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文檔簡介
第第頁學校第一學期作業設計評比方案匯南學校第一學期作業設計評比方案一、引導思想在學習實踐****的引領下,落實“減負增效”精神。加強對有效課堂的研究,引導老師關注課堂教學,以“精講精練、因材施教”為原則,精心設計學生作業,在教學研究與實踐中,提高老師業務本領,促進老師專業化發展。二、活動時間****年12月15日下午2點40分~3點40分。三、參加對象全體老師四、活動地方匯南學校五樓多媒體教室五、活動要求1、各學科依據本冊教學內容編寫課堂作業或課后作業。其中,體育學科可以依據學科特點編寫體育小游戲,科學學科可以依據教學內容設計小試驗。2、題目要求少而精,形式快捷多樣,作業設計力求具備趣味性、層次性,有效性、實踐性、綜合性、創造性等。3、作業設計版式可參考附件,分練習設計、設計意圖兩部分。六、評比標準原則要求分值1基礎性原則重視基礎知識和基本技能的掌握,針對學生實際情況,作業目的性強,難易適度。25%2差別性原則關注以人為本和差別發展,由易到難,由淺入深,分層作業。25%3實踐性原則強調知識的生活運用,能提高學生解決問題的本領,具有確定的實際意義。25%4科學性原則設計新奇、童趣盎然、表述清楚,作業量適度。25%附件:作業設計方案參考模板【作業設計】一、基礎套餐a1.聽讀課文,并錄音。(溫馨提示:語音正確、語調美妙。先跟著磁帶模仿幾次,再錄音。)2.改編課文中的歌謠。(溫馨提示:依據自身對學習科目的喜好程度,改編歌謠。)____,____,interesting!____,____,soboring!____,_____,veryfun!_____,_____,veryhard!_____,_____,soeasy!_____,_____,sofunny!二、基礎套餐b書寫樂園。(溫馨提示:認真讀今日所教的單詞,然后端端正正地謄錄一次,最終連線。)三、升級套餐設計一張合理、有趣味味、科學的功課表。【設計意圖】1.三班級第二學期學生學習的緊要任務是進一步發展聽、說的技能和提升讀、寫的技能。因此,我設計了熟讀和背誦的作業。英語是一門語言,需要不絕的模仿和練習,為嫻熟運用打下基礎。2.課文中有很多朗朗上口的歌謠、歌曲等,它們一般都有特別好的語言模板。學生可以依據它的樣式進行改編。能使學生更真實地表達自身的想法,為語言的真實交際奠定基礎。3.本冊教材的書寫教學目的是引導學生正確地謄錄單詞和句子。我設計的書寫作業符合三班級學生心理特點,學生的謄錄作業不再是枯燥乏味的機械模仿,而是趣味書法大呈現。篇2:中學學生假期作業評比活動方案淮秦中學學生假期作業評比活動方案一、引導思想:培養高中學生基本的良好行為習慣,緊要包含良好做事基本習慣和學習基本習慣;培養學生良好的個性心理品質、自我學習本領,促進學生健康人格發展,使廣闊學生有正確的學習態度和習慣,掌握科學的學習方法,提高學習成績。二、領導機構:組長:z副組長:z成員:教研組長和備課組長三、實在內容:1、各班在收集學生假期作業的基礎上,由班級任課老師組織,在本班學生中開展寒假作業評比,由學生相互參觀、評比,共同推舉出本班每科作業完成優秀的15名學生。2、由本班任課老師將評比結果以書面形式上報備課組,再由備課組長召集本組老師評比出本學科的假期作業完成優秀的一二三等獎,每個等級5名學生。3、學校將對獲獎的學生進行稱贊和鼓舞。四、其他事宜:1、評比活動必需本著公開、公平、公正、有序的程序進行,備課組長和任課老師要認真組織,不得做表面文章,敷衍了事;2、各班務必在開學一周內,將本活動進行完畢,不得拖延;3、獲獎名單(電子稿)必需于9月10日上午上報到教務處;4、老師要將本次活動的意義充分落實,以促進學生課外作業完成的良好習慣的養成。為學生今后的學習打下良好的基礎。篇3:中學作業評比方案墩歡中學作業評比方案一、活動目的為更好地培養學生良好的學習習慣,以先進引領、帶動全體學生提高作業質量,進而提升學習本領。二、評審小組:學校成立作業評比小組,名單如下:組長:z副組長:z成員:zz及各教研組長三、參評學科語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、美術四、評比次數每學期評比一次五、評比方法:1.相關學科任課老師按教務處通知要求及時將任教班級作業送交指定地方。2.教務處隨機從各班學生中抽取10名學生的作業,進行量化打分(每名學生作業評分采用100分制);算出每班10名學生的作業平均得分。3.依據各班10名學生作業平均得分,再算出任課老師任教班級學生作業得分的平均分,作為任課老師任教班級作業評比最終得分,91100分為優秀,8190分為良好,6080分為合格,60分以下為不合格。4.各評委依據學校訂立的作業評分細則量化打分。六、相關要求1.送評作業必需為課堂作業(或試卷、增補習題等)。2.作業必需經過老師認真批改,無補做、補改現象。七、嘉獎方法:對作業評比中,獲得優秀、良好、合格等次的老師,予以物質嘉獎。20**530附:墩歡初級中學作業評分細則贛榆縣墩歡初級中學作業評分表(試用)評價項目實在評價內容評價標準項目得分作業數量情況(40分)作業數量足,無臨時補、湊現象。實做作業次數若不足,每少一次扣除一次作業數量得分,依此類推.(一次作業數量得分=)作業布置情況(20分)作業布置及時、題量適中,作業設計有針對性,體現層次性。作業布置題量過多或過少,每顯現一次扣2分。作業規范情況。(20分)作業格式規范,書寫認真、工整,字體規范,無亂撕、亂畫、亂貼現象。作業書寫潦草或在作業本內隨便涂抹,每顯現一次扣2分。作業批改情況(2
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