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文檔簡介

備戰2025年中考語文復習古代詩歌閱讀(全國通用)

專題29:九下古詩詞+文言文對比閱讀精練

一、(2024?河南新鄉?模擬預測)閱讀下面幾則材料,完成下面小題。

范仲淹生平及作品集錄

范仲淹(989年——1052年),字希文。祖籍邠州,后移居蘇州吳縣。北宋時期杰出的政治家、文學

家。

(一)

【勤勉求學】大中祥符四年(1011年),范仲淹辭母求學。

范仲淹二歲而孤,母貧無依,再適①長山朱氏。既長,知其世家,感泣辭母,去之南都入學舍。晝夜

苦學,五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠,輒以水沃面。往往篋②粥不充,日戾③始食。遂大通六經④之旨,慨

然有志于天下。

(選自朱熹《宋名臣言行錄》有刪改)

【治堰泰州】天禧五年(1021年),范仲淹調任泰州西溪(今東臺西溪)鹽倉監。

通州、楚州沿海,舊有捍海堰,東距大海,北接鹽城。始自唐黜陟使⑤李承實所建,遮護民田,屏蔽

鹽灶,其功甚大。歷時既久,頹圮⑥不存。范仲淹為泰州西溪鹽官日,風潮泛溢,濟沒⑦田產,毀壞亭灶,

有請于朝。調四萬余夫修筑,三旬畢工。遂使海瀕⑧沮濁⑨瀉鹵之地化為良田民得奠居⑩至今賴之。

(選自《宋史?卷九十七?志第五十》有刪改)

(三)

【任職蘇州】景祐元年(1034年),為治理水患,范仲淹常親臨蘇常江邊察看水情。《江上漁者》作于

此間。

江上往來人,但愛婚魚美。君看一葉舟,出沒風波里。

(四)

【戍邊西北】康定元年(1040年)至慶歷三年(1043年)間,范仲淹任陜西經略副使兼延州知州,

在此期間作《漁家傲?秋思》。

塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里,長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發征夫淚。

(五)

【貶謫鄧州】慶歷六年(1046年),范仲淹因支持"慶歷新政",被貶河南鄧州。

嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為。何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江

湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰:"先天下之憂而憂,后天下之樂而樂"乎。

噫!微斯人,吾誰與歸?

(選自范仲淹《岳陽樓記》)

(六)

【病逝徐州】皇祐四年(1052年),范仲淹在徐州病逝。

【注】①適:這里指改嫁。②饌粥:稠粥。③日戾:太陽偏西。④六經:這里指儒家經典。⑤黜陟使:

唐朝官職名。⑥頹圮:圮山。倒塌。⑦沈沒:yan,淹沒。⑧海瀕:海濱。⑨沮海:juru,低濕之地。

⑩奠居:定居,安居。

1.用斜線(/)標出下面句子的朗讀停頓,共三處

遂使海瀕沮測瀉鹵之地化為良田民得奠居至今賴之

2.用現代漢語翻譯下面句子。

予嘗求古仁人之心,或異二者之為。

3.材料(五)中畫線句子"微斯人,吾誰與歸”這句話有什么言外之意?

4.探究上述材料中范仲淹的思想情懷,并簡析這種思想情懷是否因其人生經歷而有所改變。請你寫出探究

結果,并簡析過程。

二、(2024?江蘇鹽城?三模)為紀念“范公堤"修筑1000周年(1024-2024),小妍同學收集整理了范仲淹的資料,

對其開展研究性學習,請你協助小妍完成相關任務。

范仲淹生平及作品集錄

范仲淹(989年一1052年),字希文。祖籍邠州,后移居蘇州吳縣。北宋時期杰出的政治家、文學家。

【甲】

【勤勉求學】大中祥符四年(1011年),范仲淹辭母求學。

范仲淹二歲而孤,母貧無依,再適①長山朱氏。既長,知其世家,感泣辭母,去之南都入學舍。晝夜

苦學,五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠,輒以水沃面。往往饃②粥不充,日屋③始食。遂大通六經④之旨,慨

然有志于天下。

(選自朱熹《宋名臣言行錄》有刪改)

【乙】

【治堰泰州】天禧五年(1021年),范仲淹調任泰州西溪(今東臺西溪)鹽倉監。

通州、楚州沿海,舊有捍海堰,東距大海,北接鹽城。始自唐黜陟使⑤李承實所建,遮護民田,屏蔽

鹽灶,其功甚大。歷時既久,頹圮⑥不存。范仲淹為泰州西溪鹽官日,風潮泛溢濟沒⑦田產毀壞亭灶有請于

朝。調四萬余夫修筑,三旬畢工。遂使海瀕?沮瀏⑨瀉鹵之地化為良田民得奠居⑩至今賴之。

(選自《宋史?卷九十七?志第五十》有刪改)

【丙】

【任職蘇州】景祐元年(1034年),為治理水患,范仲淹常親臨蘇常江邊察看水情。《江上漁者》即作

于此間。

江上往來人,但愛豌魚美。君看一葉舟,出沒風波里。

【丁】

【戍邊西北】康定元年(1040年)至慶歷三年(1043年)間,范仲淹任陜西經略副使兼延州知州,在此

期間作《漁家傲?秋思》。

塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里,長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發征夫淚。

【戊】

【貶謫鄧州】慶歷六年(1046年),范仲淹因支持“慶歷新政”,被貶河南鄧州。

嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為。何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民:處江

湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。

噫!微斯人,吾誰與歸?

(選自范仲淹《岳陽樓記》)

【注】①適:這里指改嫁。②饌粥:稠粥。③日層:太陽偏西。④六經:這里指儒家經典。⑤黜陟使:

唐朝官職名。⑥頹圮:圮pi。倒塌。⑦海沒:J^yan,淹沒。⑧海瀕:海濱。⑨沮測:juru,低濕之地。

⑩奠居:定居,安居。

【任務一:疏通文意】

5.解釋下面加點字的意思。

(1)去之南都入學舍(2)日戾始食

(3)或異二者之為(4)不以物喜,不以己悲

6.用斜線/標出下面句子的朗讀停頓。(共三處)

風潮泛溢沸沒田產毀壞亭灶有請于朝

7.用現代漢語翻譯下面句子。

(1)或夜昏怠,輒以水沃面。

(2)居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。

【任務二:品讀詩詞】

8.發揮想象,用生動的語言描繪材料(丙)中"君看一葉舟,出沒風波里”的畫面。

9.材料(丁)中描繪了“塞下秋景",請結合詩詞分析作者是如何表現其特點的。

【任務三:探究情懷】

10.根據上述材料探究范仲淹的政治情懷,并簡析這種情懷是否因其人生經歷的改變而有所改變。

三、(2024?內蒙古呼和浩特?一模)閱讀下面古詩文,完成下面小題。

【甲】嗟夫!予學求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲。居廟堂之高則憂其民,

處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰"先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”

乎!噫!微斯人,吾誰與歸?時六年九月十五日。

(節選自范仲淹《岳陽樓記》)

【乙】范仲淹,字希文,唐宰相履冰之后。仲淹二歲而孤,母更適長山朱氏,從其姓,名說。少有志

操,的長,知其世家,乃感泣辭母,去冬應天府,依戚同文學。晝夜不息,冬月憊甚,以水沃面;食不給,

至以糜粥繼之人不能堪仲淹不苦也。舉進士第,為廣德軍司理參軍,迎其母歸養。……仲淹內剛外和,性

至孝,以母在時方貧,其后雖貴,非賓客不重肉。妻子衣食,僅能自充.而好施予,泛愛樂善。死之日,

四方聞者,皆為嘆息。

(節選自《宋史?范仲淹傳》)

【丙】

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發征夫淚。

范仲淹主要經歷:

(一)公元1033—1035年,因力挺年較的宋仁宗而得罪權貴,被貶出京。又因在蘇州任上治水有功,

被調回京。不久因痛斥權相,又被放逐。

(二)公元1040年,西夏連年侵宋,范仲淹被啟用承擔西北邊疆防衛重任。《漁家傲?秋思》作于此

時。

(三)慶歷三年(1043),邊事稍寧,范仲淹被召回京。實施新政,政治局面煥然一新。

(四)慶歷五年(1045),遭反對派攻擊被外放,任所百姓皆安居樂業。

11.解釋下列句中加點詞語的意思。

(1)予孝求古仁人之心(2)微斯人

(3)陟長(4)去之應天府

12.【乙】文中畫波浪線句子,斷句正確的一項是()

A.至以糜粥/繼之人不能堪/仲淹不苦也B.至以糜粥繼之/人不能堪/仲淹不苦也

C.至以糜粥/繼之人不能堪仲淹/不苦也D.至以糜粥繼之/人不能堪仲淹/不苦也

13.將下列句子翻譯成現代漢語。

(1)不以物喜,不以己悲。

(2)妻子衣食,僅能自充,而好施予,泛愛樂善。

14.下列對以上材料的理解和分析,不事項的一項是()

A.范仲淹從小有遠大抱負,學習刻苦,進士及第后也不忘本,對待母親恭敬孝順。

B.范仲淹雖經歷宦海沉浮,但他始終忠于皇帝,心系國家,為官一任,造福一方。

C.《漁家傲?秋思》中"衡陽雁去無留意"反映邊塞秋天的寒冷和蕭瑟,暗含傷感。

D."羌管悠悠霜滿地"寫夜深霜重,將士們仍在營中奏樂,體現了苦中作樂的豪情。

15.請結合以上幾則材料,請簡要分析范仲淹的“憂樂觀"對你有什么啟示?

四、(2024?安徽黃山?二模)閱讀下面古詩文,完成后面小題。

【甲】

嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江

湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂"乎!噫!

微斯人,吾誰與歸?

(節選自范仲淹《岳陽樓記》)

【乙】

塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,

燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發征夫淚。

(范仲淹《漁家傲?秋思》)

【丙】

通、泰、海州皆濱海,舊日潮水皆至城下,田土斥鹵,不可稼稽。文正公監西溪鹽倉,建白于朝,請

筑捍海堤于三州之境,長數百里,以衛民田。朝廷從之,以公為興化令,掌斯役,發通、泰、楚、海四州

民夫治之。既成,民享其利,興化之民往往以范為姓。

(選自司馬光《水紀聞?卷十》,有刪改)

16.請解釋下列加點詞在文中的意思。

(1)予拳求古仁人之心嘗:(2)不以物喜以:

(3)雕成既:(3)朝廷叢之從:

17.有同學認為"塞下秋來風景異"中的"異"字用得非常妙,請簡要賞析妙在何處。

18.請把下面句子翻譯成現代漢語。

(1)居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。

(2)請筑捍海堤于三州之境,長數百里,以衛民田。

19.甲、乙、丙三個語段分別表現了范仲淹怎樣的家國情懷?

五、(2024?河南駐馬店?模擬預測)小豫想領略古詩文中蕩漾的英雄之氣,搜集了下面幾則材料。請你參與

并完成相關任務。

【一】

先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡

瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭鴦鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于

舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

(《出師表》)

問:“何以戰?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分入。”對目:“小惠未褊,民弗從也。”

公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。”對日:“小信未孚,神弗福也。”公日:“小大之獄,雖不能

察,必以情。"對日:“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

(《曹劌論戰》)

【三】

①孫子謂田忌日:“彼三晉之兵,素悍勇而輕齊,齊號為怯,善戰者因其勢而利導之。兵法:百里而

趨利者蹶上將,五十里而趨利者軍半至。使齊軍人魏地為十萬灶明日為五萬灶又明日為三萬灶。”龐涓行

三日,大喜,曰:“我固知齊軍怯,入吾地三日,士卒亡者過半矣。”乃棄其步軍,與其輕銳倍日并行逐

之。

②孫子度其行,暮當至馬陵。馬陵道狹而旁多阻隘可伏兵。龐涓自知智窮兵敗,乃自到,日:“遂成

豎子之名!”齊因乘勝盡破其軍,虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下,世傳其兵法。

(《資治通鑒?馬陵之戰》)

【四】

老夫聊發少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。

酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨!持節云中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。

蘇軾《江城子?密州出獵》)

20.請你幫小語選出加點詞意義和用法相同的一項是()

A.還于舊都/所惡有甚于死者B.投以骨/必以分人

C.由事則可以辟患者何不為也/不足為外人道也D.忠之屬也/登軾而望之

21.請你幫小文把下面的句子翻譯成現代漢語。

庶竭弩鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。

22.請你幫小豫用"/"給下面的句子斷句,斷兩處。

馬陵道狹而旁多阻隘可伏兵。

23.學習探究后,小組提煉出英雄之氣的三個內涵,請結合材料,補全空缺內容

內涵例證

曹劌不顧反對,主動請見。

諸葛亮①__________

續表

曹劌從戰指揮,善抓戰機。

孫臏②__________

勇諸葛亮③_______

蘇軾④__________

24.小雨對文本四不太理解,請幫他選出不正確的一項是()

A.本詞描繪冬獵盛況,上片寫出獵場面,極其壯觀,使人有親臨其境之感;下片向朝廷請戰,豪情壯

志躍然紙上。

B.詞中運用馮唐持節赦免魏尚的典故,含蓄委婉地表示:希望朝廷能派人來赦免他的罪名,讓他有機

會到西北邊防抵抗外敵入侵。

C.寫作此詞時,作者年近不惑,而詞中卻自稱"老夫",顯然有時不我待、功業未就的遲暮消極之感。

D.季羨林說:"蘇軾是中國文學史和藝術史上最全面的偉大天才。"蘇軾的才能是多方面的,在詞的創

作上,他擺脫了婉約派的傳統,創豪放詞派,與辛棄疾并稱。

25.小豫探究文本四發現,這首詞的下片盡顯詞人的豪邁英雄氣。請你結合詞的下片內容,寫一寫作者是

如何表現"豪"字的呢?

六、(2024?江蘇南京?模擬預測)閱讀下面的古文,完成練習。

【甲】

江城子.密州出獵

蘇軾

老夫聊發少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。

酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨!持節云中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。

【乙】

周亞夫軍細柳(節選)

上自勞軍。至霸上及棘門軍,直馳入,將以下騎送迎。已而之細柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,轂弓弩,

持滿。天子先驅至,不得入。先驅目:“天子且至!”軍門都尉日:“將軍令日,軍中聞將軍令,不聞天子之詔。'"

居無何,上至,又不得入。于是上乃使使持節詔將軍:“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬

車騎日:“將軍約,軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營,將軍亞夫持兵揖日:“介胄之士不拜,請

以軍禮見。”天子為動.改容式車。使人稱謝:“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。

既出軍門,群臣皆驚。文帝曰:"嗟乎,此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍,若兒戲耳,其將固可襲而

虜也。至于亞夫,可得而犯邪!”稱善者久之。

【丙】

文帝遣馮唐

上既聞廉頗、李牧為人,日:“嗟乎!吾獨不得廉頗、李牧時為吾將,吾豈憂匈奴哉!"唐曰:“陛下雖

得廉頗、李牧,弗能用也。”上怒,起入禁中。良久,召唐日:"公奈何眾辱①我,獨無間處②乎?"對日:"仝

臣竊聞魏尚為云中守,其軍市租盡以饗③士卒.五日一椎牛④,饗賓客軍吏舍人,是以匈奴遠避。虜曾一人

尚率車騎擊之所殺甚眾。臣愚,以為陛下法太明,賞太輕,罰太重。且尚坐⑤上功首虜差六級。陛下下之吏,

削其爵,罰作之。由此言之。”文帝說,是日,令馮唐持節赦魏尚,復以為云中守。

(節選自《史記?張釋之馮唐列傳》,有刪改)

【注】①眾辱:當眾侮辱。②間處:私底下。③饗(xiang):用酒食款待。④椎牛:殺牛。⑤坐:定罪。

26.解釋下列加點詞語。

(1)上自牙軍

(2)用無何

(3)歲能用也______

(4)文帝說

27.請用"/"給【丙】文中畫波浪線的句子斷句。(限2處)

虜曾一入尚率車騎擊之所殺甚眾

28.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

(1)將軍亞夫持兵揖曰:"介胄之士不拜,請以軍禮見。"

(2)今臣竊聞魏尚為云中守,其軍市租盡以饗士卒。

29.下列對以上文章內容表述錯誤的一項是()

A.甲詞是蘇軾任密州太守期間與同僚出城打獵時所作。"狂"字貫穿全篇,統攝全詞,寫出了詞人的豪

情壯志。

B.甲詞的上片記敘此次出獵的情況。"為報傾城隨太守”說明蘇軾受到百姓的愛戴,"親射虎,看孫郎"

描繪出百姓與蘇軾共同射虎的盛況。

C."不拜"與"將以下騎送迎”對比,表現周亞夫剛正不阿、恪盡職守的性格。

D.文帝責怪馮唐,并不是怪他對自己大不敬,只是怪他說話不分場合。

30.結合乙文和丙文談談你對漢文帝形象的認識。

七、(2024?青海果洛?二模)班級舉辦"暢游詩文”活動,請你參與。

曹劌論戰(節選)十年春,齊師伐我。

破陣子?為陳同甫賦壯

公將戰,曹劌請見。其鄉人日:“肉食者謀岳陽樓記(節選)嗟夫!予嘗

詞以寄之辛棄疾

之,又何間焉?"劌曰:"肉食者鄙,未能求古仁人之心,或異二者之為,何

醉里挑燈看劍,夢

遠謀。”乃入見。問:"何以戰?"公曰:"衣哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂

回吹角連營。八百里分麾

食所安,弗敢專也,必以分人。"對目:"小之高則憂其民,處江湖之遠則憂其

下炙,五十弦翻塞外聲,

惠未遍,民弗從也。"公曰:“犧牲玉帛,君。是進亦憂,退亦憂。然則何時

沙場秋點兵。馬作的盧飛

弗敢加也,必以信。"對口:“小信未孚,而樂耶?其必曰"先天下之憂而憂,

快,弓如霹靂弦驚。了卻

神弗福也。"公曰:"小大之獄,雖不能察,后天下之樂而樂"乎!噫!微斯人,

君王天下事,贏得生前身

必以情。"對目:“忠之屬也。可以一戰。吾誰與歸?時六年九月十五日。

后名。可憐白發生!

戰則請從。”

31.談理解:家國情懷在上面三篇詩文中蘊含至深。請找出辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中,

作者自述心志,飽含家國情懷的詩句,并對該句進行賞析。

32.析字義:請解釋下列加點字在文中的意思。

(1)肉食者鄙鄙:(2)小信未孚孚:

(3)微斯人微:

33.賞文本:為了更好地讀懂文本,明確文本內涵,同學們展開了討論,請你結合以上詩文,將下列對話

補充完整。

小慧:《曹劌論戰》中所記述的齊魯長勺之戰是歷史上一次以弱勝強的著名戰役,也是歷史散文的經典名篇。

小晴:是的,曹劌認為魯莊公可以一戰,是因為",,",體現了曹劌憂懷國事,深謀遠

慮。

小慧:《岳陽樓記》中范仲淹用","兩句,表現出他心中“古仁人"應有的恒定淡然。

小晴:你說得對,《曹劌論戰》和《岳陽樓記》中的家國情懷,都應成為我們的精神滋養。

34.解思想:《曹劌論戰》中,體現了以民為本的思想,《岳陽樓記》中是如何體現這一思想的?請簡要分

析。

八、(2024?青海海東?二模)閱讀下面古詩文,完成后面小題。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

宋?辛棄疾

醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。

馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發生!

先帝創業未半而中道崩殖,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內,忠

志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,

不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛

下平明之理,不宜偏私,使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,

事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益。

將軍向寵,性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之日能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,

悉以咨之,必能使行陣和睦,優劣得所。

親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此

事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節之臣,愿陛下親之信之,則漢

室之隆,可計日而待也。

(節選自諸葛亮《出師表》)

35.明節奏:以下語句該用什么節奏讀呢?請你為其劃分恰當的朗讀節奏。

八百里分摩下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。(劃五處)

36.析字義:請參考表格中出示的字的釋義,給句中加點字選擇恰當的解釋并將序號填寫到橫線上。

文言詞句字典中的釋義列舉恰當的解釋

①明亮,光輝

(1)以為先帝遺德②發揚光大選擇______

③光榮,榮耀

①合適

(2)直付有司論其刑賞②似乎選擇_____

③應該

①公正,公平

⑶性行淑邙②普遍,全面選擇______

③權衡,比較

37.賞文本:為了更好地讀懂文本,明確作品內涵,同學們展開了討論,請你結合以上詩文,將下列對話

補充完整。

小語:從這兩篇作品中,我都讀到了濃濃的愛國之情和報國之志。辛棄疾本夢想著","

但生不逢時,只能空嘆"可憐白發生”,何其不幸。(用原詞語句回答)

小文:而諸葛亮受劉備三顧之恩,自此兢兢業業為蜀漢的江山彈精竭慮。出兵臨別之際,他給后主劉禪提

出了三條建議:、、,拳拳之心令人感動。(用自己的話回答)

38.談感悟:請回答下列問題。

(1)請從修辭手法的角度,賞析"馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚"兩句詞。

(2)古人云:"法,國之權衡也,時之準繩也。”請結合原文,說說《出師表》中諸葛亮秉持怎樣的法治原

則?

九、(2024?江蘇鹽城?一模)班級開展"走進詞人辛棄疾”主題學習活動,請你參與。

■紹興十年,生于金統治下的濟南府

?紹興三十二年,回南宋任職,時年23歲

?乾道元年,奏進《美芹十論》①,時年26歲

9辛棄疾(1140-1207)

字幼安,號稼軒

(-)

臣聞:事未至而預圖,則處之常有余;事既至而后計.則應之常不足。虜人憑陵中夏②,臣子思酬國

恥,普天率土,此心未嘗一日忘。……粵辛已歲@,逆亮④南寇,中原之民,屯聚孥起。臣嘗鳩眾二千隸耿

京⑤為掌書記,與圖恢復。共爸兵二十五萬,納款于朝。不幸變生肘腋⑥,事乃大謬。負抱愚忠,填郁腸肺。

(選自《辛棄疾集編年箋注卷三?美芹十論》)

(二)

乘風好去,長空萬里,直下看山河。斫去桂婆娑,人道是、清光更多。

(選自《太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦》)

?淳熙九年,落職閑居,時年43歲

(三)

醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。

馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發生!

(《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》)

(四)

此生自斷天休問,獨倚危樓。獨倚危樓,不信人間別有愁。

君來正是眠時節,君且歸體。君且歸休,說與西風一任秋。

(《丑奴兒?此生自斷天休問》)

?嘉泰四年,任鎮江知府,時年65歲

(五)

年少萬兜婺,坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當如孫仲謀。

(選自《南鄉子?登京口北周亭有懷》)

?開禧三年,病逝,葬鉛山縣,享年68歲

【注釋】①《美芹十論》:辛棄疾論恢復大計而上孝宗皇帝的奉議。②虜人憑陵中夏:金人侵犯中原。③

粵辛已歲:到了紹興三十一年。④逆亮:指金國皇帝完顏亮。⑤耿京:南宋抗金義軍首領。⑥變生肘腋:

指耿京被其部下殺害一事。

39.用"/"為文中畫波浪線的句子斷句,限兩處。

臣嘗鳩眾二千隸耿京為掌書記

40.參考表格提示的方法,解釋加點字。

語句方法釋義

①事未至而預圉

成語推斷法:勵精圖治—

②臣子思酬國恥

查閱詞典法:A.賞賜B.應合C.報復(《古代漢語詞典》)—

③屯聚峰起

課內遷移法:斗折蛇行(《小石潭記》)—

④共籍兵二十五萬語境推斷法

41.用現代漢語翻譯下列句子。

(1)事既至而后計,則應之常不足。

(2)負抱愚忠,填郁腸肺。

42.你從材料(一)中讀出了青年辛棄疾怎樣的形象?請簡要概括。

43.閱讀材料(三)(四)"落職閑居"的兩首詞,完成任務。

(1)《丑奴兒?此生自斷天休問》中的“獨倚高樓""君且歸休"兩處疊用既有反復回環之美,又有不同的意思。

請結合詞句分析兩個“君且歸體”的原因。

(2)《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》與《丑奴兒?此生自斷天休問》表現詞人心境的手法有何不同?請結

合詞句加以賞析。

44.有人評論,辛詞風格受其跌宕的人生經歷影響,從外顯豪邁走向深沉悲壯。你同意嗎?請結合材料中

的具體詞句,從青年、壯年、暮年三個階段進行簡要分析。

十、(2024?陜西西安?三模)閱讀下面的文言文,完成下面小題。

【甲】

滿江紅(小住京華)

秋瑾

小住京華,早又是中秋佳節。為籬下黃花開遍,秋容如拭。四面歌殘終破楚,八年風味徒思浙。苦將儂強

派作蛾眉,殊未屑!

身不得,男兒列。心卻比,男兒烈!算平生肝膽,因人常熱。俗子胸襟誰識我?英雄末路當磨折。莽紅塵

何處覓知音?青衫濕!

【乙】

太祖嘗因宴群臣,謂之日:"朕尊居天位,念天下之廣,生民之眾,萬機方殷,中夜寢不安枕,憂懸

于心。”劉基對日:“今四海一家,宜少紓圣慮。"太祖日:"堯舜圣人,處無為之世,尚猶慮之。知①德非唐

虞,治非雍熙,天下之民方脫于創殘,其得無憂乎?夫處天下者,當以天下為憂。處一國者,當以一國為

憂。處一家者,當以一家為憂。且以一身與天下國家言之,一身小也,所行不謹,或致顛蹶,所養不謹,

或生疚疾。況天下國家之重,豈可頃刻而忘警畏耶!”

(節選自余繼登《皇明典故紀聞》)

【注釋】^1(shen):況且,何況。

45.解釋下列句子中加點的詞語。

(1)秋容如西()

(2)年未屑()

(3)卷天下之廣()

(4)宜少紓圣慮()

46.下面各組句子中,加點詞的意義和用法全都相同的一組是()

A.憂懸于心/所欲有甚于生者

B.天下之民方脫于創殘/予獨愛蓮之出淤泥而不染

C.當以天下為憂/故臨崩寄臣以大事也

D.且以一身與天下國家言之/所識窮乏者得我與

47.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)俗子胸襟誰識我?英雄末路當磨折。

(2)況天下國家之重,豈可頃刻而忘警畏耶!

48.為了更好地理解作品的內涵,同學們圍繞能體現核心的關鍵句進行了討論,請你結合以上詩文,將下

面的對話補充完整。

小秦:【甲】文中"身不得,男兒列。心卻比,男兒烈!"四個短句,通過身與心的(1)(寫

作手法),寫出了詞人不是男兒勝似男兒、(2)的豪邁氣概,格調高昂。

小海:沒錯。而【乙】文中的

“(3)"(用原文語句回答)是

太祖從"天下""國""家"三個層面論證,處于領導地位的人應該以天下、國家和家庭為重,因為他們肩負著更

大的責任。

十一、(2024?山西太原?三模)在班級舉辦的"熟讀精思”交流會上,善學小組以下面的閱讀材料為例,帶領大

家復習古詩文。請你參與并完成小題。

出師表(節選)

諸葛亮

臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于

草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,

爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡

瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭鴦鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于

舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

送東陽馬生序(節選)

宋濂

當余之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風,大雪深數尺,足膚軟裂而不知。至舍,四支僵勁

不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,

戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環,左佩刀,右備容臭,烽然若神人;余則緇袍敝衣處其間,略無慕艷意,以

中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

49.辨析詞義是學習文言文的基礎,請你翻譯下列字詞,選出下面選項中加點字詞義相同的一項()

A.主人日在管/鐘鳴鼎管

B.炸然著神人/泰然自若

C.媵人持湯沃灌/浩浩湯湯

D.夙夜憂嘆/夙興夜寐

50.疏通句意能幫助我們更好的感悟主人公多變的情感。請你用現代漢語翻譯下面的句子。

(1)受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

翻譯:,,至今已有二十一年了。

(2)以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。

翻譯:,不覺得吃的穿的不如人。

51.語文學科李老師鼓勵同學們開展小組學習活動。逐夢小組成員在對比梳理時發現三篇選文作者都在追

憶往事,也都流露真情。請你根據作品內容將下面表格補充完整。

篇目名追憶往事流露真情

《出師表》(節選)@___________②______________

《送東陽馬生序》(節講述了自己年輕時艱苦學娓娓道來,動之以情,勉勵馬生珍惜條件,刻苦學習,

選)習的經歷有所成就。

《過零丁洋》③___________④______________

十二、(2024?山西?一模)請閱讀下面的古詩文,完成下面小題。

(一)

過零丁洋文天祥

辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死?留取丹心照汗青

(二)

出師表(節選)諸葛亮

先帝創業未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內,忠

志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,

不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛

下平明之理,不宜偏私,使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,

事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益。

將軍向寵,性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之日能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,

悉以咨之,必能使行陣和睦,優劣得所。

親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此

事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。

52.與"先帝稱之日能"中"稱"的讀音和詞義相同的一項是()

A.稱心如意B.您功頌德

53.(創新設問?對接教材)古詩文往往用言簡意賅的話語,展現作者別樣的心境。請說出下面語句中蘊含著

作者怎樣的心境。(九上《岳陽樓記》"思考探究"第二題)

①惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。

②今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。

54.完成下面語句的翻譯。

(1)不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

翻譯:絕不應________________,,從而堵了忠誠進諫的道路。

(2)陟罰臧否,不宜異同。

翻譯:,o

55.《過零丁洋》與《出師表》中的家國情懷和使命意識令人深深感動,假如文天祥和諸葛亮可以跨越時空

進行對話,他們會說些什么?請將下面的對話補充完整。

諸葛亮:文山啊,我能做的很有限,當年,我向后主劉禪提議,要,對官員的獎

懲采用相同的標準,還要做到o唯有讓君王賢明,我才算盡了臣子的本分啊!

文天祥:諸葛先生,盡力輔佐君王是晚輩畢生之理想。可是晚輩命運多舛,作戰被俘,只能在零丁洋

邊長問一聲""(用原詩句回答),既然終有一死,"生"與"義"難以兩全,那就讓

我,堅守心中的正氣吧!

諸葛亮:后生可畏,可嘆!

文天祥:先生可敬,可贊!

十三、(2024?上海楊浦?三模)閱讀下面選文,完成下面小題。

【甲】

過零丁洋

辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

【乙】

愛蓮說

水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛壯丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,

濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之

愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

【丙】

尚節亭記(節選)

劉基

古人植卉木而有取義焉者,豈徒為玩好而已。

會稽黃中立,好植竹,取其節也,故乃亭竹間,而名之日“尚節之亭”,以書讀書游藝之所,澹乎①

無營乎外之心也。予觀而喜之。

夫竹之為物,柔體而虛中,婉婉焉而不為風雨摧折者,以其有節也。至于涉寒暑,蒙霜雪,而柯不改,

葉不易,色蒼蒼而不變,有似乎臨大節而不可奪之君子。

世衰道微,能以節立身者鮮矣。中立抱材未用

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