第第頁職業技術學院教材建設規劃職業技術學院教材建設規劃為貫徹落實《教育部關于加強高職高專教育人才培養工作的看法》和教育部高教司《關于加強高職高專教育教材建設的若干看法》的精神，使學院教材建設能跟上高職教育發展的需要，依據學院的發展規劃和結合實際情況，特定出我院“十一五”期間教材建設規劃。一、訂立規劃的引導思想與原則（一）引導思想教材建設規劃要體現全面貫徹黨的教育方針和科教興國的戰略方針,堅持以新世紀高等教育的人才觀、質量觀和教學觀為先導，以培養高質量人才為目標；以教學內容、課程體系和教學方法的改革為核心；以教育技術現代化建設為突破口的引導思想。（二）教材建設基本原則1.具備科學的思想性。教材中知識與技能交叉和專業內容復合要做到有機結合，相互滲透，符合內在邏輯規律，有利于學生綜合素養培養。2.專業針對性強。教材必需針對各專業的培養目標、業務規格（包含知識結構和本領結構）和教學大綱的基本要求。要體現創新思想，專業針對性要強，突出實踐本領和應用本領的培養。3.符合專業改革和發展的要求。教材要能夠滿足專業人才培養目標和專業改革和發展的需要，學生知識、本領和素養培養要能夠適應行業、企業的實際需求，使學生所掌握的知識和技能能夠切合實際，適用性強。4.以培養本領為主。教材應依據高職培養目標要求來建立新的理論教學體系和實踐教學體系以及學生所應具備的相關本領培養體系，構建職業本領訓練模塊，加強學生的基本實踐本領與操作技能、專業技術應用本領與專業技能、綜合實踐本領與綜合技能的培養.要符合學生的認得和學習規律，注意循序漸進，便于自學。5.基礎理論適度。在滿足本學科知識的連貫性與專業課需要的前提下，堅持“應用為主，夠用為度”，合理整合基礎理論教學內容，刪除過時的內容，加添應用性、針對性強的基礎理論知識6.強化技能培養。高職教育以培養學生應用本領為目標，教材選用和編寫應反映實踐本領和應用本領的培養的中心要求。二、教材建設工作的組織管理（一）在學院教材建設管理機構的領導和支持下，系教材編審工作由系主任負責。各系成立教材建設小組，組員至少由兩名具有相當編審教材經驗的專家或老師擔負。對各系教材建設規劃、教材編寫、教材出書、教材調研和評估、教材選用工作進行審核和引導，經系部審核后，報送學院教材建設領導小組審定。（二）教研室主任要在系教材建設小組的領導下，協同各專業及專業方向負責人，重點抓本教研室教材的選用、擬編寫教學的內容、編寫質量和編寫進度，及時發現問題、解決問題。三、目標任務“十一五”期間以提高編寫教材的質量和水平為重點，合理規劃教材選用和編寫工作，進一步提高高職高專優秀教材、國家規劃教材的選用率，高職高專優秀教材的選用率達60%。緊要課程選用獲省部級以上獎或公認水平較高的高職高專教材，保證高質量教材進入課堂。依據教材規劃的基本原則，偏重編寫和完善各專業全部課程的教學大綱、實訓引導書、試題庫、講義等教學基礎料子，在此基礎上，編寫相應的案例、實訓教材。“十一五”期間擬主編或參編教材510部。重視實踐教學環節的教材建設。實踐教學環節的教材建設要體現規范化，具有創新性與綜合性，同時有利于對學生本領的培養。必需做到與理論教學相搭配、與新的教學試驗設備相適應、符合教學大綱的對實踐教學環節的要求。已經獨立設課的實訓，編寫與課程配套的實訓教材；沒有獨立設課的實訓，編寫與主教材配套的實訓引導書以及相應的實踐教學環節的課程設計、畢業設計資料。對課程實習與生產實習教材的編寫，既要考慮實習基地的實在情況，更應當強調編寫穩定性、通用性較強的實習教材。四、教材建設實施規劃（一）加強組織保證。學院把教材建設放在教學改革的緊要地位，成立教材建設領導小組，由教學副院長任組長，成員由教務處、各教學系部等相關人員構成。各系部相應成立教材建設小組，負責本系部的教材建設。學院教材建設領導小組緊要職能：1、審議學校的教材建設規劃；2、對教材編寫大綱、按編寫大綱編寫出的（出書前）教材進行評審；3、評定校級優秀教材和向國家和?。ú浚┙榻B參評的教材。4、介紹本校選用優秀教材目錄，對各院系各課程（特別是專業基礎課和主干課程）選用的教材進行審定；（二）設立教材建設專項基金，教材建設基金緊要用于具有優勢和特色學科的教材建設以及教學急需的講義、案例教材的編寫等，教材建設專項基金實行審批制度，據實列支。（三）建立激勵機制，充分調動廣闊老師從事教材編寫的樂觀性。高水平教材是教學研究的緊要成績之一，老師編寫和出書的教材要計入教學工作量，可作為老師評聘、晉職的緊要依據；對列為國家規劃教材、教育部“面向21世紀課程教材”、教育部推廣教材和獲?。ú浚┘壖耙陨系慕滩牡闹骶幒透敝骶?，學校將訂立方法予以嘉獎。（四）規范教材編寫的管理。組織具有豐富經驗的專家教授，成立編審領導小組，負責對教材編寫大綱、進度、質量進行監督，保證教材的科學性、新奇性和應用性，使之能以較高的質量贏得良好的社會效益。五、具休建設方案（一）優選教材“十一五”期間教材建設的重點放在抓好專業基礎課和專業主干課的教材建設上。針對專業實際，課程設計的更改和高職學生的特點，優先選用優秀的、通用的、成熟的、適合本專業培養目標的國家級、省部級高職高專系列教材及校級優秀、重點教材。在教材的選用上，要做到有組織，有計劃，針對性強，使用面廣。躲避教材的難度高處與低處起伏和重復購置,確保高質量的教材進入課堂。（二）自編高質量特色講義、案例集體備課、集體研討，編寫高質量特色講義、案例。鑒于語言類、商務知識類教材比較成熟，而實踐類教材相對匱乏，不能特別好地體現教學大綱要求，因此，“十一五”期間，教材編寫的重點是實踐類教材和實訓引導書，以及具有我院特色案例教材。講義是教材編寫的基礎，因此，要抓好講義編寫關，在對自編講義進行整理的基礎上，依據授課效果，通過多方論證研討，不絕完善，為編寫教材做好準備。（三）電子教案及課件制作重視現代化教育技術對教材建設的影響，樂觀研究探究與之相配套的各類新型教材的建設和應用。“十一五”教材建設應重視和加強與新教育技術相適應的新型教材的建設，進一步充實與豐富教材的內涵，建設一個類型多樣化的教材體系。因此，在抓好重點教材建設的同時，做到文字教材與電子教材同步規劃，優先選用配有聲像、計算機輔佑襄助教學軟件、多媒體軟件的教材，實現教材系列配套。“十一五”期間編制完成全部專業主干課程教學的電子教案，多媒體課件，網絡學習料子。（四）電子教材、多媒體教材的教材建設連續鼓舞老師開發與文字教材相配套的多媒體教材。“十一五”期間計劃開發多媒體教材510種。（五）主編或參編教材由緊要從事專業教學并具有豐富教學經驗和教材編寫經過與經驗的骨干老師，在學科帶頭人的引導下，組織有精力、干勁足、事業心強、專業知識豐富、語言功底強并具有創新精神的年青老師參加編寫專業系列教材及新教材的開發。要求每個專業在“十一五”期間編寫并正式出書一門以上具有本專業特色的教材。z職業技術學院篇2:職業技術學院教材建設規劃職業技術學院教材建設規劃為貫徹落實《教育部關于加強高職高專教育人才培養工作的看法》和教育部高教司《關于加強高職高專教育教材建設的若干看法》的精神，使學院教材建設能跟上高職教育發展的需要，依據學院的發展規劃和結合實際情況，特定出我院“十一五”期間教材建設規劃。一、訂立規劃的引導思想與原則（一）引導思想教材建設規劃要體現全面貫徹黨的教育方針和科教興國的戰略方針,堅持以新世紀高等教育的人才觀、質量觀和教學觀為先導，以培養高質量人才為目標；以教學內容、課程體系和教學方法的改革為核心；以教育技術現代化建設為突破口的引導思想。（二）教材建設基本原則1.具備科學的思想性。教材中知識與技能交叉和專業內容復合要做到有機結合，相互滲透，符合內在邏輯規律，有利于學生綜合素養培養。2.專業針對性強。教材必需針對各專業的培養目標、業務規格（包含知識結構和本領結構）和教學大綱的基本要求。要體現創新思想，專業針對性要強，突出實踐本領和應用本領的培養。3.符合專業改革和發展的要求。教材要能夠滿足專業人才培養目標和專業改革和發展的需要，學生知識、本領和素養培養要能夠適應行業、企業的實際需求，使學生所掌握的知識和技能能夠切合實際，適用性強。4.以培養本領為主。教材應依據高職培養目標要求來建立新的理論教學體系和實踐教學體系以及學生所應具備的相關本領培養體系，構建職業本領訓練模塊，加強學生的基本實踐本領與操作技能、專業技術應用本領與專業技能、綜合實踐本領與綜合技能的培養.要符合學生的認得和學習規律，注意循序漸進，便于自學。5.基礎理論適度。在滿足本學科知識的連貫性與專業課需要的前提下，堅持“應用為主，夠用為度”，合理整合基礎理論教學內容，刪除過時的內容，加添應用性、針對性強的基礎理論知識6.強化技能培養。高職教育以培養學生應用本領為目標，教材選用和編寫應反映實踐本領和應用本領的培養的中心要求。二、教材建設工作的組織管理（一）在學院教材建設管理機構的領導和支持下，系教材編審工作由系主任負責。各系成立教材建設小組，組員至少由兩名具有相當編審教材經驗的專家或老師擔負。對各系教材建設規劃、教材編寫、教材出書、教材調研和評估、教材選用工作進行審核和引導，經系部審核后，報送學院教材建設領導小組審定。（二）教研室主任要在系教材建設小組的領導下，協同各專業及專業方向負責人，重點抓本教研室教材的選用、擬編寫教學的內容、編寫質量和編寫進度，及時發現問題、解決問題。三、目標任務“十一五”期間以提高編寫教材的質量和水平為重點，合理規劃教材選用和編寫工作，進一步提高高職高專優秀教材、國家規劃教材的選用率，高職高專優秀教材的選用率達60%。緊要課程選用獲省部級以上獎或公認水平較高的高職高專教材，保證高質量教材進入課堂。依據教材規劃的基本原則，偏重編寫和完善各專業全部課程的教學大綱、實訓引導書、試題庫、講義等教學基礎料子，在此基礎上，編寫相應的案例、實訓教材?！笆晃濉逼陂g擬主編或參編教材510部。重視實踐教學環節的教材建設。實踐教學環節的教材建設要體現規范化，具有創新性與綜合性，同時有利于對學生本領的培養。必需做到與理論教學相搭配、與新的教學試驗設備相適應、符合教學大綱的對實踐教學環節的要求。已經獨立設課的實訓，編寫與課程配套的實訓教材；沒有獨立設課的實訓，編寫與主教材配套的實訓引導書以及相應的實踐教學環節的課程設計、畢業設計資料。對課程實習與生產實習教材的編寫，既要考慮實習基地的實在情況，更應當強調編寫穩定性、通用性較強的實習教材。四、教材建設實施規劃（一）加強組織保證。學院把教材建設放在教學改革的緊要地位，成立教材建設領導小組，由教學副院長任組長，成員由教務處、各教學系部等相關人員構成。各系部相應成立教材建設小組，負責本系部的教材建設。學院教材建設領導小組緊要職能：1、審議學校的教材建設規劃；2、對教材編寫大綱、按編寫大綱編寫出的（出書前）教材進行評審；3、評定校級優秀教材和向國家和?。ú浚┙榻B參評的教材。4、介紹本校選用優秀教材目錄，對各院系各課程（特別是專業基礎課和主干課程）選用的教材進行審定；（二）設立教材建設專項基金，教材建設基金緊要用于具有優勢和特色學科的教材建設以及教學急需的講義、案例教材的編寫等，教材建設專項基金實行審批制度，據實列支。（三）建立激勵機制，充分調動廣闊老師從事教材編寫的樂觀性。高水平教材是教學研究的緊要成績之一，老師編寫和出書的教材要計入教學工作量，可作為老師評聘、晉職的緊要依據；對列為國家規劃教材、教育部“面向21世紀課程教材”、教育部推廣教材和獲?。ú浚┘壖耙陨系慕滩牡闹骶幒透敝骶帲瑢W校將訂立方法予以嘉獎。（四）規范教材編寫的管理。組織具有豐富經驗的專家教授，成立編審領導小組，負責對教材編寫大綱、進度、質量進行監督，保證教材的科學性、新奇性和應用性，使之能以較高的質量贏得良好的社會效益。五、具休建設方案（一）優選教材“十一五”期間教材建設的重點放在抓好專業基礎課和專業主干課的教材建設上。針對專業實際，課程設計的更改和高職學生的特點，優先選用優秀的、通用的、成熟的、適合本專業培養目標的國家級、省部級高職高專系列教材及校級優秀、重點教材。在教材的選用上，要做到有組織，有計劃，針對性強，使用面廣。躲避教材的難度高處與低處起伏和重復購置,確保高質量的教材進入課堂。（二）自編高質量特色講義、案例集體備課、集體研討，編寫高質量特色講義、案例。鑒于語言類、商務知識類教材比較成熟，而實踐類教材相對匱乏，不能特別好地體現教學大綱要求，因此，“十一五”期間，教材編寫的重點是實踐類教材和實訓引導書，以及具有我院特色案例教材。講義是教材編寫的基礎，因此，要抓好講義編寫關，在對自編講義進行整理的基礎上，依據授課效果，通過多方論證研討，不絕完善，為編寫教材做好準備。（三）電子教案及課件制作重視現代化教育技術對教材建設的影響，樂觀研究探究與之相配套的各類新型教材的建設和應用?！笆晃濉苯滩慕ㄔO應重視和加強與新教育技術相適應的新型教材的建設，進一步充實與豐富教材的內涵，建設一個類型多樣化的教材體系。因此，在抓好重點教材建設的同時，做到文字教材與電子教材同步規劃，優先選用配有聲像、計算機輔佑襄助教學軟件、多媒體軟件的教材，實現教材系列配套?！笆晃濉逼陂g編制完成全部專業主干課程教學的電子教案，多媒體課件，網絡學習料子。（四）電子教材、多媒體教材的教材建設連續鼓舞老師開發與文字教材相配套的多媒體教材?！笆晃濉逼陂g計劃開發多媒體教材510種。（五）主編或參編教材由緊要從事專業教學并具有豐富教學經驗和教材編寫經過與經驗的骨干老師，在學科帶頭人的引導下，組織有精力、干勁足、事業心強、專業知識豐富、語言功底強并具有創新精神的年青老師參加編寫專業系列教材及新教材的開發。要求每個專業在“十一五”期間編寫并正式出書一門以上具有本專業特色的教材。z職業技術學院篇3:現代教育技術教材設施設備管理使用制度現代教育技術教材、設施設備管理使用制度（一）多媒體教室制度一、多媒體教室需由專人管理，末經主管部門及管理人員同意，室內設備不得挪作它用及隨便搬動。二、老師使用多媒體教室要先填寫使用通知單（功能教室使用通知單），由管理人員布置，以免影響教學秩序。三、學生進入多媒體教室后按編位就坐，保持室內安靜，不準打鬧、追趕，禁止將食品、飲料等帶入多媒體教室。四、老師在使用本室時，對一切設備均應小心珍惜，切實遵守操作規程，如顯現故障要及時關機斷電和報告管理人員處理。五、使用完畢，老師應關好電源，做好清潔，如有損壞，應填寫多媒體教室設備損失報告單，并按規定做出處理。六、管理人員應加強設備管理，認真做好防盜、防火、防潮等工作，確保設備安全、可靠。（二）語言試驗室規定一、語言試驗室是教學場合，使用者不得攜帶與教學無關的器物和食品進入本室。二、凡使用語言試驗室人員，必需熟識設備的各種功能和操作方法，嚴格依照操作程序，正確使用，慎防損壞。三、學生進入語言室后，應按編位就坐，不得喧嘩、隨便走動和打鬧。四、珍惜儀器設備，使用時應輕取輕放，不得用力拔拉，如有心或操作欠妥損壞，須照價賠償。五、珍惜室內一切公共設施，不得在桌面和座椅上亂畫。損壞公物，一律照價賠償。六、使用過程中，假如儀器設備發生故障應及時報告老師或多媒體教室老師，不得自行處理。七、上課前、檢查耳機，如有損壞，及時報告老師并作好記錄，以便維護和修理和追究前使用者的責任。下課時，學生在登記表上簽名，并把耳機放好，座椅放好后方能離室。管理人員同時作好使用記錄。八、用電安全，禁止亂動主控臺及空調機等開關，慎防事故發生。（三）學校網終端設備管理制度為加強對學校網絡終端設備的管理，更好地發揮其作用，特訂立本制度。一、校內各辦公室的計算機設備為教育、教學和管理服務，不外借。末經同意，學生不得啟動本設備。二、校內各辦公室計算機設備由責任人負責管理。如無防盜設施學期結束要集中在安全可靠之處集中保管，并作統一維護。三、末經責任人允許，任何人不得私帶磁盤（光盤）輸入電腦，防止病毒浸入，否則，由此引起設備損壞，將貧困當事人責任。四、嚴格按操作程序使用設備，切實做好日常維護工作，認真做好安全保衛工作，慎防丟失。（四）多媒體教室資料管理規定學校教育、教學軟件、資料包含各種圖片、投影片、幻燈片、錄音帶、錄像帶、光碟及各種應用軟件，和與之配套的文字資料等，是提高教學水平和教育質量的緊要保證，必需加強管理。一、教學圖片、部分錄音帶等每學期初由各教研組集體借出、并保管，期末送回。其余由多媒體室專人管理。二、全部軟件、資料均須科學分類、編目、編號造冊、分類順次存放，并將認真目錄，及時向老師通報。做好防潮、防霉、防塵、防污、防火、防盜、防變形、防磁化等工作，確保軟件、資料安全、延長使用壽命。三、多媒體教室負責人依據學校實際情況，常常與教學人員研究購置、收集開發新軟件資料，不絕更新、充實軟件資料庫，以滿足教育教學需要。四、老師依據教育教學需要借用軟件、資料，需嚴格履行借用、歸還記錄。五、緊要、寶貴軟件資料可復制的一律復制，并以復制品出借。六、借用軟件、資料過程中，如有丟失、損壞應及時報告，查明原因，做好記錄，并依據實際情況作出賠償處理。（五）多媒體教室設備報廢制度一、在節省開支、物盡其用的前提下，對于一些老化、嚴重損壞不能修復（或過時）設備可以申請報廢。二、申請報廢由多媒體教室組長（或管理人員）填寫多媒體教室設備報廢申請單，主管部門領導審核，校長批準后方可作報廢處理并清帳。報廢申請單須寫明報廢設備名稱、型號（規格）、編號、單價，數量、調撥購入日期、報廢日期和報廢原因等。三、申請報廢的固定資產或較高價值或量大的設備，須報上級教育部門備案?？h直屬學校報縣教育局備案。四、為了物盡其用，節省開支，報廢儀器、設備可拆件維護和修理或折價轉讓等途徑處理，亦可捐贈貧困地區的學校。（七）多媒體教室老師崗位職責一、多媒體教室管理老師應加強學習，不絕提高思想素養，提高業務水平，樹立現代化教育觀念，加強為教育、教學服務的意識，認真做好本職工作，努力為教育教學創造最優環境和條件。二、執行學校有關現代教育技術的工作計劃，現代教育技術專業用房，語音室、微機室的設計建設和管理工作。三、嚴格執行學校關于多媒體教室設備的訂購、管理、使用的有關規定，堅守崗位，切實做好設備的管理工作。1、按計劃做好設備的訂購、驗收工作，及時上帳編號。做好設備的保管、維護和更新工作。2、加強設備的管理，在購進設備后，要及時做好資產分類帳（或明細帳），填好設備檔案，每學期結束前進行一次設備回收和清點，按規定做好維護和修理、賠償、報損、報廢工作，并做好各項統計，備查。3、認真執行功能教室使用通知單和原始記錄制度，切實加強功能教室和設備的使用管理。4、學校功能教室設備只為教育、教學服務，不得擅自外借或挪作它用。四、充分做好教材規定的現代教育技術教學準備工作，樂觀搭配有關老師，保證現代教育技術教學的順利進行，切實提高教堂效果，并樂觀創造條件，開放功能教室，幫忙老師組織好學生課外科技活動。五、負責功能教室及全部設備的日常清潔、維護工作，保持室內外整齊清潔，確保設備安全可靠、完好率在90%以上。六、努力協同教學人員，樂觀開呈現代教育技術試驗教學研究、軟件開發，資料收集和整理工作，不絕提高功能教室工作水平。七、做好防火、防盜、防潮等工作，確保設備安全可靠。（八）河北省中學校計算機教室管理制度1、計算機教室是學校進行教育、上機實習和科學研究的緊要基地，學校要指派具有確定業務水平的專（兼）職老師負責計算機室日常管理工作。2、計算機教室緊要用于：⑴學校進行信息技術教育及教學研究。⑵計算機課外小組活動。⑶培訓老師。⑷在滿足學校正常教學需要的前提下，面向社會，為本地經濟建設服務。不準將計算機教室挪作它用。3、計算機教室使用管理：⑴每學期初按教學計劃，布置學校《上機實習課表》，并分班級列出貼在墻上。⑵使用計算機教室者要提前三天登記，使用完畢要認真填寫使用情況記錄單。⑶以上資料按年度裝訂成冊存檔。4、計算機教室設備要統一編號并配有運行情況記錄簿，磁盤軟件和文字資料要分類編號妥當保管。室內設備均屬專用設備，一律不準外借和挪做它用。5、進入計算機教室要穿拖鞋。全部軟件未經管理老師許可和殺毒處理不得擅自使用。6、計算機教室要裝配調溫、調濕設備，保持良好的室內溫度（計算機運行時一般保持在2025攝氏度；非運行時保持1430攝氏度）和濕度（運行時：相對濕度4070%非冷凝）。7、計算機教室內不許飲食和吸煙，嚴禁將易燃易爆、有毒物品、強腐蝕性物品、強氧化性物品、強磁場物品、放射性物品和染有計算機病毒的軟件帶入計算機室。8、計算機教室要有防火、防盜、防觸（漏）電保護措施，確保計算機操作人員及室內設備的安全。9、計算機教室管理人員調入調出時，要及時做好設備清點和有關帳目等交接手續。河北省教育技術裝備管理處二O**年五月（九）河北省中學校計算機管理老師崗位職責1、依據學校工作計劃和信息技術教育計劃，訂立學期上機實習計劃。2、認真執行各項規章制度。掌握常用得計算機硬件、