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文檔簡介

四川省成都市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版摸底考試(下學期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).根據語境和拼音,正確規范地書寫詞語。

張桂梅曾經為創辦一所免費的女子高級中學,四處奔走募捐。而今,年奔古稀的她仍傾其所有,只為讓更多的貧困女孩兒走進大學。她以“huìrénbújuàn”(

)的精神,用心血和汗水譜寫了華坪教育新piānzhāng(

)。當張桂梅站在“七一勛章”領獎臺上jiǎngshù(

)自己的故事時,zhìpǔ(

)的語言向我們傳遞了一種樂觀、奮進、催人向上的正能量,展現了一個將個人使命融入時代發展的“巾幗yīngxióng”(

)形象。學校的孩子都稱她為“媽媽”,我想,這應該是對她默默奉獻的最好饋贈吧!評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).判斷下列句子所運用的說明方法。

(1)獵豹奔跑的速度很快,如同離弦的箭飛馳而過。(

)

(2)跟它(流星體)的速度一比,火箭就好像是靜止的一樣。(

)

(3)飛機飛行的速度很快,如一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數倍。(

)2).根據課文內容填空。

(1)《題臨安邸》中表明作者對當朝統治者責問的詩句是“_______________,_______________”。

(2)《示兒》詩題中的“示”的意思是__________,這是詩人陸游在臨終前的絕筆詩,詩句“________________,_______________”表現他收復失地的強烈愿望。

(3)《己亥雜詩》中提醒當權者為了國家的利益,大膽公平地發現、選用人才的詩句是:________________,________________。3).《珍珠鳥》一課,我們認識了可愛的珍珠鳥,而成語中也有一群可愛的鳥兒等著我們來認識。

鳩占鵲巢:“鳩”指的是斑鳩,“鵲”指的是喜鵲,從字面上理解為斑鳩不會做巢,常強占喜鵲的巢。比喻強占別人的住處。實際上這里的“鳩”是紅腳隼。

鶴立雞群:像鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。

鶯歌燕語:黃鸝歌唱,燕子呢喃。形容春天的美好景象。

請根據上面的成語解釋,把正確的成語填在對應句子的橫線上。

(1)春天來了,_________,好一幅春意盎然的景象。

(2)他雖然衣著樸素,但高挑的身材讓他在人群中顯得_________。

(3)整個活動他都沒有參與,最后卻_________,把功勞歸為己有。4).根據對課文的理解,完成下面的思維導圖。5).根據對課文的理解,完成下面的思維導圖。①______

②______

③______

④______

⑤______

⑥______

⑦______評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).選出有錯別字的一項(

)A.銜接B.熟煉C.明晃晃D.神機妙算2).下列加點字讀音或詞語書寫完全正確的一項是。(

)A.玷污(diàn)

顴骨(quán)

鍛練

瞄準B.踉蹌(liánɡ)

徘徊(huí)

扭扣

妒忌C.名諱(huì)

胚胎(pēi)

跳望

銜接D.迸發(bènɡ)

嘩然(huá)

摔跤

嶄新3).下列故事出自《水滸傳》中的一項是(

)A.三打祝家莊B.三英戰呂布C.三進大觀園D.三借芭蕉扇評卷人得分4、句子訓練(每題10分共1題)1).八月,天多熱。雞熱得耷拉著翅膀,狗熱得吐出舌頭,蟬熱得不知如何是好。(照樣子,用具體的事例寫一寫“靜”)

深夜,真的太安靜了。________________________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).連一連,找到彼此對應的信息。

A.《水滸傳》

1.季羨林

B.《三國演義》

2.吳承恩

C.《月是故鄉明》

3.方志敏

D.《清貧》

4.施耐庵

E.《西游記》

5.羅貫中2).詞語對對子。(注意對仗要工整,意思要相對)

龐然大物

美味佳肴

粗茶淡飯

流芳百世

拙口笨腮

落井下石

遺臭萬年

小巧玲瓏

雪中送炭

伶牙俐齒評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).在括號里填上恰當的序號。

()一天,魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩,很受啟發。

()魯班一心想為人們做個既能擋雨,又能遮太陽的東西。

()很久以前,世界上沒有傘。

()于是,他照著荷葉的樣子,用竹條扎成架子,蒙上羊皮,做了起來。

()后來,魯班終于想出了好辦法,制造出現在這樣的傘。

()魯班的妻子瞧著傘,高興地說:“要是能讓它收起來就好了。”2).把下列句子排成一段通順的話,將序號寫在括號里。

)遠遠望去,山谷里有一條小溪,溪水慢慢地流著。

)這里的空氣多么新鮮!這里的風景多么美麗!

)藍藍的天空飄著一片片白云。

)不遠處還有一片綠色的竹林,竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

)這是什么地方?這是我可愛的家鄉。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).“父愛之舟”表面上指姑爹的漁船,實際上指父親的愛。()評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀古詩,完成練習。示兒

題臨安邸[宋]陸游

[宋]林升死去元知萬事空,

山外青山樓外樓,但悲不見九州同。

西湖歌舞幾時休?王師北定中原日,

暖風熏得游人醉,家祭無忘告乃翁。

直把杭州作汴州。[王師]指南宋朝廷的軍隊。

[臨安]在今浙江杭州,曾為南宋都城。[乃翁]你們的父親。

[汴州]在今河南開封,曾為北宋都城。[閱讀鏈接]陸游年幼時正當金人入侵,長期過著逃難生活。盡管生活艱辛,他在家里仍接受很多愛國教育,早就樹立了抗金復國的思想。公元1163年,陸游替張浚(南宋的抗金名將)策劃北伐,不幸北伐失敗,被罷免了官職。公元1170年,陸游到四川去參加四川宣撫使王炎的軍隊,在國防最前線活動過一個時期。這次軍隊生活,大大地豐富了他的詩歌的內容,如“三萬里河東入海,五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。”因為陸游始終堅持抗金復國的主張,招致了當權派的忌恨,最后連地方官也丟了。1.理解詩歌內容,體會詩人的情感,選擇恰當的感情基調朗讀詩歌。

A.悲傷痛心

B.悲憤諷刺

(1)朗讀《示兒》應讀出_____________的感情。

(2)朗讀《題臨安邸》應讀出_____________的感情。

2.讀懂詩歌的題目有助于我們理解詩歌的內容。

(1)《示兒》詩題的意思是___________________________________,從題目中我能了解到的信息是_______________________________________。

(2)《題臨安邸》詩題的意思是_______________________________________,圍繞詩題我提出疑問:_______________________________________?帶著問題讀古詩,能更快理解詩歌內容。

3.讀讀下面的“閱讀鏈接”,結合注釋和資料,寫一寫“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。”詩句的意思,并體會它們表達了詩人怎樣的情感?

_________________________________評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).習

題目:

,我的最愛

要求:抒發真情實感;不少于400字。評卷人得分10、現代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀理解牧場之國(節選)①到了傍晚,才看見有人駕著小船過來,坐上小板凳,給

的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天,遠處偶爾傳來汽笛聲,接著又是一片

。在這里,誰都不叫喊吆喝,牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲,擠奶的人更是

。運河之中,裝滿奶桶的船只在舒緩平穩地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車,不停地開往城市。車船過后,一切又恢復了

。最后一抹晚霞也漸漸消失了,整個天地都暗了下來。狗不叫了,圈里的牛也不再發出哞哞聲,馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜,無聲的低地,漆黑的夜晚,遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。②這就是真正的荷蘭。1.選擇恰當的詞語填入文中的橫線上。平靜默默無言寂靜嚴肅沉默2.根據短文內容回答問題。

①文中劃線的句子屬于_______描寫,這樣寫的好處是____________________。

②下面詩句與文中劃線的句子寫法相似的一項是_____

A.床前明月光,疑是地上霜。

B.日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。

C.月出驚山鳥,時鳴春澗中。

D.千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。

3.下列說法中,錯誤的一項是A.“遠處偶爾傳來”“遠處的幾座燈塔”,從兩個“遠處”可以感受到荷蘭牧場的空曠、遼遠。B.金色的晚霞從“鋪在西天”到“漸漸消失”,既寫出了時間變化,又表現出傍晚時牧場的美麗。C.“在這里,誰都不叫喊吆喝”,這句話反映了牧場上的人工作沉悶乏味,缺乏熱情。4.結合語段①說一說,“真正的荷蘭”應該是什么樣子的?

____________________評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).給下列句子選擇合適的關聯詞。

因為……所以……

不是……而是……

無論…總要……

不管……都……

(1)祖父澆菜,我也過來澆,但我(

)往菜上澆,(

)拿著水瓢,把水往天空揚。

(2)(

)我離開我的故鄉多遠,(

)永遠忘不掉我那心愛的小月亮。

(3)一個中國人,(

)在怎樣的境遇里,(

)有梅花的秉性才好。

(4)(

)周瑜看到諸葛亮挺有才干,(

)周瑜必里很妒忌。2).選詞填空。

浮現

展現

顯現

(1)至今一看到茶樹,我的腦海里立刻會()出當時的情景。

(2)走過一片茂密的眾林,一派迷人的湖光山色便()在我的眼前。

(3)濃霧漸漸散去,遠處的楓林,近處的山樹,又()出來。

當然

全然

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