第第頁(yè)教案健康領(lǐng)域教案7篇教案健康領(lǐng)域教案篇1一、活動(dòng)目標(biāo)1、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及緊要習(xí)俗。2、欣賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的歡快。5、感受節(jié)日的歡快氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒欣賞元宵燈會(huì)。2、收集各種花燈的照片、圖片。3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。三、活動(dòng)過(guò)程1、討論導(dǎo)入（1）元宵節(jié)是什么時(shí)候？（2）元宵節(jié)都做些什么？2、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。（1）幼兒察看元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的？（2）老師小結(jié)：元宵表示團(tuán)聚，表達(dá)了人們希望年年團(tuán)聚的美好愿望。（3）幼兒品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵的美好。3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒欣賞，描述。（1）提問(wèn)：這是什麼？你最愛(ài)好其中那一盞花燈？（2）引導(dǎo)幼兒敘述元宵節(jié)欣賞燈會(huì)的感受．如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣？元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地？人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈？（3）老師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最終一天，人們特別珍惜．希望大家能歡快的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語(yǔ)，構(gòu)成燈會(huì)，吸引大家。4、游戲“元宵節(jié)，鬧花燈。”幼兒分為8—10人一組，隨著兒歌更改隊(duì)形，比一比哪組隊(duì)形最好看。四、活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)附兒歌：我們排著隊(duì)兒走，燈兒變成一條龍；我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花；我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。教案健康領(lǐng)域教案篇2教學(xué)重、難點(diǎn)：了解過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，挖掘過(guò)年的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度。教具準(zhǔn)備：自制課件、中國(guó)結(jié)、辣椒裝飾、彩色紙片、自制賀卡等。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。1、（課前播放多媒體vcd《新年好》片段，使教室里洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。）聽到這歡快的音樂(lè)，看到這喜慶的畫面。你想到了什么？你們愛(ài)好過(guò)年嗎？2．今日，我們就一起提前過(guò)個(gè)熱鬧的新年，好嗎？（板書課題，高聲齊讀）二、全班匯報(bào)溝通1．說(shuō)說(shuō)在記憶中，你對(duì)過(guò)年最深的印象是什么？（依據(jù)學(xué)生回答，板書）2．依據(jù)學(xué)生答案，引導(dǎo)學(xué)生概括、分類。（相機(jī)板書“飲食、裝飾、祝福、其它）三、分組匯報(bào)溝通同學(xué)們昨天回家都搜集了有關(guān)過(guò)年的不同風(fēng)俗文化，下面我們就來(lái)分別匯報(bào)匯報(bào)吧！先來(lái)談?wù)勥^(guò)年的什么文化呢？飲食文化1．先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，過(guò)年時(shí)有哪些特意要吃的東西。當(dāng)學(xué)生提到餃子時(shí)，老師增補(bǔ)：吃餃子是中國(guó)北方的習(xí)俗。每到年夜飯的時(shí)候，人們還會(huì)在很多的餃子里藏一個(gè)錢幣，誰(shuí)要是吃到了這個(gè)藏著硬幣的餃子，就得到了新年的好運(yùn)呢！2．大家搜集得還真不少！其實(shí)啊，過(guò)年我們特意吃的每樣?xùn)|西，都有特殊的意義呢！下面，我們就讓飲食組的同學(xué)和大家一起做個(gè)“找伙伴”的游戲好嗎？“找伙伴”的游戲：老師事先在學(xué)生的抽屜里藏好食物名稱卡片和寫有食物意義的長(zhǎng)紙條。請(qǐng)持有紙片的同學(xué)上臺(tái)，分兩邊站好。請(qǐng)學(xué)生們?yōu)槭澄锩Q和食物意義配好對(duì)。裝飾文化1．過(guò)年時(shí)，有很多美麗喜慶的裝飾物，裝扮著新年，營(yíng)造了濃濃的節(jié)日氣氛。讓每一個(gè)人相像都沉浸在幸福歡快的海洋。你知道，過(guò)年時(shí)都有哪些有趣味味的裝飾品嗎？依據(jù)學(xué)生的回答，老師相機(jī)出示圖片或?qū)嵨铮ɡ缰袊?guó)結(jié)、辣椒等）。2．中國(guó)結(jié)：老師也帶來(lái)了一個(gè)中國(guó)結(jié)，大家看！其實(shí)，中國(guó)結(jié)還有銅錢結(jié)、吉利結(jié)很多種類。代表著不同的祝福。如今，我們又予以了它新的意義，無(wú)論你是哪個(gè)民族，無(wú)論你身在何地，希望全部中華民族的靈魂都能緊緊地凝結(jié)成一顆中國(guó)心。辣椒：很多人家里還愛(ài)好懸掛辣椒呢！看，你知道掛著辣椒又代表什么嗎？祝福文化當(dāng)每個(gè)人都沉浸在新年的幸福祥和中時(shí)，可不能忘掉給伙伴、親人送去祝福。其實(shí)，祝福的方式有很多種。你知道哪一些呢？老師依據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)引導(dǎo)或增補(bǔ)。學(xué)生講到紅包或壓歲錢時(shí)，老師生動(dòng)敘述壓歲錢的由來(lái)。你過(guò)年時(shí)領(lǐng)到了壓歲錢嗎？你是怎么花的？老師知道，在上次的汶川大地震中，一個(gè)小伙伴把自身積攢了好幾年的壓歲錢——一千多元，都捐給了災(zāi)區(qū)需要幫忙的孩子們。他的壓歲錢就花得特別有心義。希望同學(xué)們，以后能更合理地使用自身的.壓歲錢，好嗎？學(xué)生提到賀年卡的時(shí)候，演示發(fā)送電子賀卡。不管用何種方式，祝福的語(yǔ)言總是最緊要的。昨天是老師節(jié)，同學(xué)們確定給老師送去了節(jié)日的祝福。王老師教育我們，太辛苦了。今日，就讓我們把新年的祝福也送給她，好嗎？（老師發(fā)放大賀卡，學(xué)生用大粗筆書寫祝福。）每四人一組，把最想送給王老師的話，寫下來(lái)吧!請(qǐng)一兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)呈現(xiàn)賀卡內(nèi)容。三、總結(jié)，延長(zhǎng)。同學(xué)們，今日我們?cè)谡n堂上過(guò)了一個(gè)熱鬧有心義的新年，了解了中國(guó)悠久的年文化。不同的時(shí)代，不同的地方，慶祝春節(jié)的方式都不相同。老師還給大家布置了一個(gè)特殊的作業(yè)。瞧!（課件出示：每個(gè)民族都有自身的春節(jié)，你知道其它民族是怎樣過(guò)春節(jié)的嗎？）雖然民族不同，習(xí)俗不同，但過(guò)年時(shí)的喜慶、歡快還有人們對(duì)于來(lái)年美好的希望卻永久都不會(huì)變。來(lái)，讓我們舉起賀卡，看看后面寫了什么？讓我們共同祝福——親愛(ài)的父親媽媽，親愛(ài)的老師同學(xué)，親愛(ài)伙伴們，愿我們——一年更比一年好！（學(xué)生齊聲回答）教案健康領(lǐng)域教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。2、知道過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲。3、了解和認(rèn)得慶祝元旦的各種方式。活動(dòng)準(zhǔn)備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。活動(dòng)重難點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，溝通自身知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自身知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小伙伴們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今日呀，我們緊要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”。2、老師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來(lái)，是一年開始的第一天）3、老師提問(wèn)：小伙伴們，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自身慶祝元旦1、引導(dǎo)幼兒溝通以往是怎樣過(guò)新年的？（放煙花、吃餃子等）2、了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（假如條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒認(rèn)得人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。3、引導(dǎo)幼兒溝通以往過(guò)新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)？提示：老師向幼兒表達(dá)自身迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自身的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小伙伴們家的窗戶上，送一張我自身制作的.賀卡給我的父親媽媽。4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問(wèn)題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ)，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ)，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?、老師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺(jué)到自身比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自身在新的一年想做哪些事？四、延長(zhǎng)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)得元旦。教案健康領(lǐng)域教案篇4【活動(dòng)目標(biāo)】1.理解故事內(nèi)容，知道多吃甜食對(duì)牙齒不好2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】？小熊拔牙》故事ppt、洗手盆若干、漱口杯每人一個(gè)，溫開水或礦泉水。【活動(dòng)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入：師：“今日老師給小伙伴講一個(gè)故事，故事的名字叫《小熊拔牙》，認(rèn)真聽故事，一會(huì)老師有問(wèn)題問(wèn)你。”二、播放圖片，敘述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。（一）問(wèn)題：1.媽媽為小熊買了多少糖？2.媽媽對(duì)小熊說(shuō)一天吃多少糖果呢？3.媽媽對(duì)小熊說(shuō)一天只吃一塊糖，小熊答應(yīng)了嗎？4.小熊后來(lái)是怎么做的？5.最終小熊的牙齒怎么了？6.小熊的牙齒為什么會(huì)這樣？（二）鼓舞幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，你吃糖嗎？吃多了會(huì)怎樣？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出多吃甜食對(duì)牙齒不好。）三、通過(guò)察看、討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吃完?yáng)|西會(huì)有殘?jiān)粼谘例X上，讓幼兒掌握正確的漱口方法。師：“小熊吃多了糖引起了牙痛，假如小伙伴吃多了糖怎么辦呢？”1.引導(dǎo)幼兒用正確的把粘在牙齒上的殘?jiān)鲁鰜?lái)，讓幼兒察看吐出的殘?jiān)?.“咕嚕嚕”漱漱口，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法，讓水在嘴巴里咕嚕嚕地唱歌，然后吐出臟水（可以讓幼兒用溫開水或礦泉水漱口，防止幼兒吞下水）。3.讓幼兒看看自身吐出的殘?jiān)嬷變撼酝陽(yáng)|西要漱口。附：漱口歌手拿漱口杯，喝口清清水，閉緊嘴，仰起頭，咕嚕咕嚕吐一口，咕嚕咕嚕吐兩口，咕嚕咕嚕吐三口……教案健康領(lǐng)域教案篇5【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道正月是一個(gè)熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。2、了解春節(jié)、元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣。3、試驗(yàn)與他人合作制作花燭。【活動(dòng)準(zhǔn)備】錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等。【活動(dòng)過(guò)程】一、觀看錄像，感受正月里（春節(jié)、元宵節(jié)）的節(jié)日。1、觀看有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn)。2、幫忙幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動(dòng)的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼對(duì)聯(lián)、門神，有的.還掛上大紅燈籠，小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。二、談話活動(dòng)，回憶自身過(guò)節(jié)的情況。1、“小伙伴們，剛才咱們看到錄像片中人們過(guò)節(jié)的熱鬧氣氛，我看到你們都特別愉快，那現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)咱們自身是怎么過(guò)節(jié)的好嗎？”2、孩子回憶敘述自身過(guò)節(jié)的情況。3、“正月十五看花燈，吃元宵湯圓，小伙伴們說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣過(guò)元宵節(jié)的好嗎？”4、孩子敘述過(guò)元宵節(jié)。認(rèn)得各種花燈，激發(fā)幼兒自身制作花燈的興趣。5、欣賞花燈，說(shuō)說(shuō)自身愛(ài)好的花燈的名稱。6、討論制作花燈的程序，試驗(yàn)制作花燈，老師引導(dǎo)，提示幼兒合作制做呈現(xiàn)作品，欣賞評(píng)論。【活動(dòng)延長(zhǎng)】將幼兒的作品布置在元宵燈會(huì)上，供大家欣賞，鼓舞幼兒創(chuàng)造性地用廢舊料子制作花炷。教案健康領(lǐng)域教案篇6內(nèi)容與要求1、幫忙幼兒初步掌握疊衣裳的技巧，養(yǎng)成脫下的衣裳要疊整齊的好習(xí)慣。2、幫忙幼兒自身的事情自身做。3、能遵守規(guī)定玩游戲。4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。料子供應(yīng)活動(dòng)前準(zhǔn)備兩組衣裳（一組未疊、一組疊整齊）過(guò)程與引導(dǎo)1、出示準(zhǔn)備好的兩組衣裳，引導(dǎo)幼兒察看、比較：你愛(ài)好哪個(gè)組的衣裳？為什么？2、老師通過(guò)念兒歌，教幼兒疊衣裳。一只袖子疊過(guò)來(lái)，又一只袖子疊過(guò)來(lái)，最終向你鞠個(gè)躬，一、二、三，疊好了。幼兒邊念兒歌邊用形體動(dòng)作表示。3、幼兒練習(xí)疊衣裳技巧游戲“我來(lái)幫你，衣裳娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣裳。幼兒邊念兒歌邊疊衣裳，老師引導(dǎo)本領(lǐng)較弱的幼兒。幼兒相互合作4、將疊好的衣裳放到桌子上，學(xué)說(shuō)：我疊的衣裳真整齊，我會(huì)疊衣裳了。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自身在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自身在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)緊要方面。教案健康領(lǐng)域教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種料子，自主選擇適合的工具制作彩色元宵。2.在與料子的互動(dòng)中激發(fā)幼兒樂(lè)觀思維，大膽動(dòng)手操作，遇到困難會(huì)想方法解決。3.體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。4.體驗(yàn)元宵節(jié)的歡快氛圍。5.樂(lè)于探究、溝通與共享。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.料子區(qū)：幼兒已制作成的各種彩色水、米粉。2.工具區(qū)：各種餐具（碗、調(diào)羹、盤子等），抹布3.游戲區(qū)：大地毯上灑滿藍(lán)色小縐紋紙條。活動(dòng)過(guò)程：1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過(guò)程。2.老師出示米粉和彩色水，討論如何制作彩色的元宵。師：今日我們要來(lái)做彩色元宵，需要什么料子呢？幼：彩色水，米粉。師：有了彩色的水，米粉。我們?cè)鯓又谱鞑噬脑兀坑譨：米粉里放點(diǎn)紅色的水。幼b：攪拌米粉。揉成米粉團(tuán)，再搓成彩色元宵。3.幼兒自主選擇愛(ài)好的料子，進(jìn)行操作。老師巡回引導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽試驗(yàn)。提示幼兒之間相互幫忙，注意衛(wèi)生。對(duì)本領(lǐng)不強(qiáng)的幼兒予以引導(dǎo)