1第1周第第第第第第第第第第第第第第第2教學(xué)目標(biāo):1.soup,sweets,bread,biscuits,fruit,dark,turnon,light在教學(xué)過程:畫多的那個小組獲勝。培養(yǎng)競爭意識。教師展示圖片，一名同學(xué)扮演老師大聲問：Canyoudomorningexercises/swim/jump/run/wash34.使用圖片、單詞卡片等教具進行教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“sorry,bread,dark,turn,on,light.41.完成活動3.播放錄音，請學(xué)生看圖，聽錄音并2.完成活動4.請學(xué)生看書上的圖片。教師說食物名稱，請學(xué)生食物。大家可以用“CanItake...”bread,cake,noodles,rice,meat,juice,milk,soya,milk,apple,pea5T:在中國有許多節(jié)日，如勞動節(jié)、國慶節(jié)等等。在西方國家有一6不及待地穿上五顏六色的鬼怪衣服，戴上面具，提上一盞“杰克燈”去玩。孩子們會去按鄰居的門鈴，并按傳統(tǒng)發(fā)出“不請客就搗亂！”的威脅。鄰居們總是準(zhǔn)備了糖果、點心招待孩子們，而孩子們則把這Bithday!”78Teachingaims:face,fruit,chicken,bThereisagirlinthisphoto.She’sridingahorse.Ican’9Teachingtools:pictures,cards,TeachingProcedures:2.Showpictures:playingbasketball,StepTwo：Taskpresentation(about1min)StepThree：textlearning(about15mtalkingaboutthem?Lis序的課文句子重新排列好，強化對課文內(nèi)容的理解)StepFour:practise(about10min)is…描述圖片內(nèi)容，共同完成任務(wù)。給學(xué)生三分鐘練習(xí)，然后以is…Heis…來描述圖片。意在發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，運用所11.全體學(xué)生能應(yīng)用：thereare,chi5.全體學(xué)生能認(rèn)讀:thereare,chiStepTwo:TaskprensentatDaming’sphotos?”StepFour:Practise(about10min)4.FinishAB.U2.Ex.1are…介紹圖片。然后請一人向全班介紹。大家一起選出好的圖片，Module8Unit1we’regoingtovisitHainan能聽懂并能在圖片的幫助下運用“begoingto”句型講述自己2.掌握單詞及詞組:掛圖、錄音機、磁帶、圖片、掛歷、一張中國地圖教學(xué)過程:“Whatdayistoday?Whatisthedatetoday?”播放“游泳的聲音、打籃球的聲音、跑步的聲音、飛機的聲等4.運用任務(wù):出示中國地圖，小組討論:到了學(xué)以致用，強化記憶。)V.Summary:future.三、教學(xué)難點：stone,camel,地理位置及其概況的知識，激發(fā)學(xué)生熱愛歷史、熱愛祖國的熱情。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)語言，樂于用語言的意識，并通過歌曲的學(xué)習(xí)，促進學(xué)MingTombs?Tomorrow2.體會單詞roar,scary，請學(xué)生模仿動物的吼叫聲，老師說5.操練We’regoingtovisit+animal的語言結(jié)構(gòu)。在黑板上畫動物園，請學(xué)生用We’regoi2.Game:邀請同學(xué)一起去旅行，幾個學(xué)生一組，每人想出一個自2Module9todoforSportsDay教學(xué)重點、難點:T:Goodmorning,chiBasketball,basketball,playbasketball;“I’mgoingtorun.”“I’mgoingtorun“I’mgoingtorun.”T:Look!（展示掛圖，指著掛圖上Daming跑步的圖）Damingis進行詞卡傳遞，速度由慢到快，拿到詞卡的學(xué)生要用句子回答教Game2:“猜猜我要做什么”ingroupsandtrytofinishthetask.”教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點、難點:2.游戲：Guess,GuessYouGuess。老師表演一些關(guān)于運動的動作，學(xué)生根據(jù)表演猜詞組。然后老師出示卡片，讓學(xué)生讀詞組，高低聲音變換讀、揚聲降調(diào)讀，男生女生讀，指名讀。（playStep3:ImitationPractic予獎勵。)1.Playagame：找一個同學(xué)上臺看老Step6:復(fù)習(xí)歌曲“Whatareyougoingtodo?”Unit1Wehaveabigfamilydinner4.全體學(xué)生能認(rèn)讀：HappyNewYedinner”描述過節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，能用于HappyNewYdinner”描述過節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，能用于HappyNewYgot...”老師播放過春節(jié)的音樂或者爆竹聲，帶領(lǐng)學(xué)生進入課文的主題。等atSpringFestival?”請學(xué)生以小組為單位進行討論，然后向全班1.老師把本課的掛圖貼在黑板上，通過播放多媒體課件呈現(xiàn)SB多地理解課文內(nèi)容。聽過第一遍錄音后，老師可以提一些問題，請學(xué)SpringFestival?AtSpringFestival,whatdowehave?”聽過第二遍錄音后，請學(xué)生試著回答上述問題。聽第三遍錄音時，請學(xué)生打開書，邊聽邊跟讀，同時畫出新單詞。老師講解新單詞，幫助學(xué)生1.完成活動3.請學(xué)生看圖，聽錄音并逐句跟讀，注意2.完成活動4.請學(xué)生看圖并識別實物，仿照活動實例，四人一組Unit2MerryChristmas4.全體學(xué)生能認(rèn)讀：MerryChristm