2022年秋季學期期末考試

九年級語文

考生注意：本試卷滿分為150分，考試時間為150分鐘。所有試題均在答題卡上作答，否則

無效。

一、積累與運用（30分）

人生在世，不僅追逐財富，更要追求精神幸福和心靈滿足。學校開展以“人的高貴在于靈魂”為主題的活

動，請你完成下列任務。

1.閱讀下面的文字內容并完成題目。（11分）

面對那句“人的心靈應該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會自慚形穢。我們難以擁

有那樣雄渾的襟懷。不知累積至那種,需如何積覆每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云

霓？

甚至那句恨不能人人皆知的中國古話宰相肚里能撐船也讓我們在敬仰之余不知所措也許因為我們不

過是小小的草民，即便懷有效仿的渴望，也總是可望而不可即，便以位卑了自己。

（2）上面語段中加點字的注音和橫線處應填入的詞語，全都正確的一項是（）（3分）

A.自慚形科(SU1)廣茂積球(zan)寬宥

B.自慚形科(SU1)廣袤積.(zan)寬佑

C.自慚形穢(hui)廣袤積.(zan)寬宥

D.自慚形穢(hui)廣茂積攢（z^n）寬佑

（3）給語段中畫橫線的句子加上標點符號，最恰當的一項是（）（3分）

A.甚至那句恨不能人人皆知的中國古話，宰相肚里能撐船，也讓我們在敬仰之余，不知所措。

B.甚至那句恨不能人人皆知的中國古話——宰相肚里能撐船，也讓我們在敬仰之余不知所措。

C.甚至那句恨不能人人皆知的中國古話，宰相肚里能撐船；也讓我們在敬仰之余，不知所措。

D.甚至那句恨不能人人皆知的中國古話——宰相肚里能撐船；也讓我們在敬仰之余不知所措。

（4）下面各項書法作品中，與示例圖片字體一致的一項是（）（3分）

示例圖片

大汾天雄

地空

B.-----------D.----------

2.閱讀下面的文字內容并完成題目。（5分）

第一間，盛著我們的愛和恨。

這些復雜對立的情感，林林總總，會將這間小屋擠得滿滿的，-你的一生，經歷過的

所有悲歡離合、喜怒哀樂，仿佛以木石制作的古老樂器，鋪陳在精神小屋的幾案上，一任歲月飄逝，在某

一個金戈鐵馬之夜，它們會無師自通，與天地呼應，錚錚作響。假若愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一座

金色池塘，有紅色的鯉魚_______________,那是你的大福氣。假如恨比愛多，小屋就凄風苦雨，愁云慘

霧，你的精神悲戚壓抑，形銷骨立。如果想重溫祥和，就得凈手焚香，灑掃庭院。銷毀你的精神垃圾，重

塑你的精神天花板，讓一束的陽光，從天窗灑入。

（1）根據語境判斷，橫線處應填入的詞語最恰當的一項是（）（3分）

A.刻不容緩游蕩純潔

B.刻不容緩游蕩圣潔

C.間不容發游弋圣潔

D.間不容發游弋純潔

（2）根據語境，補出上下聯空缺部分。（2分）

上聯：大愛小愛愛傳萬家

下聯：多情無情人間情

3.閱讀下面的文字內容并完成題目。（5分）

第二間小屋，盛放我們的事業。

適合你的事業，不靠天賜,主要靠自我尋找。這不但因為相宜的事業，并非像雨后的菌子一樣俯拾即

是，而且因為我們對自身的認識，也如抽絲剝繭，需要水落石出的流程。你很難預知,將在18歲還是40

歲甚至更滄桑的時分，才真正觸摸到傾心的愛好。

我們的事業，是我們的田野。我們背負著它，欣喜地

走向生命的遠方。規劃自己的職業生涯，使事業和人生呈現出繽紛和諧、相得益彰的局面，是第二間精力

小屋堅固優雅的要訣。

（1）把下面短語依次填入文段橫線處，最恰當的一項是（）（3分）

①收獲著②播種著③耕耘著

A.①②③B.②③①C.③②①D.③①②

（2）根據語境補全對話。（2分）

小文：你知道文中畫橫線的句子是什么類型的復句嗎？

小逸：不太熟悉。

小文：是復句。

小文：你知道文中“相得益彰”的意思嗎？

小逸：知道。意思是：

4.下面文段中畫橫線的句子表達欠妥，請你提出修改意見。（2分）

第三間，安放我們自身。

我們把自己的頭腦變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維留下細細的一條羊腸小道;

我們把自己的頭腦變成搜羅最新信息和網絡八面來風的集裝箱，卻不給自己的發現留下一個小小的儲藏

盒。我們說出的話，無論聲音多么啜亮，都是別的喉嚨嘟嚷過的；我們發表的意見，無論多么周全，都是

別的手指圈畫過的。我們把世界萬物保管得好好的，偏偏弄丟了開啟自己的鑰匙，在自己獨居的房屋里，

找不到自己曾經生存的證據。

5.名句填空。（7分）

（1）“月”是詩歌中較為常見的意象。打開書本，我們可以看到王維運用擬人手法，把明月當成心心相印的

知己朋友：深林人不知，①（王維《竹里館》）；李白把對友人的懷念之情托付給

明月，通過豐富的想象，運用擬人手法表達對友人的深切關懷：②,隨君直到夜

郎西（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）；蘇軾借月亮表達對親朋好友的美好祝愿：但愿人長久，③

（蘇軾《水調歌頭》）；范仲淹運用動靜結合的手法描寫洞庭湖波光月影之美：浮

光躍金，④（范仲淹《岳陽樓記》）。

（2）詩以傳情，文以明志。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“⑤，病樹前頭萬

木春”表現出積極樂觀的人生態度；李白《行路難》中的“長風破浪會有時，⑥”表達

了對未來的堅定信念；譚嗣同《潼關》中的“河流大野猶嫌束，⑦”表現出詩人渴

望沖決網羅、勇往直前、追求個性解放的少年意氣。

二、閱讀（60分）

（-）閱讀下面文章，完成題目。（17分）

遠航

陸穎墨

①“西昌”艦要走了，是最后一次遠航。

②艦長肖海波下達了起航命令。"西昌''艦悄悄地駛離了海軍博物館的碼頭，它走得很沉重，似乎滿腹

心事。在艦橋上的肖海波看了看手表，已是凌晨兩點，他朝左前方張望了一下，整個城市都熟睡了，父親

這時候真的已經睡著了嗎？會不會從夢中驚醒？

③父親叫肖遠，今年七十多歲了，是“西昌”艦的第一任艦長。三十多年前，國產的“西昌號”驅逐艦剛

剛服役下水，就參加了一次海戰。激戰中一顆炸彈在后甲板爆炸，不知震壞了機艙的哪塊部件，引起高壓

鍋爐管道著火和嚴重泄漏。頭頂的一根橫梁朝兩個水兵砸了下來，肖遠沖過去，用身體擋住了?！拔鞑迸?/p>

得救了，肖遠在醫院躺了三個多月。以后的日子，無論是他擔任支隊長，還是艦隊司令，只要“西昌”艦一

起航，肖遠受傷的腰部就會隱隱作痛。

④昨天上午，在海軍博物館隆重舉行了“西昌”艦退役儀式。選定這個日子也是因為肖遠，他在艦隊醫

院已經住了一年多了，記不清的化療和放療，已經讓他鐵塔一樣的身子虛弱不堪。

⑤肖遠從救護車上下來時，身穿脫下九年的海軍中將軍裝，一幫醫護人員帶著各種搶救設備，用輪椅

把他推上了甲板。之后“西昌”艦的每一任艦長跟在他的身后，依次走上軍艦?，F任艦隊司令宣布“西昌”艦

退役命令后，肖遠緩緩地站立起來，給后任的八位“西昌”艦長點名。而后，他用沙啞的嗓子慢慢地說了起

來，講得很平靜，只是詳細地講“西昌”艦年齡、噸位、各個部位的尺寸，以及“西昌”艦執行的每一次任務

和受過的傷。這個軍艦也要離開博物館，去執行它最后一次任務。

⑥肖海波已經被任命為新的“西昌”艦艦長，這是國產最新型導彈驅逐艦。新艦已經下水，最后一次試

驗成功后，就要服役。這個試驗就是要驗證艦上新型導彈的打擊能力，如果僅用一枚導彈便能擊沉一艘驅

逐艦，新“西昌”艦就合格了。而老“西昌”艦就是這次試驗的靶艦。肖海波面臨的是，他只有親手擊沉老

艦，才能駕駛新艦進入人民海軍的序列。

⑦肖海波當然知道，過去，老“西昌”艦只要一起航，父親腰部就會疼，所以擔心老“西昌”艦離開博物

館一事無法瞞住父親。

⑧“西昌”艦緩緩地沿著海灣航行，除了左邊遠處海岸邊偶爾冒出的點點漁火和航標燈，剩下都是漆黑

一片，大海也仿佛睡著了。

⑨肖海波回到艦長室，躺在鋪上，剛睡著沒幾分鐘，就莫名其妙地驚醒。信號兵報告左側海岸邊山頭

有信號。

⑩副長說：“是不是睡迷糊了，這個山頭上沒有信號燈塔?！?/p>

?肖海波也知道信號兵肯定弄錯了，這段航道他太熟悉了，左邊山頭是……忽然他身子一激靈，跳了

起來，趕緊拿起望遠鏡朝山頂看去，馬上呆住了。

?山頂上有一個小亭子，亭子里有幾個人，父親肖遠坐在輪椅上，正用手電朝軍艦發著信號，反復只

有兩個字：去哪？

?父親果然沒有被瞞住，鎮痛藥能鎮住癌癥病痛，卻無法割斷“西昌”艦對他的牽引。他馬上對信號兵

說回信：軍艦要去遠航，要去很遠很遠的地方，但只走很短很短的時間。

?父親似乎明白了什么，但依然不死心，又問：遠航？

?肖海波回答：是的。

?父親那邊又問：為什么？真是最后一次了嗎？

?肖海波回答：是最后一次，也是第一次。

?父親那邊停了一會兒，又問：第一次什么時候？

?肖海波回答：很快，但是軍艦變年較了，就像您當年第一次見它一樣年較。

?父親好一會兒沒有回信，軍艦快要駛遠了，肖海波命令放慢航速再等待一會兒，終于父親回信：我

真羨慕它，能在轟轟烈烈中遠航。

?軍艦漸漸遠去，山上再也沒有信號發出，肖海波這才發現自己剛剛讀懂父親，這時，他在望遠鏡里

驚訝地看到，父親的眼角閃著亮光。這是他第一次看到父親流淚。

?一個月后，按照肖遠的遺囑，在我國最新型的導彈驅逐艦——“西昌”艦上為這位老艦長舉行了海

葬。

6.小說成功地塑造了人物形象，請簡要分析文中老艦長的形象。（6分）

7.結合語境，按要求賞析下列句子。（6分）

（1）“西昌”艦悄悄地駛離了海軍博物館的碼頭，它走得很沉重，似乎滿腹心事。（從修辭角度賞析句子）

（3分）

（2）終于父親回信：我賽羨摹它，能在轟轟烈烈中遠航。（賞析加點詞語）（3分）

8.小說以“遠航”為題，含意深刻，請簡要分析。（3分）

9.小說《遠航》與課文《我的叔叔于勒》在敘事技巧上有相似之處，都設置了懸念。請從本文中找出三處

加以分析。（2分）

（二）閱讀下面材料，完成題目。（13分）

【材料一】

幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系，據以安排農事。杏花開

了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人

民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。''這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

（選自竺可楨《大自然的語言》）

【材料二】

①每年春天和秋天，人類會驚奇地仰望著天上那些成群結隊、遮天蔽日而又神秘莫測的旅客——候

鳥。經過億萬年的自然進化，候鳥形成了每年在繁殖地與越冬地之間沿相對固定的路線往返遷徙的獨特習

性。全世界9000多種鳥類中，超過三分之一的烏都是候鳥，每年遷徙的候鳥數量可達100億只以上。

②經過長期監測，鳥類學家認為全世界候鳥遷徙路線主要有以下幾條：東亞——澳大利亞、中亞——

印度、西亞——東非、黑?！刂泻?、大西洋——美洲、密西西比——美洲和太平洋——美洲。這些遷

徙路線就如一條條“高速公路”，任由鳥兒們飛來飛去，前往各自的目的地。

③在遷徙的過程中，鳥類展示了非凡的智慧。硫磺鳴是美國東部隨處可見的一種鳴禽，每年秋季，它

們都會飛行3800千米，到達越冬地——墨西哥南部、巴拿馬等地。讓人驚奇的是，它們是以星星為標記

進行遷徙的。具體用來判斷方位的是北極星中心約35。以內的北方天空，也就是說，在這個區域的大熊

座、小熊座、天龍座、仙女座、仙后座等都是它們的路標，其卓越的導航本領讓科學家驚嘆不已。白頰林

鶯，從加拿大遷往南美洲時需要面對飛行路線的選擇：如果沿著美國海岸南下，經墨西哥、中美洲再到南

美洲，就會減少死亡的可能，但路途遙遠。然而，這些小鳥的選擇是直接勇敢地飛越大西洋，并有規律地

停留在大西洋和加勒比海的某些島嶼上休息。另外，白頰林鶯還會選擇好的天氣和合適的風向，以使旅途

更舒適，真是有勇有謀。

④對候鳥來說，遷徙并不像人們想象的那樣有樂趣。它們在遷徙途中要遇到許多想象不到的困難：飛

過大洋、翻越高山、穿越云層、迎著暴風雨、遭遇天敵，還有被人類捕食的危險……比如從英國出發的家

燕，首先飛越英吉利海峽，穿過法國的比利牛斯山脈，跨過地中海，途經撒哈拉沙漠，再抗擊熱帶風暴的

襲擊，抵達剛果的雨林，最后到達南非。經過超過10000千米、長達4個月的旅程，只有大約一半的成年

個體能夠存活下來。這是多么悲壯的旅程??！

（選自《候鳥的遷徙》）

【材料三】

①我們常聽到的解釋是因為氣溫低，鳥兒受不住寒冷才不得不飛往溫暖的赤道地區。但這個解釋其實

是經不起推敲的。為了解釋鳥兒的遷徙活動，科學家提出了許多假說，但都存在各自的理論漏洞。例如，

有的科學家認為鳥類起源于南方，被分裂的大陸帶去了北方所以要飛回來。有的科學家認為，鳥類起源于

高緯度地區，然后被冰川逼到了南方，冰川退去后為了重返北方才養成了遷徙的習性。候鳥遷徙并不是

“游子回鄉”，而是出于自己的本能。

②前幾年，美國亞利桑那大學的WAliceBoyle和CourtneyConway兩位科學家提出了一個非常簡單

的解釋，為研究鳥類遷徙提出了一個新的思路。他們認為，鳥類遷徙的原因是——餓，說的專業點叫“季

節性的食物缺乏他們研究發現，鳥類之所以遷徙，并不是因為它們受不了低溫，而是當氣溫降低時，

一些地區會出現食物短缺的現象，逼得生活在這里的鳥向溫度高、食物多的地區遷徙。

③影響生存的不只有食物這一個因素。赤道地區雖然四季都很溫暖，食物不缺，但天敵多，競爭壓力

也大。當北方回暖后，北方的食物多起來，而天敵和競爭者少，所以鳥兒又會飛回來了。

（選自《候鳥遷徙：誰說是場想飛就飛的“旅行”？》）

【材料四】

①清明節是我國民間重要的傳統節日。我國傳統節日的形成與二十四節氣有關。記載了二十四節氣的

先秦古籍《逸周書?時訓》中說到：“清明之日，桐始華?！边@里記載的節氣不等于節日，節氣是季節時序的

標記。清明節氣的重要特點是冬季即將過去，春天已經降臨，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節。這個

時候人的活動要與物候相對應，將社會活動的節律與自然的時間進程有機地聯系在一起。

②我國傳統的清明節大約始于周代，已有兩千五百多年歷史。學術界認為清明節的起源與寒食節有

關。關于寒食節的起源有各種說法。有的學者認為由春秋時紀念介子推起，推而廣之要祭拜自己的祖先。

后來，由于清明和寒食節的日子接近，而寒食節是民間禁火的日子，漸漸地，清明就與寒食節合二為一

了?，F在寒食節在某些地區已消失，而清明節已經成為一個獨立的節日流傳至今。我國的傳統節日都有貴

人倫、重親情的特點，清明祭祖，符合人們春祈秋報的心理。中華民族自古以來就有祭祖敬祖的傳統，尊

重祖先，尊重祖先創造的優良傳統，這是中華民族的美德。這種傳統已經積淀為一種民俗文化心理，成為

人們的集體意識。

③清明節的習俗又與現在消失了的節日上巳節有關。農歷三月三日的上巳節有兩個活動內容：一是人

們在春天到來之時到野外踏青嬉戲；二是招魂續魄，召喚親人的亡魂，也召唉自己的魂魄回歸。隨著原始

信仰的淡化，上巳節演變成了春游，上巳節消失了，這個文化因子卻在清明節中得到充分的體現。人們在

節日里踏青郊游，盡享春光。或家族合歡，或交友團聚，總之在密切人與人之間的關系，增強凝聚力。

④清明節的另一項民俗活動是插柳，清明節又叫“插柳節插柳有多種形式：有的插在家里的門楣

上，有的戴在頭上。柳枝插在門楣上，其文化含義在于辟邪除災，民間認為這樣做是圖個吉利。另外柳枝

插在門楣上，還意味著家庭興旺。而把柳插在頭上，為的是求生保健，青春永駐。中國人喜柳愛柳，柳樹

是旺盛生命力的象征。

⑤經過歷史的演變，現代清明節主要的民俗活動是掃墓和植樹。這是傳統繼承中的變異。但是無論如

何變異，都存在著古老的文化因子。農歷節日及其習俗是幾千年文化積累的結果，民眾習慣用它們來表現

自己心中的價值，走過有意義的人生歷程，這種價值與文化形態的契合是很難改變的。清明節是中國民眾

共享的文化，是中華民族的集體記憶。保護和弘揚清明節文化，可以提升民眾的文化認同意識，成為構建

和諧社會的精神財富。

⑥祭祖：清明節，是春季祭祖最隆重的節日。春天，民間多修補房舍，以防夏季雨漏。由活人聯想到

逝者，田間墳頭經過風吹雨淋，往往塌陷低落。清明節上墳時，鏟除墳頭雜草，用新土將墳堆加高加固，

稱為整修陰宅，表現了兒孫對先人的哀思。

⑦踏青：清明正是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們春游踏青的好時候，所以古人有清明踏青并

開展體育活動的習俗。遠足踏青中常見的活動有蕩秋千、拔河、撲蝶、蹴鞠等。放風箏：清明放風箏是普

遍流行的習俗。在古人看來，放風箏不但是一種游藝活動，而且是一種巫術行為：放風箏可以放走穢氣。

把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據說這樣象征著自己的疾病、穢氣都讓

風箏帶走了，會給自己帶來好運。

⑧掃墓祭祖主要是追尋先人，寄托哀思，給人的印象是悲傷的。其實，清明還有它的另一面——歡快

踏青。墓間祭掃的悲情與春游興酣的喜悅，是通過什么力量連結在一起的呢？古時農歷三月三日上巳節，

主要風俗是踏青、臨河洗浴，以祈求收獲生命的力量，祛除魔鬼的作祟。自唐代開始，人們在清明祭祖之

余，便興致勃勃地郊游宴飲。宋元時期，清明游春宴飲之風更盛。上巳習俗被清明節吸納進去，主要有兩

點原因：一是清明、上巳兩節前后相接，相距不遠，清明郊外上墳時可順便踏青；二是中華民族是個樂天

知命的民族，人們視親人之死為“歸"，生死之間不是絕對的對立，“歸"為“生''的延長或補充。清明節，人

們要祭奠亡人，以通陰間；同時也需要迎春活動，以順陽氣。

⑨……

⑩哀與樂看似難以融合，但清明節作為華夏文明特有的文化符號，實現了兩者的并存，這正體現了我

們民族的性格和特點。因此，對于清明節這樣有著深厚傳統文化積淀的節日，我們需要做的是分清清明節

的各個內涵。如果這一節日能促使人們以實際行動去熱愛生命，就會打消很多人對“我們的節日”的質疑，

也能讓清明節這一傳統節日更好地融入現代生活。

10.閱讀材料二，完成題目。（4分）

（1）第②段中“鳥類學家認為全世界候鳥遷徙路線主要有以下幾條”中的“主要”能否刪掉？為什么？（2

分）

（2）第④段用了哪種說明方法？有何作用？（2分）

11.閱讀材料四，說說清明節是怎樣起源的？（3分）

12.結合材料并聯系實際生活，談談你對材料四中畫橫線句子的理解。（3分）

13.下列對清明節所包含的人文精神的理解與分析，正確的一項是（）（3分）

A.“清明之日，桐始華”，古籍用簡練的語言說出了清明的節日特點。

B.清明節的民俗活動是插柳，中國人喜歡在清明節把柳枝插在門楣上或頭上，是因為對旺盛生命力的向往

和祈求。

C.清明祭祖并郊游宴飲，始于唐代；宋元時，清明游春飲宴之風更盛。如今游宴活動更豐富的清明節，已

經很好地融入現代生活。

D.人們清明節放風箏時，剪斷風箏牽線，任其遠飛，是為了寄托對先人的哀思與尊重。

（三）閱讀下面文言文，完成題目。（17分）

【甲】環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺

潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙

也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不

在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

（節選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】昨游江上，見修竹數千株，其中有茅屋，有棋聲，有茶煙飄揚而出，心竊樂之。次日過訪其

家，靜坐久之。從竹縫中向外而窺，見青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者，

直是山水大師畫意，懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內，是一種境地；由中望外，又是一種境地。王必為小?

學者誠能八面羚瓏㈤，千古文章之道，不出于是，豈獨畫千？

（節選自鄭燮《游江》）

［注］八面玲瓏，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣賞。

14.解釋下列句子中加點字的意思。（4分）

（1）醉翁之幸不在酒（2）心竊樂之

（3）多之者誰（4）見修竹數千株

15.下列句子中加點字的意義和用法完全相同的一項是（）（3分）

A.而年又最高/從竹縫中向外耐窺

B.山石僧智仙也/靜坐久之

C.漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者/有二小兒戲于沙上

D.望之蔚繆/有亭翼券

16.將下列句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。

（2）次日過訪其家，靜坐久之。

17.結合乙文內容，說說表達了作者怎樣的情感？乙文中畫波浪線的句子蘊含了怎樣的哲理？（4分）

（四）閱讀下面兩首詩詞，完成題目。（5分）

【甲】錢塘湖春行

（唐）白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤

【乙】行香子

（北宋）秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。胸青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

18.【乙】詞中的“倚”字用得好，好在哪里？（3分）

19.兩首詩詞都運用了什么表現手法？通過描繪春日圖景，表達了作者什么樣的情感？（2分）

（五）名著閱讀。（8分）

20.閱讀下面文字，完成題目。（4分）

①A連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說?！敝巧盥牭?，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不

得。A道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命。他兩個怎不依他。你若打

殺他兩個，也是冤屈?！?/p>

②A罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事！且吃我一刀。”……將三個人頭發

結做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上。

（1）語段①中的A指的是,語段②中的“奸賊”指的是=（填人名）

（2分）

（2）語段①中的“兩個公人”和語段②中的“三個人”都是受人指使要來謀害A性命的人，請結合名著，分

析A對這兩撥人不同態度的原因。（2分）

21.習近平總書記常說：“幸福是奮斗出來的！”請從下列名著作品的人物中任選其一，結合其相關奮斗經

歷說說他的“幸?！焙卧?？（4分）

A.《駱駝祥子》中的祥子B.《紅巖》中的江姐

三、作文（60分）

22.片段作文。（10分）

《懷疑與學問》一文中指出，做學問不要盲從或迷信，要有懷疑的精神。請你寫一段文字論證這個觀

點。200字左右。

要求：

①可以用相關事例、名言等材料作為論據，論證題目中的觀點。

②要對所用材料進行具體分析，不能只是簡單的“觀點+材料”式論述。

23.從下面兩個題目中任選一題寫作。（50分）

（1）人生處處有挑戰：學習中，解決難題，發揮潛力，是一種挑戰；操場上，揮灑汗水，超越自

我，是一種挑戰；漆黑夜晚，獨自回家，戰勝怯懦，是一種挑戰……迎接挑戰是人類不斷進取的動力之

一。迎接挑戰，中華民族創造了遨游太空的美麗神話；迎接挑戰，全國上下團結一心實現了戰勝疫情的偉

大壯舉……挑戰自己，我們才能不斷成長；迎接挑戰，人類才能不斷進步。

請以“我戰勝了那次挑戰”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文，講講你遇到的挑戰是什么？又是如

何戰勝它的？戰勝過后有哪些思考和認識？

（2）甘宇是四川瀘定昌源電力開發有限公司職工。2022年9月5日，四川瀘定發生6.8級地震后，

他和當地村民羅永堅守電站，及時拉閘泄洪，拯救了上百人的生命。為了逃生，羅永去找救援隊，之后兩

人便失去了聯系。9月8日，羅永在被困75小時后獲得救援。但是，甘宇卻失去了聯系。9月21日，在

失聯17天后，甘宇被自發上山尋人的當地村民倪太高發現，從而成功獲救。

在平凡的崗位上，羅永和甘宇沒有放棄堅守；在艱難的17天中，甘宇沒有放棄堅持；在不斷的余震

中，倪太高沒有放棄尋找。他們一起創造了生命的奇跡。

上述材料引發了你怎樣的思考？請結合你的感悟，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少

于600字。

2022年秋季學期期末考試

九年級語文參考答案

一、積累與運用（30分）

1.（1）略（2分）（2）C（3分）（3）B（3分）（4）C（3分）

2.（1）C【解析】第一組：刻不容緩形容形勢緊迫，一刻也不允許拖延；間不容發①形容事物之間距離極

小，②形容與災禍相距極近，情勢極其危急。這里用第②個義項。第二組：游弋指在水中游動；游蕩指游

手好閑，不務正業，又指閑游閑逛；第三組：圣潔指神圣而沒有私心；純潔指純粹潔白，沒有污點。（3

分）

（2）示例：上聯：天下愛下聯：情留四方（言之有理即可，2分）

3.（1）B（3分）（2）遞進兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來（2分）

4.將“一條”放在“細細的”之前。（2分）

5.（1）①明月來相照②我寄愁心與明月③千里共嬋娟④靜影沉璧

（2）⑤沉舟側畔千帆過⑥直掛云帆濟滄海⑦山入潼關不解平（7分）

二、閱讀（60分）

6.①服從安排，擔任第一任艦長，西昌艦剛服役就參加戰斗。②愛護官兵，不怕犧牲，在危急時刻，救下

士兵，挽救西昌艦。③心系、熱愛海軍事業，在病痛中始終關心軍艦（只要西昌艦一啟航，腰部就會隱隱

作痛；新西昌艦上舉行海葬）。④忠于海軍事業，認為軍人就應該像軍艦一樣，隨時接受祖國的召喚，轟

轟烈烈的遠航。（答出三點即可，6分）

7.（1）運用擬人的修辭手法，形象地描寫了老西昌艦駛離海軍博物館碼頭的過程，渲染了老西昌艦啟程遠

航時莊嚴的氣氛。（3分）

（2）“真羨慕”寫出了父親極度渴望能夠再次駕艦遠航的心理，同時也道出了因自己重病在身而無法實現愿

望的遺憾心情。（3分）

8.①西昌號驅逐艦為海軍事業再做貢獻，當靶艦而“遠航”。②老艦長生命遠逝，精神長存。③新一代軍人

在繼承和超越中“揚帆遠航”。（3分）

9.①從西昌艦最后一次遠航寫起，開篇就留下了懸念，激發讀者閱讀興趣。②小說第②段寫老西昌艦深夜

起航，肖海波心中總想著父親是否入睡的問題，與后面父親用手電發信號詢問相呼應。③小說兩次提到老

西昌艦，只要一起航，父親的腰部就會疼的細節，推動小說情節發展。（言之有理即可，2分）

10.（1）不能。（1分）“主要”體現了文章語言的準確性，去掉則影響文意表達。（1分）

（2）舉例子，用家燕從英國遷徙到南非的例子，具體地說明候鳥在遷徙途