閱讀與寫作社團(tuán)工作計劃閱讀與寫作社團(tuán)工作計劃篇一一、學(xué)情分析：六年級要訓(xùn)練學(xué)生布局某篇和把事物寫具體，教給學(xué)生寫作方法和培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣是六年級作文教學(xué)重中之重的內(nèi)容。上學(xué)期，學(xué)生對“三中有三還有三”的作文結(jié)構(gòu)有了初步的認(rèn)識，全班普遍能在老師的指導(dǎo)下寫出內(nèi)容比較豐富的作文。但也有極少數(shù)學(xué)生由于不夠認(rèn)真，作文仍然存在馬虎、寫不出的問題。隨著新學(xué)期新同學(xué)的加入，在作文結(jié)構(gòu)布局上，在寫人記事的方法上，在把作文內(nèi)容寫具體上，在選材組材和表現(xiàn)中心上，在開頭結(jié)尾過渡照應(yīng)上，在語言的表達(dá)和通暢上等方面還需要不斷訓(xùn)練。同時六年級學(xué)生的閱讀能力也要培養(yǎng)，要通過知識性閱讀的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的思考問題、理解問題和回答問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)：作文寫作：經(jīng)過一年的系統(tǒng)講習(xí)訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)達(dá)到教育部制定的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中相應(yīng)的作文能力要求。45分鐘完成500字以上作文，能夠表達(dá)自己的獨(dú)特認(rèn)知和情感體驗(yàn)，體現(xiàn)獨(dú)特創(chuàng)意和個性化色彩，思維科學(xué)，結(jié)構(gòu)合理，想象豐富，表達(dá)準(zhǔn)確。語言文字：奠定深厚的語言文字基礎(chǔ)，全面提高語文成績。品德修養(yǎng)：體驗(yàn)情感，理解人生，明確目標(biāo)，胸懷寬廣，志存高遠(yuǎn)，以學(xué)為樂，美化心靈。三、教學(xué)重難點(diǎn)：四、教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)情分析本期教學(xué)內(nèi)容將緊密圍繞“三中有三還有三”的作文結(jié)構(gòu)，在教學(xué)寫人、記事、寫想象作文、自由作文的同時，把選材組材、構(gòu)段方法融入作文提綱中；繼續(xù)訓(xùn)練把作文內(nèi)容寫具體；訓(xùn)練開頭結(jié)尾過渡照應(yīng)和作文的修改；要通過知識性閱讀的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的思考問題、理解問題和回答問題的能力。其中圍繞提綱選材組材布局某篇和把作文內(nèi)容寫具體是教學(xué)的重點(diǎn)。閱讀方面，通過知識性閱讀的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的思考問題和回答問題的能力是本期閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。五、教學(xué)安排：1、①本期教學(xué)內(nèi)容安排（作文，閱讀）時間安排；②復(fù)習(xí)上期教學(xué)內(nèi)容（作文）九月份。2、①“三中有三還有三”作文結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)；②作文《老師，我想對你說》開頭九月份。3、①學(xué)習(xí)把事物寫具體的方法；②寫作文：《作文課上》十月份。4、①學(xué)習(xí)怎樣寫好事情的起因；②作文：《那次，我生病了》開頭和起因十月份。5、作文《那次，我生病了》要求把過程寫具體，詳寫語言和行動，注意寫心情十月份。6、教學(xué)：作文提綱及要求十月份。7、根據(jù)提綱寫作問：《遺忘教你灑脫》要求表達(dá)真情實(shí)感十一月份。8、評議修改作文《遺忘教你灑脫》十一月份。9、按提綱寫作文《誠實(shí)最可貴》并訓(xùn)練開頭和結(jié)尾十一月份。10、自由作文：《老師不在班上時》十一月份。11、閱讀指導(dǎo)及練習(xí)十二月份。12、閱讀指導(dǎo)及練習(xí)十二月份。13、閱讀指導(dǎo)及練習(xí)十二月份。14、①定時閱讀考試；②定時作文考試《美好的回憶》十二月份。15、①本期教學(xué)總結(jié)；②發(fā)獎一月份。閱讀與寫作社團(tuán)工作計劃篇二一、教學(xué)目標(biāo)通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：1、明確課外活動的含義和重要性；2、學(xué)習(xí)如何組織和參加課外活動；3、掌握寫作課外活動相關(guān)主題的技巧；4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1、課堂口語表達(dá)技巧的教學(xué)；2、以課外活動為主題進(jìn)行寫作教學(xué)；3、講解如何策劃和組織課外活動；4、課堂作業(yè)展示和課內(nèi)講評。三、教學(xué)步驟1、導(dǎo)入：通過展示一些有趣的課外活動看法，要求學(xué)生就其看法進(jìn)行口語表達(dá)，讓學(xué)生了解課外活動對于身心發(fā)展的重要性。2、案例分析：通過一些成功的課外活動案例，講解如何進(jìn)行策劃，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何組織和參加課外活動。3、寫作指導(dǎo)：通過講解寫作技巧，分析一些課外活動主題，要求學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)和互相批評。4、數(shù)據(jù)調(diào)查：組織學(xué)生就課外活動進(jìn)行調(diào)查，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何收集和整理數(shù)據(jù)。5、課堂討論：學(xué)生進(jìn)行課堂主題討論，增強(qiáng)口語表達(dá)和批判性思維。6、綜合練習(xí)：通過提供一些主題進(jìn)行綜合寫作練習(xí)，以及進(jìn)行課堂模擬演講等形式，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能。四、教學(xué)評估1、通過對學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評分；2、對于作業(yè)和作文進(jìn)行批改；3、舉行小組活動，并分別對小組進(jìn)行評分；4、學(xué)生參與激情和課堂