第5頁共5頁2024年學校德育處工作計劃構建具有鮮明特色的優(yōu)秀班集體，強化學生德育活動，以提升學生素質，打造學校德育品牌。同時，加強德育常規(guī)工作管理，激發(fā)校內各部門的教育積極性。開展“優(yōu)秀學生”、“校園之星”、“文明之星”的評選，重視評選過程，激發(fā)學生的積極情感。三、實施策略：(一)、強化班主任團隊建設，實施考核評價制度：1.每月召開班主任例會，進行理論學習和經驗總結，提升班主任的工作能力和思想素質。2.落實班主任的常規(guī)工作，注重培養(yǎng)學生的良好行為習慣，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美的班級和校園環(huán)境。3.主題班會需有計劃、教案、主題和實效，針對性地培養(yǎng)學生的行為習慣，防止不良現(xiàn)象，進行跟蹤教育和轉化。4.營造良好的教育環(huán)境，包括整潔、誠信、友愛、全勤和競爭氛圍。5.加強監(jiān)督和檢查，提高德育工作的實效性，樹立全方位、全程的德育觀念。通過考核評估，實施動態(tài)管理，促進文明行為習慣的養(yǎng)成。6.結合市級研究課題，深入進行德育科研，鼓勵班主任上好主題班會，撰寫德育論文，每月上傳德育案例至學校網站。(二)、加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育和法制安全教育：1.嚴格執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，強化常規(guī)教育，反復抓、抓反復，加強日常行為的檢查、督促和評比。2.深化“德育宣傳月”活動，結合節(jié)日、紀念日和上級部門的安排，開展有效的主題教育活動，營造良好的德育氛圍，通過多種方式促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。3.發(fā)揮班干、團干的作用，培養(yǎng)他們的工作責任感，使之成為學校管理的有力支持。4.加強宣傳陣地建設，利用宣傳櫥窗、黑板報、校園廣播等，創(chuàng)造機會讓學生參與設計，增強教育的影響力。5.每周舉行升旗儀式，通過國旗下講話進行專題教育。6.建立、完善安全制度，與班主任和家長簽訂安全責任書。(三)、充分發(fā)揮社會、學校、家庭教育的作用：1.落實家訪工作，辦好家長學校，增強家校之間的溝通和合作。2.繼續(xù)完善德育陣地，構建校內外德育網絡，組織學生參加社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。3.通過家訪和學校網站，讓家長了解學校的工作目標、管理教育方法和家校共同教育的要求。(四)、關注學生心理健康教育：1.定期對心理健康教師和班主任進行專業(yè)輔導。2.加強心理咨詢室的建設，定期開放，解決學生的心理問題，提供心理援助，同時加強家長的心理健康教育指導。3.關心學習困難、貧困和留守兒童，及時與他們溝通，交流思想。四、具體工作時間表：____月份：1.制定德育工作計劃。2.檢查班主任工作手冊，特別是德育工作計劃。3.召開期初班主任會議，進行班主任培訓，布置期初德育工作。4.開展安全教育，以“安全在我身邊”為主題出一期黑板報。5.收集“____”調查問卷。6.各班做好學生假期和學習的過渡工作。____月份：1.開展“德育宣傳月”活動。2.開展“學雷鋒”教育活動。3.結合植樹節(jié)，開展植樹護綠活動。4.結合世界森林日、世界氣象日、世界水日，加強環(huán)保、低碳教育。5.召開班主任工作例會。____月份：1.各班舉行系列主題班會。2.結合清明節(jié)，對學生進行革命傳統(tǒng)教育。3.召開班主任工作例會。4.結合世界衛(wèi)生日，開展春季衛(wèi)生講座。____月份：1.加強常規(guī)強化訓練。2.召開班主任工作例會。3.協(xié)助學校開展全國助殘日、學生營養(yǎng)日、母親節(jié)等活動。4.結合五四青年節(jié)，教育學生爭做新時代的好青年。____月份：1.結合世界環(huán)境日、防治荒漠化和干旱日，教育學生保護環(huán)境。2.結合端午節(jié)，進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。3.進行班主任經驗交流。4.期末工作總結及評優(yōu)工作。5.安全教育講座、安全演練。2024年學校德育處工作計劃（二）一、推動常規(guī)管理精細化，以提升管理效能。二、強化三項核心教育：1.文明禮儀教育：以校園禮儀為基石，精心策劃“文明禮儀第一課”，通過校園禮儀風采展示及“手拉手、一幫一”等活動，深植文明禮儀規(guī)范于學生日常，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。2.愛國主義教育：依托“弘揚和培育民族精神月”，完善升降旗制度，確保新學年開學典禮上愛國主義教育第一課的順利進行。同時，利用清明節(jié)、勞動節(jié)等重要節(jié)日，深化愛國主義、革命傳統(tǒng)及中華傳統(tǒng)美德教育。3.感恩教育：持續(xù)推行感恩教育活動，引導學生從愛家人、師長、同學及身邊人做起，培養(yǎng)感激之心。通過主題班會等形式，引導學生學會關愛、學會做人。三、根據學生年齡特征，實施差異化年級管理，制定符合學生心理生理特點的德育養(yǎng)成計劃，促進學生健康成長。四、加強班級建設：1.要求班主任結合班級實際，精心設計班會內容，注重實效，教導處將通過多種形式進行檢查，并將結果納入班主任評價體系。2.強化班級文化建設，營造積極向上的班級氛圍，打造特色班級。3.以活動為載體，豐富班級德育活動，增強學生的榮譽感和集體感，培養(yǎng)責任感和主人翁意識。五、深化學科德育滲透，實現(xiàn)知識傳授與思想修養(yǎng)的有機結合，引導學生樹立科學態(tài)度，提高真善美辨識能力，激發(fā)學習動力。六、構建“三結合”教育體系，加強家校社合作，形成德育合力。通過家長學校、家長會等形式，加強家校溝通，共同促進學生發(fā)展。同時，利用社區(qū)資源，開展社會實踐活動，實施全方位素質教育。七、關注問題學生轉化工作，制定針對性措施，注重實效。班主任需建立問題學生檔案，耐心細致地開展思想教育工作，鼓勵多于批評，幫助多于指責。八、加強法制教育，利用多種渠道普及法律知識，增強學生法制觀念，引導學生知法、懂法、守法。九、重視心理健康教育，關注學生心理健康發(fā)展，開展青春期教育，利用心理咨詢室等資源，提供規(guī)范化、常態(tài)化的心理健康服務。十、強化科技教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，將科技教育與學校教育教學工作緊密結合，促進學生全面發(fā)展。十一、持續(xù)抓好體育衛(wèi)生工作，推廣陽光體育活動，