所放的載玻片上畫的是（）A. B. C. D.4.下列關于顯微鏡的使用，操作不正確的是（）A.物像不清晰時，應調節細準焦螺旋B.物像位于右下方，應向左上方移動玻片標本使物像移到視野中央C.下降鏡筒時，眼睛要從側面看著物鏡D.視野內光線較弱時，使用反光鏡的凹面或較大的光圈5.實驗完畢后，如果顯微鏡的鏡頭有些灰塵，除去灰塵的最好辦法是（）A.把手洗干凈，用手指擦拭掉灰塵 B.放到溫水中洗干凈再晾干C.用擦鏡紙沿一個方向擦拭干凈 D.對著鏡頭呵一口氣，再用衣服的角擦拭6.校園花壇邊的鼠婦，被碰到后“裝死”，這一現象體現的生物特征是（）A.生活需要營養 B.能對外界制激作出反應C.具有遺傳和變異的特性 D.能夠生長7.讀詩人的優美詩句“紅豆生南國，春來發幾枝，”可以體會到其中包含的生物特征是（）A.生物能生長 B.生物能進行呼吸C.生物有遺傳的特性 D.生物能排出體內產生的廢物8.2022年北京冬奧會無人餐廳實行機器人全套餐飲服務，并首次實現了機器人水下傳遞火炬，充分體現了科技奧運的理念。下列哪項特征是機器人所不具備的（）A.按照設定程序規律性地運動 B.生長和繁殖C.接收指令，并作出準確的應答 D.自主學習、存儲、升級迭代9.下列生物學實驗所用的常規器材中，對觀察對象不具有放大作用的是（）A.目鏡 B.放大鏡 C.物鏡 D.底光源10.從2019年到現在，我們仍然深受新冠肺炎的影響。這是因為病毒會發生變異，目前變異新冠狀病毒主要有六大類，分別是Alpha、Beta，Gamma、Delta、Lambda和Omicron。這體現了生物的哪種特征？（）A.遺傳變異 B.繁殖 C.生長發育 D.適應并影響環境11.下表是探究螞蟻食性的過程。屬于科學探究過程中作出假設步驟的是（）步驟1發現一群螞蟻正在往洞里搬食物，心想：螞蟻愛吃哪些食物步驟2根據已有的知識和生活經驗，推測螞蟻喜歡吃甜食步驟3在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，放進螞蟻洞穴進行探究步驟4通過幾次反復實驗，得出螞蟻愛吃甜的食物A.步驟4 B.步驟1 C.步驟2 D.步驟312.提出一個問題往往比解決一個問題更重要。能夠提出有研究價值的問題，是科學探究成功的前提。下列不屬于科學問題的是（）A.嶧城萬畝石榴園內哪種石榴花最美？ B.滕州紅荷濕地內哪種荷花的花期最長？C.抱犢崮山上哪種植物自然生長速度最快？ D.臺兒莊運河中哪種魚的蛋白質含量最高？13.人們常說：“寒從腳起，病從腳入”，這是真的嗎？小溴根據已有經驗，認為可能是腳部位于下肢最末端，血液供應不足時，最易受到寒邪的侵襲，導致生病。從科學探究的角度，小溪的看法相當于（）A.提出問題 B.制訂計劃 C.實驗結論 D.作出假設14.小王同學用顯微鏡觀察臨時裝片時，通過目鏡沒有看到明亮的圓形視野，以下操作不起作用的是（）A.移動玻片標本 B.轉動反光鏡 C.轉動遮光器 D.轉動轉換器15.某生物社團的同學準備探究“土壤濕度對鼠婦的分布是否有影響”，他們應該選用的實驗裝置是（）A. B. C. D.16.中國航天員在太空科普課“天宮課堂”中“用筷子喝茶”，將飄浮在太空艙中形似果凍的“茶水”夾起，像吃菜一樣放入口中。這過程屬于科學探究的哪一環節（）A.提出問題 B.作出假設 C.得出結論 D.實施計劃17.在科學探究過程中，對于同一事實可能會有不同的觀點，因此學會區分事實和觀點是十分必要的。請判斷下列陳述屬于觀點的是（）A.帶鉤刺的果實附著在動物皮毛上 B.幽門螺旋桿菌能導致胃病C.青霉的周圍沒有葡萄球菌 D.蜻蜓有三對足18.生物實驗室有如圖一些鏡頭，實驗時如果要使視野最亮，正確的鏡頭組合是（）①②③④⑤⑥A.①和④ B.④和⑥ C.⑥和② D.②和③19.科學探究通常要經過6個基本步驟：比較科學的排列順序是（）①實施計劃；②提出問題；③制訂計劃；④作出假設；⑤表達交流；⑥得出結論。A.①②③④⑤⑥ B.②④③①⑥⑤ C.③①②④⑤⑥ D.②③④①⑥⑤20.1926年美國科學家薩姆納證明了脲酶是蛋白質，此后他與其他科學家又證明了過氧化氫酶等幾千種酶都是蛋白質。到了20世紀30年代，科學家們一致認為酶是一類具有生物催化作用的蛋白質，以上關于酶的概念形成過程的描述，主要運用的科學方法是（）A.假說一演繹法 B.模型建構法 C.類比推理法 D.歸納法21.除_________外，生物都是由細胞構成的。（）A.病毒 B.細菌 C.真菌 D.植物22.蝴蝶和蜻蜓是兩種不同的昆蟲，要弄清楚這兩者之間在形態結構以及生活習性上有哪些差別，下列說法正確的是（）A.只用肉眼觀察，不能借助任何觀察工具B.要實事求是，全面、仔細觀察，無需與他人交流C.需進行較長時間的觀察，同時積極思考D.觀察過程中，根據自己的好惡進行記錄23.用圖一顯微鏡觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片，在不同放大倍數下，觀察到圖二甲、乙視野。下列敘述正確的是（）圖一圖二A.對光時，應使用小光圈B.觀察圖甲視野時，顯微鏡的放大倍數為160倍C.若使用相同的光圈和反光鏡，則乙視野比甲視野亮D.光線依次經過反光鏡→物鏡→鏡筒→目鏡24.科學探究是探索生命的重要方法，下列關于科學探究的敘述錯誤的是（）A.科學探究要通過觀察實驗等多種途徑獲得事實和依據B.科學探究要堅持實事求是的態度C.科學探究中要善于與人合作交流D.當科學探究的結果與原有知識發生矛盾時，要修改實驗數據25.某同學通過實驗來驗證某種因素對種子萌發的影響，該實驗設計不足之處是（）組別溫度/℃空氣種子數/粒水分甲25充足50適量乙5充足50不澆水A.沒有控制單一變量 B.空氣充足 C.種子數太少 D.溫度相差太大二、非選擇題：（本大題6個小題，共50分。26.（8分）我國的古詩詞蘊含著豐富多彩的生命現象，請回答以下問題：（1）“紅杏出墻”是受墻外充足陽光刺激引起的；在繁殖季節，蛙鳴是一種求偶行為，但當有人走近時，青蛙不再鳴叫，它們屬于生物特征中的_________。（2）“春種一粒粟，秋收萬顆子”，這反映了生物能夠_________。（3）俗話說“龍生龍”屬于_________現象；但是“一龍生九子，九子各不同”，這屬于_________現象。（4）紅杏樹需要施肥才能枝繁葉茂；成蛙能捕食稻田里的害蟲，這反映了生物的生活需要__________。（5）“落葉知秋”，紅杏樹一到秋天就會落葉，說明生物能_________。（6）紅杏和青蛙相同，也是生物，紅杏進行呼吸時，吸入________。（7）不論是紅杏還是青蛙，它們的結構和功能的基本單位都是_________。27.（8分）實驗器具是研究生物科學不可缺少的工具。如圖是生物實驗室常用的實驗器具示意圖，據圖回答問題。（“[]”內填字母）ABCDE（1）常用的加熱工具是[]。（2）用于吸取和滴加少量的液體的是[]。（3）對所觀察的物體起放大作用的是[]。（4）用于夾取載玻片、蓋玻片或其他生物材料的是[]。（5）用顯微鏡觀察時，用于托載和固定標本的是[]。（6）寫出實驗器材的名稱：A___________、C___________、D__________。28.（8分）觀察如圖的顯微鏡示意圖，回答下列問題：（1）寫出圖中部分結構的名稱[①]（2）當鏡筒下降時，眼睛應注視[]__________；找到物像后，為了使看到的物像更加清晰，可以調節[]____________（3）光線較強時，可選用[⑥]的__________。（4）在觀察人體某種細胞時，以下__________（選填字母序號）鏡頭組合所觀察到的細胞數目最少。A.5×和40× B.5×和10× C.16×和40× D.16×和10×（5）某同學在顯微鏡視野中看到了一個“b”字，那么載物臺上所放的透明紙片上寫的字是，這是因為從__________目鏡內看到的物像是___________像。29.（9分）平日里，你捉過鼠婦嗎？鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環境中。李剛在花園中尋找鼠婦時，發現當翻開磚塊時，鼠婦會迅速“跑”到陰暗處。請你以“光會影響鼠婦的分布”為題，設計探究實驗，并回答問題：（1）李剛想要探究的問題是“光會影響鼠婦的分布嗎？”該問題的提出基于他在花園里對哪一真實情境的觀察？__________。（2）在設計實驗時，應給鼠婦提供_________和__________兩種環境條件，并觀察鼠婦對這兩種環境條件做出的選擇，這一實驗思路遵循了__________原則。（3）若有全班有10個小組完成該探究實驗，各小組從第__________分鐘開始統計兩種環境中鼠婦的數量。最后要將各小組第13分鐘的數據收集起來，取__________，這樣處理數據是為了__________，保證實驗的準確性。（4）預期的實驗現象是__________預期結論是__________。30.（9分）小明進行了“制作水族箱，飼養淡水魚”項目時發現：在夏季水溫較高時，金魚時不時多出現“浮頭”現象，并探究了“水溫對金魚呼吸的影響”，請分析作答。①制作三個相同大小的水族箱，注入等量的清水，并將水溫分別控制在15℃、25℃、35℃.②選取15條品種相同且大小相似的健康金魚，將它們隨機平均放入三個水族箱內。（水族箱內除水溫不同外，其他條件均相同且適宜）。③5分鐘后，觀察每個水族箱內的5條金魚在一分鐘內口或鰓蓋開合的次數，并求平均值，實驗結果如圖2所示。圖1 圖2（1）下列“制作水族箱，飼養淡水魚”的做法，正確的有__________。（多選）A.應該先畫一個水族箱的設計圖，再動手制作水族箱B.為使觀賞效果好，直接購買漂亮、昂貴的淡水魚C.可充分利用生活中的廢舊材料，如選擇大小合適的廢舊飲料瓶制作箱體D.不需要怎么查閱資料，直接參照市場上賣的水族箱即可（2）探究“水溫對金魚呼吸的影響”，需要控制的變量是__________。為了確保實驗結果只由此變量引起，應該保證除溫度外，其他實驗條件（如魚的大小等）都__________，像這樣的實驗叫做______。（3）當假設與實驗結果不相符時，小明應采取的做法是__________。A.馬上否定原來的假設 B.修改實驗數據，使結論與假設一致 C.如實記錄（4）第（3）題中，小明的做法體現了科學思維________________的特點。（5）分析圖2，得出結論：在一定范圍內，水溫越高，___________________。（6）為了進一步弄清原因，小明同學利用傳感器測量了不同水溫下水中溶解氧的含量，形成了如下表格：水溫/℃152535水中溶解氧的含量/（mg/L）10.088.256.95①分析數據可知：夏季水溫較高時，金魚容易出現“浮頭”是因為水溫越高，__________。②為了延長水族箱內的金魚在夏季的存活時間，請結合①的分析，對小明同學設計的水族箱（圖1）提出改進意見：______________________________。31.（8分）生物興趣小組為探究“廢舊電池對水質的影響及防治”，進行以下研究活動。【查閱資料】資料一：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質、保持河道生態平衡方面有顯著功效。資料二：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質造成水質污染。資料三：5號電池比7號電池較大些。【設計實驗方案及數據統計】（1-5共5組數據見下表）因素/組別12345加無污染河水的體積500毫升500毫升500毫升500毫升500毫升加廢電池的數量及型號不加1節5號1節7號1節5號1節5號加滿江紅的數量不加不加不加10克30克放同樣小魚的數目1條1條1條1條1條小魚存活的時間10天3天5天6天8天（1）如果想要探究的問題是廢舊電池對水質有影響嗎？可以選擇_________組進行對照實驗，實驗變量是___________