寶釵笑道：“這有什么趣兒，倒不如打個絡(luò)子把玉絡(luò)上呢。”一句話提醒了寶玉，便拍手笑道：“倒是姐姐說得是，我就忘了。只是配個什么顏色才好？”寶釵道：“若用雜色斷然使不得，大紅又犯了色，黃的又不起眼，黑的又過暗。等我想個法兒：把那金線拿來，配著黑珠兒線，一根一根的拈上，打成絡(luò)子，這才好看。”“寶玉讓她給汗巾子打絡(luò)子，她首先就問汗巾子是什么顏色。聽說是大紅色，她首先建議配黑色絡(luò)子，或者是石青色的。”

石青色，是一種接近黑色的深藍。大紅原本很張揚，用深一些的顏色，比如黑色或石青色點綴，才能“壓得住顏色”。他又問松花色配什么好看，鶯兒幾乎不假思索地回答，應(yīng)該配桃紅色。

“自看和釀一依方，緣著松花色較黃”。唐

王建詩歌色彩看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。——《沁園春·長沙》壯麗、熱烈、豪情壯志

早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，叫長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。

——《故都的秋》郁達夫“我出生在地主家庭，因母親難產(chǎn)，算命先生說我會‘克死爹娘’。父母迷信，因此不喜歡我，很快就被送到本村一位貧苦的農(nóng)婦家里撫養(yǎng)。回到父母家里，我是在一種冷漠、被歧視空氣中長大的。我覺得只有在‘大堰河’家里，我才感到溫暖，得到寵愛。‘大堰河’很愛我，我也愛她。”——艾青《創(chuàng)作回憶》活動1：自由誦讀蘊含色彩的詩節(jié)，概括其畫面特征，合作完成下列表格。畫面意象色彩色調(diào)特征作者情感大堰河的墳?zāi)勾笱吆拥膲艟炒笱吆拥募椅腋改傅募掖笱吆拥撵`魂墳?zāi)箍菟赖囊安萸嗵ρ┦伟咨液谏稚登嗌疑渖{(diào)灰暗色荒涼、凄冷陰冷、孤獨哀悼、同情生命的衰敗大堰河的墳?zāi)篂鹾诘尼u碗烏黑的桌子泥黑的臉顏炭灰黑色冷色調(diào)貧窮、悲哀痛苦、壓抑不幸、憂郁生命的苦難大堰河的家大堰河的夢境婚酒輝煌結(jié)彩禮堂嬌美的媳婦紅色暖色調(diào)喜慶、溫暖美好、快樂滿足、和美生命的希望封建文化的體現(xiàn)封建強權(quán)的象征批判、怨恨我父母的家活動2.各不同畫面中的色調(diào)對比，探究其情感意蘊同情、憐憫、深沉的熱愛為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。受難的農(nóng)民受難的民族大堰河的靈魂活動3.自由賞讀其它你喜歡的章節(jié)，總結(jié)大堰河的形象和詩人的情感寫作：大堰河的靈魂為什么是“紫色”？結(jié)合本堂課所學及你對紫色的理解談?wù)勀愕目捶āＷ謹?shù)在100字左右。在自然之景中，紫色是深沉的、寂靜的、神秘的；在油畫之色中，紫色是憂郁的、悲哀的；在中華文化中，紫色是最為高貴的；在西方文化中，紫色還代表著死亡和虛弱……

詩人艾青曾赴法國勤工儉學，專修繪畫。紫色在西方油畫