第第頁幼師班級管理心得幼兒老師班級管理心得幼師這個行業雖然也是老師，但是，我們跟學校教育是不同的，我們不但每天要待在班級里，帶著孩子們完成一成天的“一日活動”。孩子們在園里的生活，學習，游戲，我們老師都要有明確的計劃與要求。作為班里的班主任，如何把班級管理好？這是對班主任的考驗與挑戰。也是對班級里全部孩子們的一種責任。對于剛剛踏入社會兩年的我，經驗不多，但是當學校放心的把一個班的孩子交給我的時候，我心里是忐忑的，我心里會想，我能管理好嗎？我能把孩子帶好，教好嗎？在家長工作方面我能不能做好呢？一系列的問題都讓我不知所措。可是，在班里管理的這兩年來，我都盡我最大的本領，一步一個腳印，像老前輩們學習，并總結工作經驗，然后認真的去把每件事情做好，至少我戰勝了自身。我也信任以后我會做的更好。有一個好的計劃是成功的前提。所以在做每件事之前，有認真的做好計劃，計劃可以特別好的讓我們把每項工作完整的順利的完成，所以訂立班級的計劃是必不行少的，但是計劃確定要依據班內幼兒的實際情況和園里情況進行訂立，并不是盲目的。在班級管理中，我會有苦惱的時候。當我發現班里的某些孩子變得越來越頑皮而且還做出一些“搗亂”行為的時候的時候，我作為一個老師，一個班主任，我要怎么去引導這樣的小孩呢？我靜下來思考，察看，或許孩子的頑皮只是想引起老師注意，想得到老師更多的關懷。所以我先從這點先去進行一些實質性的引導。終歸是幼兒園的孩子，“搗亂”對于他們來說或許是常常的事，他們還缺少判別是非的本領。所以我讓他當了班里的一個小職務，并明確的告知他，在游戲時，活動時，哪些事情是可以做，哪些事情是不行做的。漸漸的，他心里有了一個影子，“搗亂”的行為少了，而且還監督起了其他小孩有沒有“搗亂”。對于一個班級，并不是只是關注表現好的孩子，或是表現差的孩子，作為一個班主任要關注到每一位孩子的全面發展。從五大領域來對幼兒進行教育，不是單單發展某方面的學習。發展孩子的學習興趣，探究知識的興趣，以禮貌和好的習慣。這些都要計劃清楚的去實施，幫忙孩子在游戲中學習，而且要歡快的學習。在班級管理的同時，不要忘掉了要用眼睛去發現孩子的優點和缺點，引導孩子往真善美的方向發展，并要呵護孩子，不使孩子的心靈上受到損害。緊要的是要深入了解班集體及孩子的個人情況，讓班里充分團結，友愛，互幫互助的精神。讓孩子在一個健康的環境進行學習。了解孩子，使孩子在德、智、體、美全面和諧的發展。班級管理并不是一朝一夕就能做好的事情，要認真去總結經驗，找尋方法，不盲目，有計劃。樹立正確的人生觀，教育觀。做一名好老師不難，只要有信心，管理好一個班級也不難，只要信任自身，不絕努力，就會做到最好!篇2:年樹木,百年樹人班主任班級管理心得班主任班級管理心得年樹木,百年樹人。以培養創新人才為目的的班主任工作是一項艱辛而多而雜,繁瑣而特殊的工作。做一名優秀班主任,建設一個好的班集體,是每一個班主任的理想和工作動力.本人自擔負班主任以來,酷愛教育事業,珍惜學生,教育思想端正.工作責任心強,作風正派,有確定的教育教學水平和組織管理本領,能夠依照德、智、體、美、勞全面發展的要求開展班級工作。全面教育、管理、引導學生，使他們成為有思想，有道德、有文化、有紀律、體魄健康的棟梁之材。正靠著對班主任工作的一片酷愛,我取得一些可喜的成績一、親近學生，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才略教育孩子。班主任要擅長接近孩子，體諒和關懷學生，和他們進行親密的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。二、為人師表,首先垂范。作為班主任，人格的魅力是無限的，這是凌駕于他的工作本領之上的。用自身的行動去勸服學生，勝于一百句空話。班主任的自身素養、道德修養，是班集體乃至班級中每一個學生的楷模。因此，在班級工作中，我時刻重視身教，為人師表，以良好的形象首先垂范。各處注意修養,遇到偶發事件總認真對待,謹慎處理。工作中多一些親自動手，少一些指手劃腳；多一些實際行動，少一些批判責備；用自身的實際行動去教育學生，影響學生：如發現地上有紙片，自身彎下腰去撿起來；清潔工具擺放不整齊，自身動手擺放整齊；講臺上作業本亂扔，自身整理整齊。諸如此類的事情，發現不足親自去做好。三,重視學生的德育工作。德育是學校實施素養教育的緊要構成部分,它貫穿于學校教育的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在德育、體育、美育和勞動教育中。學校德育是基礎教育,它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎,要為學生步入社會打好做人的基礎。最終可以變化和促進社會道德風尚的進步。我利用每次班會或課前對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、理想信念教育、道德教育、傳統美德教育、感恩教育等等,都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并引導自身以后的言行。四、加強安全衛生教育。作為班主任，我很注意充分利用班會和平常，加強對學生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全責任制。班內和衛生區指定認真負責任的同學管理，進行監督和獎罰相結合。另外，我還比較注意不體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上敬重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化,注意學生的良好心理健康的養成,只有學生人身安全了，各項工作才略井井有條。五、班干隊伍伍的培養。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決議的。班干部是班主任的左右手。所以只有慎重地選拔和培養干隊伍伍，班主任工作才略漸漸從繁重走向簡單與輕松。所以在班主任工作中，我很重視小干部的培養。因此，我認真執行“班干部輪換制”，選舉出有本領的班干部。六、強化常規教育教學工作。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，也是衡量班主任工作的一個緊要部分。一個學生頑皮搗亂、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要堅固結實有效地加強一個學生的常規訓練。抓好日常行為習慣養成教育，及時捉住學生點滴的情緒更改及時解決問題,利用班會組織學生學習《學校生守則》和《學校生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、*和出操常規、衛生常規、勞動常規、路隊常規,從思想上給學生深刻的認得,在實際工作中,捉住日常生活中的不遵守紀律現象,對同學進行換位思考并樂觀進行教育,讓學生在反省中受教育,得真知,管束自身,培養自身良好的行為習慣七、與學生家長建立良好的關系。家長評論學校從班主任開始，由于班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對老師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會各處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關緊要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。以上幾點是我的一些班主任工作心得，本學期是對我的一種歷練，在不絕學習和反思的過程中，我也不絕加入自身的思考，由于我知道，作為班主任最緊要的是要對學生負責，只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分敬重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，信任學生將來的輝煌，就在我們的無限酷愛中。篇3:班主任班級管理心得之我見班主任班級管理心得一、德育在學校工作中的緊要性什么是德育？我的理解是“德育”就是“育人”，德育教育就是要教育學生學會做人。現代學校教育首要的任務是教會學生做人，而德是做人的根本。對于這一點，中國古人已經認得到了，司馬光在《資治通鑒》里分析智伯而亡時寫道:“才德全盡謂之圣人,才德兼亡謂之愚人,德勝才謂之君子,才勝德謂之小人。”俗話說：“智育不合格是廢品，德育不合格是不安全品”這些都充分說明白德育的緊要性。再加上我們面對的大多數是獨生子女，對他們進行德育教育顯得尤為緊要。所以，我們學校作為育人的基地，德育是學校教育工作的緊要構成部分，學校必需把德育工作擺在素養教育的首要位置。二、從細小處入手，時時在育人，各處有特色（一）美的聲音，創設和諧的育人環境1.和顏悅色，輕聲細語的溝通。在我校，無論是領導與領導，領導與老師，還是老師與老師，老師與學生之間的溝通都是輕言慢語，就連各部門在喇叭上通知事情時，聲音都是柔美的，語調都是舒緩的。2.不同的音樂鈴聲，帶給人美的享受。我校在上課、下課、放學、老師下班時，播放不同的音樂鈴聲，把師生帶入不同的環境。親切的上課提示鈴聲，提示大家進入生動的課堂；歡快的下課鈴聲，催趕大家趕快參加課間活動；輕松的放學鈴聲，驅散了大家一天的疲乏。（二）固定的路線，每天在逃命演練。每天上下操的時候，我們每個班都快速有序的集合，然后依照規定的路線行走。我們利用上下操集隊行走的機會，每天進行逃命演練。（三）定期進行心理健康教育。讓每個孩子都有一個活潑開朗，自信勇敢的性格，有樂觀進取的心態，還要有和諧的人際關系。（四）學具、衛生角工具的擺放有序。學具在桌子的左上角，衛生角的清掃工具有序擺放，已成為我校的亮點，進入每個班級，都是這樣的整齊。（五）開展主題班隊會，進行專題教育。利用每月兩次的主題班隊會，對學生進行禮儀常規教育，讓學生在豐富多彩的活動中加強意識，從而內化為行為。（六）月月開展主題教育，訓練學生的日常行為。（七）發放流動紅旗，以模范來引領。（八）利用節日、紀念日舉辦主題教育活動。如：在三八婦女節、母親節、老師節組織學生進行實踐體驗活動，清明節祭掃烈士墓等等。三、今后的努力方向1.加強老師的德育意識。學校通過開例會、聽講座等