統編版語文三年級上冊期中達標測試卷

一、積累與運用。(16分)

1.用“選出下列加點字的正確讀音。(2分)

院子里空蕩蕩的，看不見一個人影。她叫了幾聲也沒

人答(dGda)應(yingying),媽媽干嗎(mdma)去了呢？她

不禁擔(dandan)心起來。

2.(新情境)讀拼音，寫字詞。(6分)

(1)元旦晚會的節目豐富多彩，有瘋kudng()的wti(

)蹈，有獨唱《zhii()光里的媽媽》，還有精彩的話劇表演。

(2)國慶放jiG()第二天，我們全家去公園賞jii(

)o花開得很pido()亮！有金黃的、火紅的，五ydn(

)六色，爭奇斗ydn()。爸爸說：“這種花不怕日shai(

)、bao()雨，更不怕hanleng(),你要學習它這種

精神。”

3.詞語積累與運用。(8分)

(1)照樣子，寫詞語。(3分)

例：濕漉漉_________________________

例：張牙舞爪_____________

例：手忙腳亂

（2）把下列詞語補充完整，再選詞填空。（5分）

秋（）氣（）一葉（）（）

春（）秋（）（）通（）達

百（）百（）七（）八（）

①在這的日子里，杭州亞運會拉開了帷幕。

②我國已建成的水陸交通網，到哪里去都非常方便。

二、選擇題。（6分）

1.“小朋友的腳，常被那香味勾住。”這句話中的“勾”的意思

是（）。

A.勾結B.描畫C.招引D.調味

2.“濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著風笛”，和這句話一樣

將事物當作人來寫的句子是（）

A.多么晴朗的天空，多么火紅的太陽。

B.樹枝在林中互相碰觸著，雷云拍著大手。

C.孫中山小時候是一個勤學好問的孩子。

D.奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。

3.下列說法有誤的一項是（）

A.《鋪滿金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是金色的梧

桐落葉，這里運用了比喻的修辭手法，表達了作者對水泥道的喜愛之

情。

B.《賣火柴的小女孩》中小女孩一共擦燃了五次火柴，每次幻

象都代表著她的愿望。

C.童話是充滿想象的。在童話世界里，所有的角色都和人一樣

會說話，而且有喜怒哀樂。

D.我們一邊讀一邊預測故事的情節時，如果發現預測的內容沒

有原文豐富，就不要預測了，直接把故事讀完就行了。

三、按要求完成句子練習。（8分）

1.杭州亞運會上運動員的拼搏精神被我感動了。

（用修改符號修改病句）

2.練習啼叫的小狗又洪亮地喔喔叫起來。（縮寫句子）

3.紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。（仿寫一個比

喻句）

4.紅頭拼命地叫起來：“救命啊！救命啊！”（改寫為提示語在后

的句子）

四、根據所學內容填空。（6分）

1.有理走遍天下，。

2.（新情境）詩中之秋，美有千面。看楓葉如霞似火，引人駐

足：停車坐愛楓林晚，;贊菊花凌霜斗寒，一身

傲骨：荷盡已無擎雨蓋，；聽風吹梧葉，思鄉情

起：蕭蕭梧葉送寒聲，O

3.老師教育我們:“,

只要我們團結一心，就能克服困難。

五、閱讀與理解。（34分）

（一）閱讀下面這本書的封面和目錄的內容，回答問題。（8分）

咫.目?錄

?,2............1

短篇童話

?......................7

王一梅/著

?屎克郎喜歡圓形......12

?二二””甲.19

?藍翔貍的1人”24.

能.曾篇

1.根據文本內容判斷對錯，對的打“J”，錯的打“X”。（4分）

（1）《書本里的螞蟻》一書的作者是王一梅，由新疆出版

社出版。（）

（2）《書本里的螞蟻》這本書一共講了12個故事。（）

（3）《貓的早餐》這個故事從書的第50頁開始。（）

（4）《書本里的螞蟻》這本書里的每個故事都是童話。（）

2.［語文要素］你最想看這本書的哪一個故事？猜一猜，它

可能會寫些什么？（4分）

（二）秋天的雨（節選）（9分）

秋天的雨，有一盒百彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹,

黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅

色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼

爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,

橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更

多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

1.［語文要素］我通過的方法，知道了文

中加點詞語”五彩繽紛“的意思是________________________________

____________o（2分）

2.［語文要素］我從這段話中發現了、一

等有新鮮感的詞語。（2分）

3.（改編題）根據選段內容完成思維導圖。（5分）

選段圍繞“一①_________②_—_________

，，⑤雨花

—

這句話，依次寫了③_________④__________

（三）勇敢的小花苗（17分）

春風把一粒花種吹到一面墻的陰影里。

不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生

機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。

“你干嗎哭呀？”蜜蜂問。

小花苗說：“我見不到陽光，我長得太小了。”

“別難過，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來，大墻卻紋絲

不到。小蜜蜂只好嘆了口氣，飛走了。

讀到這里，我預測后面的情節可能是：

我的依據是：_______________________________________________

“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，長到陽光里去呀！”墻

頂上的小蝸牛說。是呀，自己細細的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去

淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬……

有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光真溫暖！小花苗使勁長，

滿身披上綠葉，開出了黃色的花朵。

孩子們從大墻下走過，都說：“瞧！這棵小花能爬上那么高的大

墻，真勇敢！”

1.聯系上下文或生活積累，寫出下面詞語的意思。(2分)

(1)生機勃勃：___________________________________________

(2)紋絲不動：___________________________________________

2.請你展開預測，還有誰會幫助小花苗，會怎么幫助它？你的

依據是什么？寫在文中橫線處。(6分)

3.下面的句子應該用怎樣的語氣來讀？聯系上下文選一

選。(3分)

A.安慰的語氣B.鼓勵的語氣C.驚喜、贊揚的語氣

(1)瞧！這棵小花能爬上那么高的大墻，真勇敢！()

(2)你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，長到陽光里去呀！

()

(3)別難過，我替你把大墻推倒！()

4.結合短文，完成練習。（4分）

一開始，小花苗難過得哭起來的原因是：

。小花苗最后是靠（誰）的力量，享受到

了溫暖的陽光。小花苗的“手和腳”指的是它的0從文

中畫線的句子中，我感受到了小花苗的品質。

5.從這個故事中，你得到了什么啟示？寫一寫。（2分）

六、寫作。（30分）

題目一：介紹自己的一位家人，注意寫清楚人物特點。題目自擬,

不少于250字。

題目二：如下圖，李明和哥哥在照相時，李明突然跑開了，他發

現了什么？后面會發生什么事情呢？請你發揮豐富的想象力，接著寫

下去。

要求：想象要合理，語句要通順，不寫錯別字，250字左右。

答案

一、1.dayingmadan

2.(1)狂舞燭

(2)假菊漂顏艷曬暴寒冷

3.(1)水靈靈金燦燦

搖頭晃腦披頭散發

面紅耳赤眼疾手快

⑵高爽知秋華實四八發中上下

秋高氣爽四通八達

二、1.C

2.B

3.D

三、1.卜被耳

2.小狗叫起來。

3.示例：紅紅的柿子像一盞盞燈籠，照亮了秋天的田野。

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