專題19默寫常見的名句名篇

【高考真題演練】

1.12020?全國I卷】補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《離騷》中“，”兩句對古代服飾的“上衣下裳制”有所反映。

(2)元代戲劇家馬致遠的雜劇《青衫淚》根據白居易的詩《琵琶行》改編而成，劇名來自詩中的

“,”兩句。

(3)在《水調歌頭(明月幾時有)》中，蘇軾自言想要重返天上，但又有所顧慮，原因在于

2.12020?全國II卷】補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《荀子?勸學》中舉例說，筆直的木材如果“"，就會彎曲到符合圓規的標準；即使

再經暴曬也不會挺直，因為“

(2)歐陽修《醉翁亭記》中稱出游時的食物都可來自山間，肥美的魚從溪水中捕撈出，所謂

“，"；而用泉水釀制的美酒，口味甘洌。

(3)蘇軾在《赤壁賦》中發議論說，江水不停地流去，“"；月亮時圓時缺，“

3.【2020?全國HI卷】補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《論語?述而》中孔子指出，即使吃粗劣的食物，枕著胳膊睡覺，也可以樂在其中；而

(2)白居易《觀刈麥》中“,”兩句，寫勞動者珍惜夏日時光，不

顧勞累，也忘記了炎熱。

(3)《阿房宮賦》中以一連串的排比夸張表現阿房宮的奢華，如寫架起房梁的椽子“”,

嘈雜的音樂聲“"?

4.12020?新高考I卷(山東)】在橫線處填寫作品原句。(共8分)

(1)《論語?先進》中寫到孔子的四個弟子侍坐時各言其志，子路的志向是，用三年時間治理一個

飽經憂患的千乘之國，“，

(2)李清照《一剪梅(紅藕香殘玉簟秋)》中“,"兩句，形象地

寫出了主人公無法排遣的離情。

(3)辛棄疾《菩薩蠻(郁孤臺下清江水)》中寫道，江中不僅能看到江水，還能看至lj“”；

而北望故都，又“”，視線常被遮斷。

5.12020?天津卷】在橫線處填寫作品原句。

(1)山不厭高，海不厭深。周公吐哺，0(曹操《短歌行》)

(2)斧斤以時入山林，。(《寡人之于國也》)

(3),兩朝開濟老臣心。(杜甫《蜀相》)

(4)回首向來蕭瑟處，歸去，o(蘇軾《定風波》)

(5)在“停課不停學”期間的云班會上討論“學習和思考的關系”，你想強調學習的重要性，可以引用

荀子《勸學》中的“,

6.12020?江蘇卷】補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)扈江離與辟芷兮，O(屈原《離騷》)

(2),金石可鏤。(荀子《勸學》)

(3),一夫當關，萬夫莫開。(李白《蜀道難》)

(4)秦愛紛奢，o(杜牧《阿房宮賦》)

(5)起舞弄清影，o(蘇軾《水調歌頭》)

(6)峰巒如聚，,山河表里潼關路。(張養浩《山坡羊?潼關懷古》)

(7)投我以木桃，o(《詩經?衛風?木瓜》)

(8)無情未必真豪杰，-(魯迅《答客諧》)

7.12020?浙江卷】補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(6分)

(1)鳳兮！鳳兮！何德之衰！,。(《論語》)

(2)巫醫樂師百工之人，,,其可怪也歟！(韓愈《師說》)

(3),靡有朝矣。,至于暴矣。(《詩經?氓》)

(4)此去經年，-,更與何人說！(柳永《雨霖鈴》)

(5)可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。,-(張若虛《春江

花月夜》)

8.12019?全國卷I】補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《莊子?逍遙游》中的斥鵑無法理解大鵬，稱自己騰躍起飛，“,"，也

就是飛行的極致了。

(2)李白《蜀道難》中“，”兩句，回顧了“五丁開山”的傳說。

（3）范仲淹《漁家傲（塞下秋來風景異）》中“,"兩句，寫戍邊將士

滿懷思鄉的愁苦，但未獲勝利仍然不得還鄉。

9.12019?全國卷H】補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《鄒忌諷齊王納諫》中“,”，表現了主人公的形象之美。

（2）杜牧《阿房宮賦》中“,”兩句，寫阿房宮占地極廣且極為高大，以表現

其雄壯之美。

（3）蘇軾在《赤壁賦》中以“，"兩句，寫出了婉轉悠長、延綿不盡的樂聲之美。

10.12019?全國卷補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《論語?子罕》中，孔子用“，”兩句話闡明，即使是一個普通人，也是有堅定

的志向的；要改變一個人的志向，是很困難的。

（2）《師說》中，對于為子擇師自己卻恥于學習這種現象，韓愈最后的評價是：

（3）蘇軾在《念奴嬌（大江東去）》中，用“,”兩句，表達了歲月虛度、只能

借酒澆愁的無奈之感。

11.12018?全國卷I】補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《論語?為政》中“，"兩句指出，成為教師的條件是溫習學過

的知識進而又能從中獲得新的理解與體會。

（2）韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。文末所說的“”，點出李蟠的文章愛好，而

“”,則說明了李蟠的儒學素養。

（3）蘇軾《念奴嬌（大江東去）》中，“”一句，寫的是周瑜的儒將裝束，

“"一句，表明了周瑜的赫赫戰功。

12.12018?全國卷H】補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《孟子?魚我所欲也》中說，雖然一點食物即可關乎生死，但若“"，饑餓的路人也不會

接受；若“"，即便是乞丐也會拒絕。

（2）白居易的《琵琶行》中“,"兩句寫昔日的琵琶女身價很高，引

來了眾多紈綺子弟的追捧。

（3）蘇軾《赤壁賦》中描寫明月初升的句子是“,

【參考答案】

1.【答案】（1）制菱荷以為衣兮，集芙蓉以為裳（2）座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕（3）又恐瓊

樓玉宇，高處不勝寒

【解析】本題考查學生默寫識記的能力。要求考生課下多讀名篇，提高自己的語文素養。解答此類試題時,

如果是情境默寫，一定仔細斟酌提示語；默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學生應借助字義來識別

字形。注意重點字詞：英荷，芙蓉，裳，座，衫，瓊樓。

名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，而是給出.上句寫下句的直接默寫。默寫要注意字形,

注意易錯字、生僻字及語氣詞的寫法，字形和字義分不開，學生應借助字義來識別字形，不僅要在理解的

基礎上記憶，又要立足于“寫”，不要背下來了卻因為書寫錯誤而得不到該得的分數。

2.（1）糅以為輪，糅使之然也（2）臨溪而漁，溪深而魚肥（3）.而未嘗往也，而卒莫消長也

【解析】本題考查名句的默寫能力。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，字不

一定有多復雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。

注意重點字的寫法，如"糅”“卒”等，注意“而”字不要丟掉，要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩

句的意思。

3.（1）不義而富且貴，于我如浮云（2）力盡不知熱，但惜夏日長（3）多于機上之工女，多于市人之言

語

【解析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。本題是情景默寫，注意認真審題選準所填語句，注意

重點字的寫法，比如“義、夏、工、市''等字。

4.（1）可使有勇，且知方也（2）才下眉頭，卻上心頭（3）中間多少行人淚可憐無數山

【解析】本題考查考生對背誦篇目內容的熟悉理解。

5.（1）.天下歸心（2）.材木不可勝用也（3）.三顧頻煩天下計（4）.也無風雨

也無晴（5）.吾嘗終日而思矣（6）.不如須臾之所學也

【解析】本題考查名句的默寫能力。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，字不

一定有多復雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。

注意重點字的寫法，如“頻煩”“晴”“須臾”等，要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。

6.（1）.紉秋蘭以為佩（2）.鍥而不舍（3）.劍閣崢噪而崔嵬（4）.人亦念其家（5）.何

似在人間（6）.波濤如怒（7）.報之以瓊瑤（8）.憐子如何不丈夫

【解析】本題考查名句的默寫能力。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，字不

一定有多復雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。

注意重點字的寫法，如“紉”“鍥”“崢蛛”“崔嵬”“瓊瑤”等，要理解字義去記憶。

7.（1）往者不可諫來者猶可追（2）君子不齒今其智乃反不能及（3）夙興夜寐言既遂矣

（4）應是良辰好景虛設便縱有千種風情（5）玉戶簾中卷不去搗衣砧上拂還來

【解析】本題考查考生對古典詩文的識記，這種給出上句，填出下向，或給出下句填出上：句的默寫形式,

比情景式默寫的難度相對較小，要求較低。但無論哪種默寫形式，都要求考生平時背誦時能在理解的基礎

上加以記憶。這樣才能做到印象深刻，同時，要特別注重句中一些易混字的書寫。本題要注意

“諫”“夙”“寐”“遂”“辰”“砧”等字的書寫。此外注意“只選3小題”的具體要求。

8.（1）不過數仞而下翱翔蓬蒿之間（2）地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連（3）濁酒一杯家

萬里燕然未勒歸無計

【解析】本題考查默寫名篇名句的能力。注意“數仞”“蓬蒿”“摧”“棧”“鉤連”“燕然”等的正確書寫。

【方法指津】作答名篇名句默寫題，不僅需要熟背、正確書寫詩文語句，還要能根據特定語境提示，在準

確理解句子含意、手法、情感的基礎上做綜合判斷。

9.（1）鄒忌修八尺有余而形貌映麗（2）覆壓三百余里隔離天日（3）余音裊裊不絕如縷

【解析】⑴“形貌映麗”中的“聯”是易錯字。（2）“覆”字易錯。（3）“裊裊”易錯。三道題目所選句子分

別表現人的“形象之美”、建筑物的“雄壯之美”、音樂的“樂聲之美”，在考題選擇方面獨具匠心，歸類梳理識

記教材中的名篇名句很有必要。

10.（1）三軍可奪帥也匹夫不可奪志也（2）小學而大遺吾未見其明也（3）人生如夢一尊還

酹江月

【解析】本題考查根據情境填寫常見的名篇名句的能力。易錯字有：尊、酹。

11.（1）溫故而知新可以為師矣（2）好古文六藝經傳皆通習之（3）羽扇綸巾橘櫓灰飛煙滅

12.（1）呼爾而與之蹴爾而與之（2）五陵年少爭纏頭一曲紅綃不知數（3）月出于東山之上徘

徊于斗牛之間

【解析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。易錯點：“蹴”容易寫錯，而且容易弄混“呼爾”與“蹴爾”的

位置。“陵”容易寫成“凌”，還要注意“綃”的寫法。

【默寫常見的名句名篇考點精講】

類型一理解型默寫題

這種題型要求考生不僅要會背誦原文，而且要對原文的內容有所理解。要答好這類題，就要根據題干

的提示或要求的具體情況來填寫句子。

【對點訓練】

1.12017?全國卷m】補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子?勸學》中強調了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風雨、生蛟龍設喻，引出

“,，”的觀點。

（2）杜甫《茅屋為秋風所破歌》中，“,"兩句寫狂風停止之后云

層變得墨黑，天色馬上暗下來，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。

2.【2016?全國卷m】補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《左傳?曹劌論戰》中記載，魯莊公十年，齊國入侵。曹劌求見國君獻策，但他的鄉人質疑道：

（2）嚴格地說，濟陽并非絕對沒有音樂，只是聲音單調繁雜，實在難以入耳。白居易《琵琶行》中

“,”兩句表達了這樣的意思。

（3）在《赤壁賦》的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之下，朗誦《詩經?陳風》中的《月出》篇，即文中

所謂“,

類型二提示型默寫題

這是一種最傳統的題型，也是目前高考命題最廣泛采用的題型。它的形式是命題者提供名句名篇的上

句或下句，以此提示考生思維的指向，要求考生填寫所空出的內容。

【對點訓練】

3.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）足蒸暑土氣，,,但惜夏日長。（白居易《觀刈麥》）

（2）五步一樓，十步一閣；,檐牙高啄；,鉤心斗角。（杜牧

《阿房宮賦》）

（3）西望夏口，東望武昌，,，此非孟德之困于周郎者乎？（蘇軾

《赤壁賦》）

4.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）蚓無爪牙之利，,上食埃土，,用心一也。（《荀子?勸

學》）

（2）每至晴初霜旦，,,屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。（酈道元

《三峽》）

（3）春江花朝秋月夜，=豈無山歌與村笛，=（白居易《琵琶

行》）

【參考答案】

對點訓練

1.（1）積善成德而神明自得圣心備焉（2）俄頃風定云墨色秋天漠漠向昏黑

2.【答案】（1）肉食者謀之又何間焉（2）豈無山歌與村笛嘔啞嘲斷難為聽（3）誦明月之詩歌

窈窕之章

【解析】本題考查默寫常見的名句名篇，能力層級為A。答題時要看清題目要求，認真作答，避免出現錯

字、別字、漏字等情況，要求學生平時加強背誦，注意難寫和易錯的字，如“焉”“嘔啞嘲斯”“窈窕”等。

3.（1）背灼炎天光力盡不知熱（2）廊腰堤回各抱地勢（3）山川相繆郁乎蒼蒼

4.（1）筋骨之強下飲黃泉（2）林寒澗肅常有高猿長嘯（3）往往取酒還獨傾嘔啞嘲嘲難為聽

【名句名篇復習要點精講】

考生默寫名句名篇時，容易出現三個方面的問題：

一是一時回憶不起來（背誦不出）；

二是順序錯亂，張冠李戴；

三是書寫錯漏。

因此，答題時要沉著認真，要善于借助出處和引導句去回憶，萬一一時記不起來，可以先放一放，不

要急躁，做完其他題后可能又會突然記起來。答完題一定要反復默念，包括引導句在內，進行“全程回放”,

這樣，語序不當和書寫錯漏的問題一般都可以被發現并糾正。

一、掌握名句默寫八大奪分策略

（-）記住生僻難寫字

名句名篇中有一些生僻難寫的字，平時要勤于動筆，強化記憶，在考試中才能準確無誤地寫出來。

【技法小練】

1.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》中，“,”兩句從橫（空間）、縱（時間）

兩方面著筆，由異鄉漂泊寫到多病殘生。

（2）蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》中，先寫“"，以美女襯英雄；再用““，以

曹軍慘敗來突出周瑜英氣勃發的形象。

（3）歐陽修在《醉翁亭記》中用排偶句“,"，描繪出兩幅對比鮮明的

畫面，準確而生動地寫出了瑯珊山有晦有明、交替變化的朝暮景象。

（二）區分同音異義字

讀音相同但意義不同的字在名句名篇中大量存在，這是命題者“設誤”的熱點，平時復習時要特別注意這

些同音異義字，有意識地多做比較分析，做到既知其音，又知其義。

【技法小練】

2.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中描寫琵琶女在演奏琵琶曲的過程中，聲雖“暫歇”，卻產生更好效果的兩句是

（2）《桃花源記》中描寫了當地的風土人情，其中描寫良田的句子是“"；最能體現桃

花源人熱情好客的句子是“,設酒殺雞作食”。

（3）韓愈在《早春呈水部張十八員外》中對初春直接贊美的兩句是

（三）區分同義異形字

意思相同而字形迥異的字在名句名篇中也屢見不鮮，這是考生的“盲點”之一，復習時也應對此高度重視。

【技法小練】

3.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《出師表》中，諸葛亮回顧自己當初臨危受任的兩句是

（2）《荀子?勸學》中作者善用比喻，如以“金”為喻，指出學習的意義的句子是“"，進

而類推出廣泛學習的意義的句子是“

（3）李白《蜀道難》中用神話傳說表現蜀道開辟之難和來歷之神奇的兩句是

（四）區分形近異義字

形近字在名句名篇中也比較常見，再加上讀音又大多相同或相近，對學生有很大的迷惑性和誤導性,

因此在答題時應予以重視。

【技法小練】

4.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《勸學》中以蚯蚓為例，論證了為學必須鍥而不舍，堅持不懈；同篇中與之相反的例證是:

（2）文天祥在《過零丁洋》詩中表現國家命運和個人遭際的兩句是：

（五）留心語句的順序

即使有不少名句的語句順序顛倒，意思也不會發生改變。也正是由于這個原因，一部分學生往往只觀

其大略，不求甚解，把語句的順序寫顛倒，白白丟掉了分數。

【技法小練】

5.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宮賦》中以敘述的方式表現秦人對從六國掠奪來的珍寶毫不珍惜的對偶句是

（2）《念奴嬌?赤壁懷古》中的“,”兩句，詞人灑酒祭月，

寄托了自己對人生的感慨。

（3）《曹劌論戰》中，針對國君將衣食與百姓共享的做法，曹劌的評價是

（六）留意具體的語境

對名句名篇的背誦，不應機械古板地死記硬背，而應聯系上下文，在具體的語言環境里分析、品味一

些關鍵的詞語，從而使得我們對名句既有感性的記憶，又有理性的思考。

【技法小練】

6.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宮賦》中，作者認為人心相同：秦始皇喜愛紛奢的生活，同樣“”，但

是為什么一方面極力搜刮，另一方面卻“

（2）范仲淹《漁家傲?秋思》中，"”道出了將士不能歸家的原因和無可奈何之情，

“”又觸發了夜晚之時“將軍白發征夫淚”。

（3）《勸學》一文中，作者以“登高而招”的效果“”和“順風而呼”的效果

“”來說明借助外物的好處，形象生動，富有說服力。

（七）留意句中的通假字

通假字雖和本字的意思一樣，但在默寫中，若把句中的通假字寫成本字，也屬于誤寫，是不能得分的。

【技法小練】

7.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《勸學》中用比喻的手法，借助木頭經過火烤變形之后，即使又曬干也無法復原的例子，來說

明客觀事物經過改造，可以改變原來的樣子的句子

7E:，，o

（2）唐代詩人白居易在《賣炭翁》一詩中以“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”兩句寫老人的矛盾心理，

《觀刈麥》一詩中也有表現此種矛盾心理的句子：,O

（A）注意不遺漏虛詞

文言文中有大量的虛詞，稍不注意就很容易漏掉，導致丟分。

【技法小練】

8.【2018?全國卷III】補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子?勸學》中舉例論證借助外物的重要性時說，終日彈精竭慮思考，去廠"，踮起

腳極目遠望，也“________________

（2）諸葛亮在《出師表》中回顧漢代歷史，認為親近賢臣，疏遠小人，“”；而親近小人，

疏遠賢臣，“________________

（3）李煜《虞美人（春花秋月何時了）》中，春花秋月之外，“”也是勾起作者故國之思

的景象；而“”則是作者無盡愁緒的形象描繪。

二、復習方法

誠然，識記名句名篇主要靠的是點滴積累，但在高三有限的復習時間里，多些方法，多些技巧，往往

能收到事半功倍之效。

（-）加強關鍵字的確認

如：

君子曰：學不可以回。青，取之于國，而青于圃；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，蠹以為輪，其

曲中規。雖|有槁暴|,不復挺者，回使之然也。故木受繩則直，金就闞則回，君子博學而日參省乎同，則回

明而行無過園。

加框的字就是關鍵字，因為它們反映了命題及默寫的特點和規律：

①易寫同音別字。如兩個藍'易與“籃”混。

②易寫形近別字。如“己”“己”等。

③易寫通假錯字。有時通假本字與通假字易混淆。如“糅（煤）”“有（又）”“暴（曝）”“知（智）

④易寫錯生僻難寫字。如“槁”“礪”等。

⑤易丟掉或混淆語氣助詞。如“矣'’等。

【對點訓練】

9.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《離騷》中，屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶黜，也曾被加上采集白芷的罪名。但他堅定地表

Zj「:，o

（2）王維《使至塞上》中“,”一聯，寫了到達邊塞后看到的奇特壯

麗風光，畫面開闊，意境雄渾。

（3）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“,”兩句，收束了對赤壁雄奇景物

的描寫，引起后面對歷史的緬懷。

10.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《莊子?逍遙游》指出，“,"，就像倒在堂前洼地的一杯

水，無法浮起一個杯子一樣。

（2）白居易《琵琶行》中“,”兩句，寫的是演奏正式開始之

前的準備過程。

（3）杜牧《赤壁》中“,”兩句，設想了赤壁之戰雙方勝敗易

位后將導致的結局。

（-）關鍵字的記憶與正確書寫

要避免書寫上的錯誤，必須強化以下幾個環節：

（1）領悟含意。對每個名篇，都要領悟其真正含意，特別是其中的關鍵字詞。

（2）圈點強記。對名句名篇中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以引起注意，重點把握。如“寄

蜉螳于天地，渺滄海之一粟”中的“蜉螳”“滄海”“粟”。

（3）邊誦邊寫。考生在記憶時，可邊背誦邊用筆在草稿紙上寫出上下句或句子中的關鍵字。

（4）不能把握的可用“復原語境，推斷字形”法。面對補寫名句名篇的題目，一定要關注標注的句子出

處，根據這個出處回憶相關篇目的具體語境，這對于關鍵字字形的準確判斷至關重要。如果我們不能確定“潦

倒新停濁酒杯”中的“停”的字形，就可以復原“登高”的情境，并明確被考查句子的大意——“詩人窮困潦倒，

兩鬢斑白，而近來困苦尤甚，連聊以解憂的濁酒都無奈斷掉了”，進而可以判斷字形。

（5）規范書寫。在書寫時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”

就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規范的簡化字，不添減筆畫。

【對點訓練】

11.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）諸葛亮在《出師表》中力薦向寵，認為軍中之事，都應與他商議，這樣

（2）杜牧在《阿房宮賦》中潑墨寫意，粗筆勾勒。用“”這一夸張的手法點明阿房宮

占地之廣，用“”狀其樓閣之高。

（3）辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中，“,”與“望中猶

記，烽火揚州路”形成鮮明的對比，詞人以此告誡南宋統治者收復失地刻不容緩。

12.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中，作者因被貶江州，終年聽不到絲竹之聲，從早到晚滿耳都是“”,

雖有山歌村笛，去

（2）杜牧在《泊秦淮》一詩中，以“”描寫出夢幻朦朧的夜色，又以

“”委婉點出了官僚貴族們腐朽空虛的靈魂。

（3）蘇軾在《赤壁賦》中先以“”來慨嘆人生的短暫,接著又以“"

對奔流不息的長江表達了羨慕之情。

【參考答案】

1.【答案】（1）萬里悲秋常作客百年多病獨登臺（2）小喬初嫁了橘櫓灰飛煙滅（3）（若夫）

日出而林霏開云歸而巖穴暝

【解析】句子中的“橘”“櫓”“霏”“暝”都屬于難記難寫的生僻字，應當特別注意。

2.【答案】（1）別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲（2）有良田美池桑竹之屬便要還家（3）最是

一年春好處絕勝煙柳滿皇都

【解析】⑴句中“幽”易與同音字“憂”混，“生”與“聲”是同音字，其實這些同音字的意義不同，只要聯系

語境，就可以區別開來。

3.【答案】（1）受任于敗軍之際奉命于危難之間（2）金就礪則利則知明而行無過矣（3）地崩

山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連

【解析】⑶句中“鉤”易與“勾”混淆。

4.（1）蟹六跪而二螯非蛇鰭之穴無可寄托者用心躁也（2）山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍

5.（1）鼎鐺玉石金塊珠礫（2）人生如夢一尊還酹江月（3）小惠未褊民弗從也

6.【答案】（1）人亦念其家用之如泥沙（2）燕然未勒歸無計羌管悠悠霜滿地（3）（而）見者

遠（而）聞者彰

【解析】第（1）題，由“秦始皇喜愛紛奢的生活”可聯想到文中的“秦愛紛奢”，它的下一句為“人亦念其家”,

由此可得出第一空的答案；由“極力搜刮”可聯想到文中的“奈何取之盡錨銖”，由此可得出第二空的答案為“用

之如泥沙”。第（2）題，“道出了將士不能歸家的原因和無可奈何之情”的句子是“燕然未勒歸無計”；第二空

要求填寫觸發夜晚思鄉之情的句子，應填寫“將軍白發征夫淚”的前句“羌管悠悠霜滿地"。第（3）題，根據“登

高而招”和“順風而呼”即可得知答案為“（而）見者遠”“（而）聞者彰”。

7.【答案】（1）雖有槁暴不復挺者猱使之然也（2）力盡不知熱但惜夏日長

【解析】⑴中的“有”通“又”，“糅”通“煤”。

8.【答案】（1）不如須臾之所學也不如登高之博見也（2）此先漢所以興隆也此后漢所以傾頹也

（3）小樓昨夜又東風恰似一江春水向東流

【解析】句中的“之”“也”“又”都是虛詞，書寫時很容易丟掉，應格外注意。

9.（1）亦余心之所善兮雖九死其猶未悔（2）大漠孤煙直長河落日圓（3）江山如畫一時多少

豪杰

10.【答案】（1）（且夫）水之積也不厚則其負大舟也無力（2）轉軸撥弦三兩聲未成曲調先有情

（3）東風不與周郎便銅雀春深鎖二喬

【解析】本題屬于情境型默寫題。解答時要結合語境準確填寫，另外，要特別注意易混易錯的字。

11.【答案】（1）必能使行陣和睦優劣得所（2）覆壓三百余里隔離天日（3）佛貍祠下一片

神鴉社鼓

【解析】第（1）題，分析題干可知，填寫的是一個表結果的句子。其條件為“軍中之事，都應與他商議”,

即文中所說的“（愚以為）營中之事，悉以咨之“，由此可推出結果為“必能使行陣和睦，優劣得所”。第（2）

題，由“夸張的手法”，再結合“占地之廣”可知第一空答案為“覆壓三百余里”；將“樓閣之高''的信息與原文對

照可知第二空答案為“隔離天日"。第（3）題，由“詞人以此告誡南宋統治者收復失地刻不容緩”可知，所填

的句子在詞的下闋，再結合與“望中猶記，烽火揚州路”形成對比，可知應填“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”。

12.【答案】（1）杜鵑啼血猿哀鳴嘔啞嘲晰難為聽（2）煙籠寒水月籠沙商女不知亡國恨（3）

哀吾生之須臾羨長江之無窮

【解析】第（1）題，由“終年聽不到絲竹之聲”可聯想到文中的“終歲不聞絲竹聲”，詩人能聽到的只有“杜

鵑啼血猿哀鳴”，由此可確定第一空答案。結合“山歌村笛”可得出“豈無山歌與村笛，嘔啞嘲咖難為聽"，由

此可確定第二空答案。第（2）題，由“夢幻朦朧的夜色”可得出“煙籠寒水月籠沙”，由“官僚貴族們腐朽空虛

的靈魂，，可得出“商女不知亡國恨，，。第（3）題，由“慨嘆人生的短暫”可得出“哀吾生之須臾”，由“對奔流不

息的長江表達了羨慕之情”可聯想到“羨長江之無窮”。

【高考語文64篇古詩文易錯字整理】

一、注意字的筆畫

1.侯候

①茍全性命于亂世，不求聞達于諸

②一日之內，一宮之間，而氣—不齊。

③蕭關逢—騎，都護在燕然。

2.已己

①死而后不亦遠乎？

②—而夕陽在山，人影散亂。

③兼葭采采，白露未所謂伊人，在水之禊。

④定乎內外之分，辯乎榮辱之境，斯—矣。

⑤我聞琵琶—嘆息，又聞此語重唧唧。

⑥此情可待成追憶，只是當時—惘然！

⑦君子曰：學不可以

⑧仁以為_任，不亦重乎？

⑨一所不欲，勿施于人。

⑩不以物喜，不以—悲。

3.天夭

①背負青一而莫之一闋者，而后乃今將圖南。

4.干千

①而或長煙一空，皓月一里。

5.徒徙

①鄭子之一，其賢不及孔子。

②鵬之一于南冥也，水擊三千里，技扶搖而上者九萬里。

6.殆貽

①學而不思則罔，思而不學則_。

②作《師說》以一之。

7.砌徹

①雕欄玉一應猶在，只是朱顏改。

8.另注意如下字寫法

舞：有四豎，右下角不是“牛

酹：本義：中醫切脈，稱距離手腕一寸長的部位為“寸口”，簡稱“寸”。

炙：上方是一個斜著的“月”，表示肉。

二、注意同音諧音字

1.決絕

①蕩胸生曾云，一眥入歸鳥。會當凌一頂，一覽眾山小。

②往來而不一者，滁人游也。

③床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷一。

④非能水也，而一江河。

⑤余音裊裊，不_如縷。

⑥冰泉冷澀弦凝一，凝一不通聲暫歇。

【64篇中只有一個“決”，記住這句話就可以了。】

2.作做

①困于心衡于慮而后

②其中往來種一，男女衣著，悉如外人。

③便要還家，設酒殺雞一食。

④落紅不是無情物，化一春泥更護花。

⑤馬一的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

⑥萬里悲秋常一客，百年多病獨登臺。

⑦門前冷落鞍馬稀，老大嫁一商人婦。

⑧傷心秦漢經行處，宮闕萬間都一了土。

【64篇中，只有張養浩的《山坡羊.潼關懷古》中用了“做”。］

3.坐座

①觥籌交錯，起.而喧嘩者，眾賓歡也。

②蘇子愀然，正襟危_。

③莫辭更一彈一曲，為君翻作《琵琶行》。

④凄凄不似向前聲，滿重聞皆掩泣。一中泣下誰最多?江州司馬青衫濕。

【坐：動詞，可替換為“坐下”。座：名詞，可替換為“座位”。］

4.常長

①圣人無一師。

②斜陽草樹，尋一巷陌，人道寄奴曾住。

③而或一煙一空，皓月千里。

④不應有恨，何事一向別時圓？

⑤一風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

⑥大漠孤煙直，一河落日圓。

⑦挾飛仙以遨游，抱明月而一終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。

⑧捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐一嘆。

5.架駕

①一梁之椽，多于機上之工女。

②弩馬十」功在不舍。

③一一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。

【架：建造；搭設；支撐。這個字在64篇中只有一個，記住即可。駕：1.把車套在牲口身上，使拉（車

或農具）；2.古代車乘的總稱，亦特指帝王的車，可代指帝王；3.使開動，操縱；4.在……上面，超出；

5.對人的敬辭。】

6.罔惘

①學而不思則_，思而不學則殆。

②女也不爽，士貳其行。士也一極，二三其德。

③此情可待成追憶，只是當時已一然！

【后來人，總要給古文字加點偏旁，所以處在較晚時代的詩，喜歡用“惘”。］

7.唯惟

①芳與澤其雜糅兮，一昭質其猶未虧。

②東船西舫悄無言，一見江心秋月白。

③斯是陋室，一吾德馨。

④一江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。

【這兩個字連專家都分不清，所以只有死記了。】

8.青清

①苔痕上階綠，草色入簾一

②岸芷汀蘭，郁郁一

③岱宗夫如何？齊魯一未了。

④人生自古誰無死?留取丹心照汗一

⑤座中泣下誰最多?江州司馬一衫濕。

⑥獨愛蓮之出淤泥而不染，濯一漣而不妖。

⑦中通外直，不蔓不枝，香遠益一，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

⑧起舞弄一影，何似在人間！

⑨金樽一酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

⑩一風徐來，水波不興。

【指顏色時用“青”，修飾“空氣”和“水”時用“清”。1

9.滄蒼

①東臨碣石，以觀一海。

②長風破浪會有時，直掛云帆濟一海。

③一海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。

④一顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

⑤兼葭一，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

⑥天之」其正色邪?其遠而無所至極邪？

⑦適莽一者，三餐而反，腹猶果然。

⑧山川相繆，郁乎」此非孟德之困于周郎者乎？

【和“海”在一起一定是“滄”，注意“滄桑”是“滄海桑田”的縮寫。蒼多指灰白色或植物的青色。】

10.尤優猶

①其西南諸峰，林壑一美。

②悉以咨之，必能使行(hang)陣和睦，一劣得所。

③商女不知亡國恨，隔江一唱后庭花。

④古之圣人，其出人也遠矣，一旦從師而問焉。

⑤士之耽兮，一可說也。

⑥雕欄玉砌應一在，只是朱顏改。

【64篇中用“尤”的只有一處，切記。“尤”是“尤其，更加“。“優”相當于“好”。“猶”相當于“還”。］

11.齒恥

①巫醫樂師百工之人，君子不一

②巫醫樂師百工之人，不一相師。

12.蔚尉

①望之_然而深秀者，瑯哪也。

13.工宮

①架梁之椽，多于機上之一女。

②一中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

③不知天上一闕，今夕是何年。

④朝歌夜弦，為秦一人。

14.至致

①余人各復延_其家，皆出酒食。

②一人無己，神人無功，圣人無名。

③故不積度步，無以一千里。

④假輿馬者，非利足也，而一千里。

⑤彼于_福者，未數數然也。

15.傾頃

①親小人，遠賢臣，此后漢所以一頹也。

②后值一覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

③商旅不行，(qiGng)一楫(ji)摧，薄暮冥冥，虎