銷售實(shí)習(xí)綜合報(bào)告篇1：綜合實(shí)習(xí)報(bào)告

一、試驗(yàn)名稱：

1、植物群落數(shù)量特征調(diào)查

2、西寧野生動(dòng)物園動(dòng)物認(rèn)知實(shí)習(xí)

二、實(shí)習(xí)目的：

1、依據(jù)課堂學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，通過(guò)實(shí)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步感性的認(rèn)知植物的群落數(shù)量特征，了解動(dòng)物形態(tài)特征，通過(guò)科學(xué)的方法了解、加深對(duì)植物群落、動(dòng)物的熟悉。

2、通過(guò)野外實(shí)習(xí)，進(jìn)一步培育獨(dú)立工作力量。

3、學(xué)習(xí)植物群落數(shù)量特征的調(diào)查方法。

4、初步各種動(dòng)物的基本特征，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、實(shí)習(xí)意義：

1、野外實(shí)習(xí)可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，是課堂的拓展和延長(zhǎng)。

2、實(shí)習(xí)提高動(dòng)手力量，進(jìn)一步培育獨(dú)立工作力量。用科學(xué)的方法觀看和討論植物群落的基本特征，系統(tǒng)的歸納概括植物群落的特征。

3、通過(guò)野外實(shí)習(xí)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培育吃苦耐勞的精神，嚴(yán)明紀(jì)律和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4、豐富高校生活，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，激發(fā)對(duì)自然神秘的探究，增加愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

四、實(shí)習(xí)用具：

鋼卷尺（2m）；皮卷尺；方格紙；記錄表格；鉛筆。

五、實(shí)習(xí)方法：

此法開(kāi)頭使用小樣方，隨后用一組漸漸擴(kuò)大的巢式樣方，逐一統(tǒng)計(jì)每個(gè)樣方面積內(nèi)的植物總數(shù)，并以種的數(shù)目為縱坐標(biāo)，樣方面積為橫坐標(biāo)，繪制種——面積曲線。此曲線開(kāi)頭陡峭上升，而后水平延長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)再上升。曲線開(kāi)頭平伸的一點(diǎn)即為群落最小面積，它可以作為樣方面積大小的初步標(biāo)準(zhǔn)。

方法步驟

1.依實(shí)地場(chǎng)所的詳細(xì)狀況，選取兩種不同的群落（如灌叢、草原、草甸），按巢式樣方操作過(guò)程逐級(jí)擴(kuò)大樣方面積，同時(shí)逐級(jí)統(tǒng)計(jì)每級(jí)樣方中主物的種類數(shù)量，將表中結(jié)果在方格紙上繪制成種——面積曲線，找出最小樣方面積。

2.以最小面積作為一個(gè)樣方面積單位，設(shè)置若干個(gè)樣方，并調(diào)查植物的種類數(shù)量，種類不再增加時(shí)的樣方數(shù)量就是調(diào)查該群落時(shí)的最少樣方數(shù)量。上述調(diào)查數(shù)據(jù)記入表-2。

3.以最小面積和最少樣方數(shù)量作為群落數(shù)量調(diào)查時(shí)確定取樣的樣方數(shù)量的基本參考依據(jù)。

六、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、青海高校西山——20xx年7月

通過(guò)調(diào)查西山植物群落數(shù)量的特征，感性認(rèn)知植物群落特征。

2、西寧野生動(dòng)物園——20xx年7月

通過(guò)對(duì)各種動(dòng)物的觀看，深化了解不同動(dòng)物的基本特征

七、實(shí)習(xí)地點(diǎn)簡(jiǎn)介：

1、青海高校西山

青海高校西山是一座環(huán)境良好，植被類型較多的山。其中，物種豐富，可反映出不植物群落數(shù)量特征。

2、西寧野生動(dòng)物園

青藏高原野生動(dòng)物園是青海集野生動(dòng)物欣賞、愛(ài)護(hù)、科研、繁育、科普教育為一體的具有高原特色、人與動(dòng)物自然和諧共處的樂(lè)園。據(jù)說(shuō)里面有青藏高原特色動(dòng)物普氏原羚、雪豹、野牦牛、白唇鹿等“土著居民”，還有長(zhǎng)頸鹿、斑馬、河馬、阿拉伯狒狒、鯊魚(yú)、海豹、鱷魚(yú)等“異地來(lái)客”。

青藏高原野生動(dòng)物園圈養(yǎng)區(qū)一改以往網(wǎng)鋼結(jié)構(gòu)展覽方式，在視線范圍內(nèi)以大幅玻璃替代，實(shí)現(xiàn)了通透無(wú)障礙的動(dòng)物生態(tài)展覽效果；猛獸動(dòng)物散養(yǎng)區(qū)可以讓游客坐在車中體驗(yàn)野生猛獸擦身而過(guò)的驚喜與刺激；草食動(dòng)物散養(yǎng)區(qū)實(shí)現(xiàn)動(dòng)物與游客的零距離接觸，真正感受人與自然和諧相處的奇妙與奇妙；大型動(dòng)物表演、鳥(niǎo)類絕技表演讓游客拍手叫好。

八、試驗(yàn)記錄：

（一）、青海高校西山植物群落特征數(shù)量調(diào)查

序號(hào)面積/m2植物種類

11/168

21/810

31/412

45/1613

53/815

69/1618

73/420

8121

95/421

1025/1622

118/1522

129/422

138/2122

1449/1622

1、種—面積曲線

2、最少樣方數(shù)量記載表

最小樣方序號(hào)12345678910

種類數(shù)量22201918211920212222

3、實(shí)習(xí)結(jié)果分析

由圖可知，本次試驗(yàn)所測(cè)得的最小樣方面積在2.6平方米左右，植物的種類為22種。但此結(jié)果存在肯定的誤差，這可能是由于以下幾個(gè)緣由所造成:

(1)、所選的地方不是很好，有些植物在這一區(qū)域中沒(méi)有消失；

(2)、由于本次試驗(yàn)時(shí)在山上進(jìn)行，地勢(shì)不平，而在試驗(yàn)過(guò)程中所選的為相對(duì)較平坦的地方，故消失在較陡區(qū)域的植物沒(méi)有包括進(jìn)來(lái)；

(3)、也可能是由于有些植物在幼年時(shí)期比較相像，在統(tǒng)計(jì)時(shí)沒(méi)有區(qū)分開(kāi)來(lái)或是本就是同一種植物而把它看成是兩種，造成誤差。

（二）.西寧動(dòng)物園記錄

動(dòng)物名學(xué)名特點(diǎn)科屬

東北虎Pantheratigrisaltaica東北虎分布于亞洲東北部。雄性體長(zhǎng)可達(dá)3米左右，尾長(zhǎng)約1米，體重達(dá)到350公斤左右，體色夏毛棕黃色，冬毛淡黃色。背部和體側(cè)具有多條橫列黑色窄條紋。頭大而圓，前額上的數(shù)條黑色橫紋，中間常被串通，極似“王”字。

篇2：綜合實(shí)習(xí)報(bào)告

緒論：自然地理實(shí)習(xí)是自然地理教學(xué)中非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是使同學(xué)在課程理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)基本自然地理(地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文等)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐獲得感性學(xué)問(wèn)，并鞏固和加深對(duì)所學(xué)理論理解，獲得理論與實(shí)際相結(jié)合力量的必要手段。搞好實(shí)習(xí)工作對(duì)于提高同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高自然地理課程的教學(xué)水平具有重要意義。

地貌學(xué)

考察地點(diǎn)：新鋪地質(zhì)公園花江大峽谷北盤(pán)江大橋龍宮格凸河

考察時(shí)間：10月28日——31日

考察目的和要求：

1，通過(guò)實(shí)習(xí)，使同學(xué)初步了解安順主要地貌類型，基本特征及其分布規(guī)律，并分析其成因。了解地質(zhì)、水文、氣候、土壤與植被對(duì)地貌發(fā)育，地貌災(zāi)難與防治的影響。

2，使同學(xué)學(xué)習(xí)把握地貌野外考察全過(guò)程的程序和方法，包括資料收集、野外觀測(cè)、標(biāo)本與樣品的采集等

3，通過(guò)實(shí)習(xí)，使同學(xué)將理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合，培育同學(xué)實(shí)踐力量。了解把握有關(guān)一起和工具(羅盤(pán)，海拔儀等)的使用原理和方法。

考察內(nèi)容;

(一)，區(qū)域地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)

1，熟悉安順主要的地貌類型及其特征。

2，通過(guò)對(duì)地形圖地貌的判讀，觀看安順地貌的分布規(guī)律。

3，熟悉地貌災(zāi)難(水土流失、土地荒漠化、滑坡等)及防治。

4，初步分析地貌對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局的影響。

(二)，北盤(pán)江河流地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)

1，觀測(cè)河流侵蝕地貌特征。

2，觀測(cè)河流階地地貌特征。

3，觀測(cè)河流凹凸岸的流水作用特征。

4，觀測(cè)河流干流交匯處的地貌特征。

(三)，喀斯特地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)

1，觀測(cè)地表喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。

2，觀測(cè)地下喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。

3，觀測(cè)喀斯特地貌對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)展的影響。

實(shí)習(xí)心得：通過(guò)者一次的野外考察，同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來(lái)操作試驗(yàn)，而且還置身于不同的地質(zhì)，地貌類型之中使我們的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際得到了聯(lián)接，補(bǔ)充了我們平常在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次，通過(guò)這樣的考察，提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱，不管雜實(shí)習(xí)前和考察后，我們的同學(xué)都仔細(xì)的投入到預(yù)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過(guò)程中，學(xué)習(xí)氣氛更加深厚。第三，在考察過(guò)程中，同學(xué)們不僅能夠相互關(guān)心，而且還能在考察，試驗(yàn)中相互協(xié)作，這使得同學(xué)們之間的感情得到了增加，集體感更加劇烈，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的關(guān)心。

水文學(xué)

沿貫城河考察：

地點(diǎn)：玉碗村污水處理廠寧谷

水溫：15.05度15.73度15.64度

ph值：888

透亮?????度：22.2厘米28厘米26厘米

經(jīng)過(guò)分析此水為劣五類水，造成貫城河污染的緣由有：

(1)大氣降水

(2)農(nóng)田排水

(3)城市生活污水

(4)工業(yè)廢水

(5)工業(yè)廢渣和城市垃圾淋溶水

龍宮風(fēng)景區(qū)

測(cè)水深：用一根繩子吊一個(gè)大石頭沉入水流底部，然后讀取數(shù)據(jù)

測(cè)透亮?????度：先套上盤(pán)子再吊上石頭沉入水中直到看不到盤(pán)子為止

第7小組測(cè)量結(jié)果：水深2米，透亮?????度1.17米

實(shí)習(xí)心得：通過(guò)者一次的野外考察，同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來(lái)操作試驗(yàn)，而且還置身于不同的水文條件之中使我們的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際得到了聯(lián)接，補(bǔ)充了我們平常在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次，通過(guò)這樣的考察，提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱，不管雜實(shí)習(xí)前和考察后，我們的同學(xué)都仔細(xì)的投入到預(yù)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過(guò)程中，學(xué)習(xí)氣氛更加深厚。第三，在考察過(guò)程中，同學(xué)們不僅能夠相互關(guān)心，而且還能在考察，試驗(yàn)中相互協(xié)作，這使得同學(xué)們之間的感情得到了增加，集體感更加劇烈，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的關(guān)心

地質(zhì)學(xué)

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：關(guān)嶺國(guó)家地質(zhì)公園，花江大峽谷

試驗(yàn)方法：羅盤(pán)的使用方法

羅盤(pán)的使用主要是中央的磁針，天池外的內(nèi)盤(pán)是鋼制的，天池底色一般是白色的，底部劃有一紅色直線，有一端是有兩個(gè)紅點(diǎn)在紅線的左右，紅線是以南北定位的，有紅點(diǎn)的一方是子方(正北方)，另一端是午方(正南方)，上面有一根很靈敏的磁針，磁針有一端是有一個(gè)小孔的。使用羅盤(pán)時(shí)，雙手分左右把持著外盤(pán)，雙腳略為分開(kāi)，將羅盤(pán)放在胸腹之間的位置上，保持羅盤(pán)水平狀態(tài)，不要左高右低，或者前高后低。然后以你的背靠為坐，面對(duì)為向，開(kāi)頭立向。這個(gè)時(shí)候，羅盤(pán)上的十字魚(yú)絲線應(yīng)當(dāng)與屋的正前、正后、正左、正右的四正位重合，假如十字線立的向不準(zhǔn)，那么，所測(cè)的`坐向就會(huì)消失偏差的了。固定了十字魚(yú)絲的位置之后，用雙手的大拇指動(dòng)內(nèi)盤(pán)，當(dāng)內(nèi)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，天池會(huì)隨之而轉(zhuǎn)動(dòng)。始終將內(nèi)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)至磁針靜止下來(lái)，與天池內(nèi)的紅線重疊在一起為止。有一點(diǎn)是特別重要的，就是磁針有小孔的一端必需與紅線上的兩個(gè)小紅點(diǎn)重合，位置不能互掉。這時(shí)顯示坐向方的魚(yú)絲線(是橫的那一條)與內(nèi)盤(pán)各層相交。我們要找尋的各種數(shù)據(jù)和資料，就顯示在這條魚(yú)絲線所穿越和涵蓋的區(qū)域上。然而，羅盤(pán)上有十多二十層，畢竟那一層才是坐向呢?就是二十四山那一層了。它就在天池四周。魚(yú)線向方上的那一個(gè)“山”，我們用它表示向，魚(yú)絲坐方上的那一個(gè)“山”，我們用它表示坐。譬如說(shuō)，向山是子，坐山是午，我們便稱之為坐午向子。知道自己宅中的坐向后，將羅盤(pán)放在全屋的中心點(diǎn)，便可以由坐向求出全屋的方位(或?qū)m位)。

關(guān)嶺國(guó)家地質(zhì)公園：

關(guān)嶺國(guó)家地質(zhì)公園位于安順以西100公里，花江大峽谷北岸新鋪鄉(xiāng)，是世界上第一個(gè)以展現(xiàn)2.2億年前(晚三疊世)海生爬行動(dòng)物和海百合化石為特色的國(guó)家地質(zhì)公園。200多平方公里范圍內(nèi)普遍出露的三疊紀(jì)海相地層中，埋藏有2.2億年前古生物海百合、菊石、蚌類、海龍、魚(yú)龍、楯齒龍等化石，共同構(gòu)成了極其豐富、奇妙的古深海系統(tǒng)。出土化石的種類多而且數(shù)量大，體形完整，形態(tài)精致，具有極其重要的科研價(jià)值和欣賞價(jià)值。龍化石經(jīng)專家討論，首次用“中國(guó)龍”、“關(guān)嶺魚(yú)龍”、“瓦窯龍”、“新鋪魚(yú)龍”、“貴州魚(yú)龍”等地名命名龍的種屬。

實(shí)習(xí)心得：通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到，產(chǎn)生地質(zhì)作用的力。來(lái)自地球內(nèi)部的稱為內(nèi)能，主要有地內(nèi)熱能、重力能、地球旋轉(zhuǎn)能、化學(xué)能和結(jié)晶能。來(lái)自地球外部的稱為外能，主要有太陽(yáng)輻射熱、位能、潮汐能和生物能等。

更重要的是羅盤(pán)的使用方法，為以后的實(shí)習(xí)打好了基礎(chǔ)。

土壤學(xué)

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：花江大峽谷板貴鄉(xiāng)

實(shí)習(xí)內(nèi)容：板貴鄉(xiāng)土壤的測(cè)定與取樣

土壤的容重：1，用環(huán)刀取土，兩邊用刀削平。

2，用天平稱出環(huán)刀和土的質(zhì)量;404.5克

3，用天平稱出環(huán)刀和石子的質(zhì)量，67.5克

4，算出環(huán)刀的體積，石子體積，201.816立方厘米

最終算出結(jié)果為：1.8克/立方厘米

土壤質(zhì)地：成細(xì)條，易斷裂，為中壤土

酸堿度：8

土壤含水量：取一塊土，先稱出其質(zhì)量(15克)，再把其烘干，再稱其質(zhì)量(12克)，算出水分的質(zhì)量(3克)，然后用水的質(zhì)量除以總質(zhì)量即為土壤含水量(1/5)。

土壤結(jié)構(gòu)：土壤結(jié)構(gòu)是土壤固相顆粒(包括團(tuán)聚體)的大小及其空間排列的形式，不僅影響植物生長(zhǎng)所需的土壤水分河養(yǎng)分的儲(chǔ)量與供應(yīng)力量，而且還左右土壤中氣體溝通、熱量平衡、微生物活動(dòng)及根系的延長(zhǎng)等。

土壤是由固體、液體和氣體三類物質(zhì)組成的。固體物質(zhì)包括土壤礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)和微生物等。液體物質(zhì)主要指土壤水分。氣體是存在于土壤孔隙中的空氣。土壤中這三類物質(zhì)構(gòu)成了一個(gè)沖突的統(tǒng)一體。它們相互聯(lián)系，相互制約，為作物供應(yīng)必需的生活條件，是土壤肥力的物質(zhì)基礎(chǔ)

實(shí)習(xí)心得：通過(guò)學(xué)習(xí)我熟悉到土壤學(xué)的主要討論內(nèi)容包括土壤組成;土壤的物理、化學(xué)和生物學(xué)特性;土壤的發(fā)生和演化;土壤的分類和分布;土壤的肥力特征以及土壤的開(kāi)發(fā)利用改良和愛(ài)護(hù)等。其目的在于為合理利用土壤資源、消退土壤低產(chǎn)因素、防止土壤退化和提高土壤肥力水公平供應(yīng)理論依據(jù)和科學(xué)方法。

總結(jié)：經(jīng)過(guò)為期五天的實(shí)習(xí)考察，我對(duì)綜合自然地理的了解更為深刻，不僅更好的完善了野外學(xué)問(wèn)，而且更是對(duì)課堂學(xué)問(wèn)做了更好的補(bǔ)充。更多的了解地質(zhì)地貌，水文土壤在現(xiàn)實(shí)生活中的形態(tài)特征，完善了我們的學(xué)問(wèn)體系，讓我們明白了地理科學(xué)討論的價(jià)值所在，意義深刻，終生難忘!

建議：1，盼望每個(gè)學(xué)年都能有這樣的實(shí)習(xí)考察機(jī)會(huì)。

2，在以后的野外考察中能多做點(diǎn)不同的試驗(yàn)，以及給我們多講解不同的機(jī)械儀器的原理和使用方法。

3，以后的考察地點(diǎn)能更具有代表性。

4，以后的試驗(yàn)盼望能夠很好的帶動(dòng)同學(xué)的集體，協(xié)作意識(shí)。

展望：1，能夠延長(zhǎng)考察時(shí)間，使同學(xué)們更好的把握考察學(xué)問(wèn)。

2，盼望能夠出省，考察到外省一些好的人文，自然地理資料。

3，盼望能和別的高校進(jìn)行學(xué)術(shù)溝通。

篇3：綜合實(shí)習(xí)報(bào)告

地質(zhì)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此，同學(xué)在完成一般地質(zhì)室內(nèi)教學(xué)之后，將進(jìn)行為期三周的野外熟悉實(shí)習(xí)。以達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際、鞏固和加深(！)課堂所學(xué)學(xué)問(wèn)的目的。提高同學(xué)的地質(zhì)綜合思維力量以及實(shí)際觀看力量和動(dòng)手力量，使同學(xué)具備初步的野外地質(zhì)調(diào)查力量。

(一)實(shí)習(xí)任務(wù)

1.使同學(xué)初步學(xué)會(huì)觀看常見(jiàn)的地質(zhì)現(xiàn)象，分析其相關(guān)的地質(zhì)作用和形成機(jī)制，這是本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)。

2.熟悉實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)常見(jiàn)的礦物、巖石、古生物、地層、構(gòu)造及礦產(chǎn)，分析它們形成的作用。為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

3.把握地質(zhì)羅盤(pán)和手持gps的使用以及巖層產(chǎn)狀的測(cè)量方法;初步把握野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀看記錄方法;編寫(xiě)地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告。

(二)實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求

實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容(重點(diǎn))是觀看和分析內(nèi)、外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象，在實(shí)習(xí)中必需學(xué)習(xí)并初步把握野外基本工作方法和工作技能。難點(diǎn)是有關(guān)地質(zhì)作用與地質(zhì)現(xiàn)象的因果分析。詳細(xì)內(nèi)容及要求如下：

1.觀看熟悉外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象

(1)xx市湖邊石灰山地質(zhì)觀看路線一天

通過(guò)石炭系地層剖面的參觀，初步了解實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)的主要地層層序、接觸關(guān)系，地層單位名稱、地層厚度、主要巖性特征及構(gòu)造變動(dòng)。初步把握沉積作用、成巖作用的類型，沉積巖野外識(shí)別描述方法，以及巖層產(chǎn)狀的測(cè)量方法，同時(shí)能初步辨認(rèn)幾種常見(jiàn)的古生物化石。學(xué)習(xí)繪制信手剖面圖。

通過(guò)參觀煤礦、石灰?guī)r礦，了解外生礦床的一般特征及沼澤的生物沉積與成礦作用。

一般地質(zhì)試驗(yàn)室實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)一、礦物(一)

熟悉礦物的形態(tài)及主要物理性質(zhì)，學(xué)習(xí)肉眼識(shí)別礦物物理性質(zhì)的方法。

實(shí)習(xí)二、礦物(二)

觀看熟悉常見(jiàn)礦物的特征，初步把握礦物的鑒定描述方法。

實(shí)習(xí)三、風(fēng)化作用

在校內(nèi)后山觀看、熟悉風(fēng)化作用產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象，觀看風(fēng)化殼剖面特征并畫(huà)素描圖;初步把握野外觀看分析地質(zhì)現(xiàn)象及地質(zhì)素描的方法。

實(shí)習(xí)四、地面流水的地質(zhì)作用

通過(guò)老師供應(yīng)的圖片、錄像，觀看熟悉地面流水的種類及產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象;初步把握沖溝、河谷的特征及河床、河漫灘的沉積物特征;觀看分析河流階地的形成和類型。

實(shí)習(xí)五、常見(jiàn)的沉積巖

觀看熟悉常見(jiàn)沉積巖的礦物成分、顏色、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步把握巖石的鑒定描述方法，基本能夠識(shí)別幾種常見(jiàn)的沉積巖。

實(shí)習(xí)六、地質(zhì)構(gòu)造與閱讀地質(zhì)圖

1.通過(guò)構(gòu)造模塊熟悉褶皺、斷層的類型，以及在(！)平面上、剖面上的表現(xiàn)特征;

2.通過(guò)閱讀一幅地質(zhì)圖，把握地質(zhì)圖讀圖步驟與方法。

實(shí)習(xí)七、常見(jiàn)的巖漿巖

觀看熟悉常見(jiàn)巖漿巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步把握巖漿巖的鑒定描述方法，基本能夠識(shí)別幾種常見(jiàn)的巖漿巖。

實(shí)習(xí)八、常見(jiàn)的變質(zhì)巖

觀看熟悉常見(jiàn)變質(zhì)巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造等鑒別特征，初步把握變質(zhì)巖的鑒定描述方法，基本能夠識(shí)別幾種常見(jiàn)的變質(zhì)巖。

實(shí)習(xí)九、參觀熟悉古生物(化石)

通過(guò)參觀地質(zhì)陳設(shè)室，初步熟悉地殼歷史中各代主要古生物(化石)，理解生物演化規(guī)律及在地質(zhì)學(xué)中的討論價(jià)值。

篇4：綜合實(shí)習(xí)報(bào)告

一：工程簡(jiǎn)介

本工程為日照市試驗(yàn)學(xué)校投資建設(shè)的綜合樓，承建單位是日照市華益建筑公司，監(jiān)理公司學(xué)校綜合樓施工實(shí)習(xí)報(bào)告。由日照市建筑設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)。采納框架結(jié)構(gòu)主體結(jié)構(gòu)六層，柱下獨(dú)立基礎(chǔ)。面積為5753.75平方米。防火等級(jí)：屬于民用建筑，使用年限五十年，耐火等級(jí)為二級(jí)。抗震設(shè)防烈度：7級(jí)。屋面防水等級(jí)：2級(jí)。建筑場(chǎng)地類別為：一級(jí)。場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)水深：0.32米。

一場(chǎng)地的工程地質(zhì)及地下水條件：

(1)地形地貌：屬于黃海陸相低山丘陵，鉆孔孔口地面相對(duì)高程：8.08—9.75m。

(2)工程地質(zhì)狀況：

①第四系全新統(tǒng)雜填土，廠區(qū)內(nèi)勻稱分布，層厚0.90—1.10m,工程性質(zhì)查。

②第四系上更新統(tǒng)礫質(zhì)粘土，層厚0.50—0.70米，地基承載力特征值為：fak=220kpa.

③花岡閃長(zhǎng)巖全風(fēng)化帶，層厚：0.70—0.80米。地基承載力特征值：fak=350kpa

④花岡閃長(zhǎng)巖強(qiáng)風(fēng)化帶，揭露層厚3.50米，地基承載力特征值為：fak=700kpa。

二結(jié)構(gòu)材料

混凝土：c30，水泥砂漿：m10，機(jī)制粘土磚：=mu10

素混凝土墊層：c15，

鋼筋：hpb235,hrb335,hrb400

型鋼鋼板鋼管：q235--b

當(dāng)我剛到施工現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，項(xiàng)目部已經(jīng)組建，監(jiān)理早已到位。基坑已回填完畢，工人們正在清理地基，基坑四周正在砌筑磚模!在施工工地上來(lái)講，平安是最重要的，所以剛?cè)サ念^兩天，指導(dǎo)老師強(qiáng)調(diào)最多的就是平安。說(shuō)實(shí)話，大熱天的帶個(gè)平安帽真不舒適。首先要適應(yīng)的就是這個(gè)了!

我在施工現(xiàn)場(chǎng)除了要進(jìn)行旁站外，指導(dǎo)老師還給我支配了一個(gè)施工員老師，讓我看清晰實(shí)踐的過(guò)程。另外我還負(fù)責(zé)監(jiān)理的部分資料的編制，實(shí)習(xí)報(bào)告《監(jiān)理公司學(xué)校綜合樓施工實(shí)習(xí)報(bào)告》。我覺(jué)得這不但讓我有了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際的體會(huì)，也讓我對(duì)監(jiān)理的一般過(guò)程和內(nèi)容有了一個(gè)大體的了解。我想這次實(shí)習(xí)全面檢驗(yàn)我各方面的力量：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢

驗(yàn)我能否將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順當(dāng)?shù)牧⒆阌谶@個(gè)布滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信念的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的!隨著緊急的一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，我有必要好好總結(jié)一下。首先，通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問(wèn)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)旁站，使我近距離的觀看了整個(gè)房屋的建筑過(guò)程，學(xué)到了許多很適用的具體的施工學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)。

二實(shí)習(xí)內(nèi)容

1：鋼筋工程

1)鋼筋的種類及形狀特征;

2)鋼筋的焊接方法及質(zhì)量要求;

3)鋼筋冷加工的方法及工藝;

4)鋼筋的綁扎的方法及質(zhì)量要求;

5)鋼筋綁扎的搭接長(zhǎng)度要求;

6)各種構(gòu)件愛(ài)護(hù)層厚度的掌握方法;

7)把握隱藏工程記錄方法及主要內(nèi)容;

2：模板工程

1)模板的種類及制作方法;

2)各種結(jié)構(gòu)模板安裝的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);

3)現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)模板安裝的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);

4)現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)模板拆除的時(shí)間和挨次;

5)模板拆除的留意事項(xiàng);

6)模板的清理，堆放和修理的方法及要求

3:混泥土工程

1)攪拌機(jī)的種類，規(guī)格，拌和的原理;

2)震驚器的種類，適用范圍;

3)施工協(xié)作比的換算及標(biāo)志牌的內(nèi)容;

4)施工縫的留設(shè)及其處理方法;

篇5：綜合實(shí)習(xí)報(bào)告

第一周周記

本周我的實(shí)習(xí)崗位發(fā)生了變更，我從拉桿科的科長(zhǎng)助理崗位調(diào)動(dòng)到辦公室生產(chǎn)部的PMC(生產(chǎn)物料掌握員)崗位，從中我做了一個(gè)職位的選擇。

我之所以會(huì)消失職位的調(diào)動(dòng)，主要緣由是得到副總經(jīng)理和營(yíng)銷部經(jīng)理的提拔，原來(lái)我被提拔到的崗位應(yīng)當(dāng)是營(yíng)銷部的網(wǎng)絡(luò)跟單員，但是經(jīng)過(guò)我對(duì)該職位的熟悉，覺(jué)得自己在這一方面不感愛(ài)好并且沒(méi)有這個(gè)力量，最終我沒(méi)有選擇該職位;同一天里，我又被叫到兩個(gè)副總經(jīng)理的辦公室里，詢問(wèn)我對(duì)PMC這個(gè)職位是否感愛(ài)好，經(jīng)過(guò)我對(duì)該職位的熟悉，我覺(jué)得自己有信念、有力量從事好該職位，于是我選擇了PMC這個(gè)職位。

面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇，我與生產(chǎn)部的SBU營(yíng)運(yùn)總監(jiān)交談時(shí)，他當(dāng)時(shí)并沒(méi)有完全承認(rèn)我是該團(tuán)隊(duì)的成員，要讓二周的時(shí)間來(lái)考驗(yàn)我，考驗(yàn)我從事該職位的接受力量，最終才打算是否留我在該團(tuán)隊(duì)里。不過(guò)，我信任，只要我專心去做好每一件事，時(shí)刻信任自己，時(shí)刻鼓舞自己，我肯定會(huì)得到團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人的認(rèn)可。

12月10日之前我還是在拉桿科和管架科里從事一些事務(wù)性的工作，12月11日我才正式調(diào)動(dòng)到辦公室的生產(chǎn)部，開(kāi)頭明確好自己的崗位職責(zé)與要求，我主要負(fù)責(zé)垃圾桶科的生產(chǎn)物料的需求與掌握工作。

其次周周記

本周的實(shí)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)漸漸地接觸到當(dāng)科長(zhǎng)助理這個(gè)崗位的工作了，開(kāi)頭幫拉桿科和管架科這兩個(gè)科處理一些日常的事務(wù)工作，主要做一些關(guān)于拉桿科和管架科的文書(shū)工作和統(tǒng)計(jì)工作。本周的實(shí)習(xí)時(shí)間也許一半在辦公室，一半在流水線上作業(yè)，由于錦隆公司現(xiàn)在不斷地?cái)U(kuò)大進(jìn)展，不斷地聘請(qǐng)新的員工，我就得要幫拉桿科和管架科的新員工申請(qǐng)廠牌和購(gòu)買廠服;在每天下午的這段時(shí)間里，我就在拉桿科的辦公室里整理拉桿科每一條生產(chǎn)線的日?qǐng)?bào)表，還得在每一張日?qǐng)?bào)表上面計(jì)算誕生產(chǎn)線上每天的產(chǎn)量和所應(yīng)得到的工資，除了書(shū)面上做事，我還要把有關(guān)報(bào)表里面的數(shù)據(jù)錄入電腦，簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)也就是做統(tǒng)計(jì)的工作，做有關(guān)拉桿科的每日生產(chǎn)報(bào)表和月報(bào)表，還要做出有關(guān)拉桿科的月份看板;在這一周里面，我還學(xué)會(huì)了一點(diǎn)關(guān)于公司的ISO質(zhì)量管理的學(xué)問(wèn)，為了能夠更好地查閱和利用有關(guān)的文件和圖紙，我還整理了管架科和拉桿科的文件資料，包括有公司的訂單、成品進(jìn)倉(cāng)單和有關(guān)各種零件配件的圖紙，并做好有關(guān)的分類工作和編制出清楚的名目清單。

第三周周記

新的崗位擁有新的感覺(jué)，之前在拉桿科里擔(dān)當(dāng)科長(zhǎng)的助理，覺(jué)得自己的崗位只是起到一個(gè)幫助的作用，覺(jué)得壓力不大，可是現(xiàn)在所從事的崗位，可以說(shuō)自己團(tuán)隊(duì)的事情自己搞定，明確好自己的職責(zé)，而對(duì)于我現(xiàn)在所從事的PMC崗位來(lái)說(shuō)，我在生產(chǎn)中起到一個(gè)重要的作用，上要與業(yè)務(wù)部聯(lián)系，下要與選購(gòu)部和生產(chǎn)部聯(lián)系，在整個(gè)業(yè)務(wù)流程中起到關(guān)鍵的作用，我要提前支配生產(chǎn)、制定生產(chǎn)方案、確定生產(chǎn)物料的需求、制訂物料的選購(gòu)方案、跟蹤物料的狀況并做好掌握的工作，除了上述的工作，我還要把垃圾桶科里的每一條生產(chǎn)線的生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表做一個(gè)匯總并把每天的生產(chǎn)產(chǎn)量登入到生產(chǎn)方案的排程表上。

從事PMC職位有一周的時(shí)間了，感覺(jué)壓力有點(diǎn)大，只要在我這一環(huán)節(jié)里消失一點(diǎn)問(wèn)題，就會(huì)影響整個(gè)生產(chǎn)的流程，所以我做事都要細(xì)心和有急躁地去做。

公司的產(chǎn)品生產(chǎn)車間主要有拉桿科、管架科、垃圾桶科和小家品科。我之前接觸的科室主要是拉桿科和管架科，而我現(xiàn)在的崗位是與垃圾桶科相關(guān)，所以我又必需去了解制造一個(gè)垃圾桶的流程，了解安裝在垃圾桶里各配件的名稱，所以有時(shí)間我都要到垃圾桶車間去走一走，了解有關(guān)垃圾桶的產(chǎn)品。

第四周周記

本周也就到了11月的月未了，錦隆公司在每個(gè)月的月未都要進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)的工作，所以在這一周的時(shí)間里，我主要處理一些關(guān)于盤(pán)點(diǎn)的事情和統(tǒng)計(jì)的工作。

在盤(pán)點(diǎn)的時(shí)期，管架科與拉桿科這兩個(gè)科的每一條生產(chǎn)線都要把自己線上所從事生產(chǎn)的物料清點(diǎn)清晰，還要把有關(guān)的物料擺放整齊，并在每一種物料上都要貼上盤(pán)點(diǎn)標(biāo)識(shí)卡，盤(pán)點(diǎn)標(biāo)識(shí)卡上都得要填清盤(pán)點(diǎn)的日期、盤(pán)點(diǎn)的部門(mén)、物料編號(hào)、物料名稱、盤(pán)點(diǎn)數(shù)量、復(fù)盤(pán)數(shù)量、盤(pán)點(diǎn)人和復(fù)盤(pán)人的內(nèi)容，每一條生產(chǎn)線還得要填寫(xiě)好總的盤(pán)點(diǎn)表，要填清晰盤(pán)點(diǎn)的日期、訂單編號(hào)、物料名稱、規(guī)格、顏色、盤(pán)點(diǎn)數(shù)、名稱單位和備注的內(nèi)容，我不但參加到盤(pán)點(diǎn)的實(shí)際工作過(guò)程中，還要把盤(pán)點(diǎn)的有關(guān)內(nèi)容和數(shù)據(jù)錄入電腦，供應(yīng)財(cái)務(wù)處查閱。

本周我還運(yùn)用了錦隆實(shí)業(yè)公司的管理系統(tǒng)，雖然進(jìn)入系統(tǒng)時(shí)，我并沒(méi)有自己的賬號(hào)，但是科長(zhǎng)都把她的賬號(hào)給我，讓我?guī)退幚硪恍┫到y(tǒng)里面的事情，包括有各部門(mén)之間的郵件發(fā)送工作、編入有關(guān)訂單內(nèi)容和物料的狀況，錦隆實(shí)業(yè)公司在日常的事務(wù)工作中都運(yùn)用公司的系統(tǒng)，進(jìn)行系統(tǒng)化的管理，大量地節(jié)省了有關(guān)的人力和物力，提高了做事的效率。

篇6：綜合實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)

1、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)對(duì)交城縣水峪貫鎮(zhèn)的榆林溝、寺溝、陳臺(tái)溝、王文溝、大水溝、小水溝等地的地層觀看以及剖面測(cè)量和地質(zhì)填圖，再結(jié)合歷史資料進(jìn)行對(duì)比分析，了解實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)的地形、地層巖性、巖漿巖體、地質(zhì)構(gòu)造、氣象水文條件、古生物、地下水補(bǔ)給及徑流排泄條件和地質(zhì)災(zāi)難等。

通過(guò)野外實(shí)習(xí)，理論與實(shí)際相結(jié)合，把我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)敏捷應(yīng)用到實(shí)際中，加深對(duì)教材學(xué)問(wèn)的應(yīng)用，體會(huì)學(xué)以致用的意義。另外，要通過(guò)實(shí)習(xí)培育野外實(shí)習(xí)的方法和技能，學(xué)會(huì)肯定的觀看要領(lǐng)和細(xì)節(jié)，以及提高分析四周自然環(huán)境形成緣由和過(guò)程、各種地形地貌現(xiàn)象的力量。同時(shí),培育同學(xué)吃苦耐勞、艱苦奮斗、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和增加集體觀念，總結(jié)此次實(shí)習(xí)與我們所學(xué)專業(yè)的相關(guān)聯(lián)系，增加同學(xué)們考察地理和各種典型地質(zhì)地貌的愛(ài)好和熱忱，增加對(duì)大自然的喜愛(ài)，為我們進(jìn)行后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、實(shí)習(xí)任務(wù)

綜合課程實(shí)習(xí)是水文水資源專業(yè)教學(xué)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，詳細(xì)要求如下：

（1）能夠嫻熟地使用羅盤(pán)測(cè)量巖層的走向、傾向、傾角，學(xué)會(huì)閱讀和使用地質(zhì)圖；

（2）學(xué)會(huì)在野外肉眼鑒定和描述巖石巖性的方法，熟識(shí)實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)的地層特征，把握地層層序的劃分；

（3）分析實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)地質(zhì)構(gòu)造類型，找出推斷其類型的依據(jù)并分析其特點(diǎn)；

（4）區(qū)分沉積巖、變質(zhì)巖、巖漿巖，并且對(duì)不同巖石的特點(diǎn)進(jìn)行了解；

（5）通過(guò)巖石的特點(diǎn)推斷巖層的時(shí)期，并且可以推斷巖層在當(dāng)時(shí)所處的環(huán)

境；

（6）分析區(qū)內(nèi)的地形地貌特征，探究各種物理地質(zhì)現(xiàn)象的成因類型；

（7）實(shí)測(cè)地層剖面，畫(huà)出剖面圖；

（8）對(duì)區(qū)域巖層不同時(shí)期的劃分，填圖；

（9）對(duì)當(dāng)?shù)厮牡刭|(zhì)環(huán)境進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解巖溶水、裂隙水等水文地質(zhì)特點(diǎn)；

（10）對(duì)當(dāng)?shù)貫?zāi)難地質(zhì)環(huán)境進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解滑坡等地質(zhì)災(zāi)難的特點(diǎn)、預(yù)防措施及處理措施；

（11）最終編寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，表達(dá)對(duì)此次實(shí)習(xí)的感受。

二、實(shí)習(xí)詳細(xì)支配

1、階段劃分：

第一階段：預(yù)備階段；

其次階段：野外踏勘；

第三階段：實(shí)測(cè)地層剖面；

第四階段：野外地質(zhì)填圖；

第五階段：編寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告和圖件

2、日程支配

7月02日：學(xué)習(xí)使用地質(zhì)羅盤(pán)儀，用羅盤(pán)測(cè)量巖層的走向、傾向和傾角三要素，用羅盤(pán)的方位角在地形圖上交會(huì)定點(diǎn)，并觀看山坡露頭巖體的巖性及地質(zhì)構(gòu)造。登上水峪貫