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文檔簡介
一年級下冊數學教案第六單元第3節【第一課時】兩位數減一位數(不退位)和整十數人教新課標教案內容:一、教學內容本節課的教學內容來自于人教新課標一年級下冊數學教材,第六單元的第3節。本節內容主要包括兩位數減一位數(不退位)和整十數的計算方法。二、教學目標通過本節課的學習,使學生能夠理解并掌握兩位數減一位數(不退位)和整十數的計算方法,能夠正確進行計算,提高學生的計算能力。三、教學難點與重點教學難點:兩位數減一位數(不退位)和整十數的計算方法。教學重點:使學生能夠理解和掌握兩位數減一位數(不退位)和整十數的計算方法,能夠正確進行計算。四、教具與學具準備教具:黑板、粉筆、課件。學具:練習本、筆、學習卡片。五、教學過程1.情景引入:通過一個實際的生活情境,引出本節課的教學內容。例如,假設小明有23個蘋果,他吃掉了5個,問他還剩下多少個蘋果?2.講解新課:在黑板上展示例題,如235,講解兩位數減一位數的計算方法,不退位,直接從十位開始減。同時,講解整十數的計算方法,如305,直接從十位開始減。3.隨堂練習:讓學生在練習本上完成一些類似的計算題目,如257,389等,鞏固所學內容。4.小組討論:讓學生分組討論,分享彼此的解題方法和經驗,互相學習和提高。六、板書設計板書設計如下:2351830525七、作業設計1.請完成課后練習第15題。答案:1.257=182.389=293.478=394.567=495.659=56八、課后反思及拓展延伸課后反思:在本節課中,學生對兩位數減一位數(不退位)和整十數的計算方法有了初步的理解和掌握。但在練習過程中,仍有一部分學生對計算方法掌握不牢固,需要在課后進行個別輔導。拓展延伸:可以讓學生回家后,向家長介紹本節課所學的兩位數減一位數(不退位)和整十數的計算方法,加強家校合作,提高學生的學習效果。重點和難點解析一、教學內容細節在教學內容中,我特別關注了兩位數減一位數(不退位)和整十數的計算方法。這是因為這是學生學習減法的基礎,對于他們以后的學習有著重要的影響。二、教學目標細節我希望通過本節課的學習,讓學生不僅能夠理解兩位數減一位數(不退位)和整十數的計算方法,更重要的是能夠熟練運用這些方法,提高他們的計算能力。三、教學難點與重點細節在教學難點與重點上,我特別強調了兩位數減一位數(不退位)和整十數的計算方法。這是因為在實際計算中,很多學生都會在這一步出現問題,所以我決定重點突破這一點。四、教具與學具準備細節為了讓學生更好地理解兩位數減一位數(不退位)和整十數的計算方法,我準備了黑板、粉筆、課件以及學習卡片。這些教具和學具可以幫助學生更直觀地理解計算過程。五、教學過程細節在教學過程中,我通過一個實際的生活情境引入新課,讓學生能夠更好地理解兩位數減一位數(不退位)和整十數的計算方法。然后,我在黑板上展示了例題,并詳細講解了計算方法。接著,我讓學生進行了隨堂練習,鞏固所學內容。我組織了小組討論,讓學生分享彼此的解題方法和經驗。六、板書設計細節在板書設計上,我盡量簡潔明了地呈現了兩位數減一位數(不退位)和整十數的計算方法,讓學生能夠一目了然地看出計算過程。七、作業設計細節在作業設計上,我挑選了一些具有代表性的題目,讓學生能夠通過練習進一步鞏固兩位數減一位數(不退位)和整十數的計算方法。八、課后反思及拓展延伸細節在課后反思中,我意識到有些學生在計算過程中仍然存在問題,需要在課后進行個別輔導。我還計劃讓學生回家后向家長介紹所學內容,以加強家校合作,提高學生的學習效果。在拓展延伸方面,我打算讓學生進行一些實際操作,例如讓他們幫家長做一些簡單的購物計算,以提高他們的計算能力。同時,我也會關注學生的學習進度,根據他們的實際情況進行針對性的教學。通過關注這些細節,我希望能夠更好地幫助學生理解和掌握兩位數減一位數(不退位)和整十數的計算方法,提高他們的計算能力。同時,我也會不斷反思和調整教學方法,以滿足學生的學習需求。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調:我在講解時盡量使用生動、簡單的語言,語調起伏,以吸引學生的注意力,讓他們更容易理解和記憶計算方法。2.時間分配:我合理安排了時間,確保每個環節都有足夠的時間進行,既不會讓學生感到匆忙,也不會讓他們感到無聊。3.課堂提問:我在講解過程中適時提問,讓學生積極參與,思考和回答問題,以檢驗他們對計算方法的理解和掌握程度。4.情景導入:我通過一個實際的生活情境引入新課,讓學生能夠更好地理解兩位數減一位數(不退位)和整十數的計算方法,激發他們的學習興趣。教案反思:在本次教學中,我深刻反思了自己的教學方法和效果。我發現大部分學生能夠理解和掌握兩位數減一位數(不退位)和整十數的計算方法,但在練習過程中仍有一部分學生對計算方法掌握不牢固。這讓我意識到需要加強對這部分學生的個別輔導,幫助他們鞏固所學內容。我還發現學生在小組討論環節積極參與,互相學習和提高。因此,我決定在今后的教學中更多地采用小組合作的方式,激發學生的學習興趣和合作意識。總的來說,我認為本次教學取得了一定的成效,但也存在需要改進的地方。我會繼續努力,不斷調整和改進教學方法,以更好地滿足學生的學習需求。課后提升為了鞏固本節課所學的兩位數減一位數(不退位)和整十數的計算方法,我精心設計了一些課后練習題,并提供了詳細的答案。1.請完成課后練習第15題。答案:1.257=182.389=293.478=394.567=495.659=56媽媽買了36個蘋果,吃掉了8個,還剩下多少個蘋果?答案:368=28,還剩下28個蘋果。3.小明有53元錢,他買了一本書花了18元,還剩下多少元錢?答案:5318=35,還剩下35元錢。4.請找出錯誤,并改正:2371632824答案:23716(正確)32824(錯誤,應改為328=24)45
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