《智慧物流》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：10152051課程性質(zhì)：專業(yè)選修課學(xué)分：2.5學(xué)分學(xué)時：40學(xué)時（理論40學(xué)時）先修課程：現(xiàn)代物流管理A、物流運營實景訓(xùn)練等后續(xù)課程：供應(yīng)鏈管理B，管理信息系統(tǒng)A適用專業(yè)：物流管理開課單位：管理學(xué)院一、課程說明本課程是物流管理專業(yè)本科學(xué)生的專業(yè)選修課。課程系統(tǒng)地介紹了智慧物流基本理論、建設(shè)成果和發(fā)展趨勢，構(gòu)建起學(xué)生對智慧物流體系、框架、基本理論及建設(shè)發(fā)展情況的基本認識，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地了解智慧物流整體建設(shè)發(fā)展情況。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解智慧物流的基本概念、技術(shù)原理和實踐應(yīng)用，掌握相關(guān)的物流管理知識和技能，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。二、課程目標通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達到如下目標：課程目標1：了解智慧物流的概念特征、主要功能、技術(shù)原理和實踐應(yīng)用情況；熟悉智慧物流信息系統(tǒng)及關(guān)鍵技術(shù)等的知識和原理；掌握智慧物流系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、作業(yè)環(huán)節(jié)的工作原理，以及智慧物流領(lǐng)域的發(fā)展趨勢。課程目標2：幫助學(xué)生構(gòu)建智慧物流的基本理論框架，培養(yǎng)智慧物流系統(tǒng)思維，增強對智慧物流的行業(yè)認知與認同；培養(yǎng)學(xué)生在智慧物流方面的創(chuàng)新意識、合作意識和創(chuàng)新精神。課程目標3：培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德和職業(yè)道德，樹立正確的勞動觀念，具有勞動精神和勞動意識；了解智慧物流的發(fā)展前沿以及智慧物流發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，熟悉國家智慧物流相關(guān)的政策、法律法規(guī)。三、課程目標與畢業(yè)要求《智慧物流》課程教學(xué)目標對物流管理專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標支撐強度2.問題分析2.1能運用相關(guān)科學(xué)原理，識別和判斷物流管理問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課程目標1：了解智慧物流的概念特征、主要功能、技術(shù)原理和實踐應(yīng)用情況；熟悉智慧物流信息系統(tǒng)及關(guān)鍵技術(shù)等的知識和原理；掌握智慧物流系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、作業(yè)環(huán)節(jié)的工作原理，以及智慧物流領(lǐng)域的發(fā)展趨勢。課程目標2：幫助學(xué)生構(gòu)建智慧物流的基本理論框架，培養(yǎng)智慧物流系統(tǒng)思維，增強對智慧物流的行業(yè)認知與認同；培養(yǎng)學(xué)生在智慧物流方面的創(chuàng)新意識、合作意識和創(chuàng)新精神。H7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展7.2能夠從環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度思考物流實踐的可持續(xù)性，評價物流實踐過程中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。課程目標3：培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德和職業(yè)道德，樹立正確的勞動觀念，具有勞動精神和勞動意識；了解智慧物流的發(fā)展前沿以及智慧物流發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，熟悉國家智慧物流相關(guān)的政策、法律法規(guī)。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配本課程教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點難點理論學(xué)時對應(yīng)的課程目標1.智慧物流概述1.1智慧物流的概念與特征1.2智慧物流的功能與作用1.3智慧物流的應(yīng)用與發(fā)展教學(xué)要求:了解智慧物流的概念、功能特征與主要作用；掌握我國智慧物流發(fā)展的應(yīng)用現(xiàn)狀、服務(wù)需求以及發(fā)展趨勢。重點:智慧物流的基本功能與主要作用。難點:智慧物流的基本功能和服務(wù)需求。41、2、32.智慧物流技術(shù)2.1智慧物流技術(shù)架構(gòu)2.2智慧物流感知與識別技術(shù)2.3智慧物流通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)2.4智慧物流數(shù)據(jù)處理與計算技術(shù)教學(xué)要求:了解智慧物流感知與識別技術(shù)、通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)處理與計算技術(shù)；熟悉智慧物流的技術(shù)架構(gòu)；掌握智慧物流技術(shù)的應(yīng)用場景。重點:智慧物流技術(shù)架構(gòu)、智慧物流感知與識別技術(shù)、數(shù)據(jù)處理與計算技術(shù)。難點:智慧物流數(shù)據(jù)處理與計算技術(shù)。61、2、33.智慧物流信息系統(tǒng)3.1智慧物流信息系統(tǒng)概述3.2智慧物流信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)3.3智慧物流信息系統(tǒng)核心業(yè)務(wù)模塊3.4智慧物流信息系統(tǒng)的發(fā)展與應(yīng)用教學(xué)要求:了解智慧物流系統(tǒng)的分類；掌握智慧物流信息系統(tǒng)的內(nèi)涵、構(gòu)成要素和基本功能；了解智慧物流系統(tǒng)的應(yīng)用。重點:智慧物流信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和核心業(yè)務(wù)。難點:智慧物流信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。61、2、34.智慧物流運輸4.1智慧物流運輸?shù)母拍钆c特點4.2智慧物流運輸?shù)捏w系構(gòu)成4.3智慧物流運輸?shù)膽?yīng)用與發(fā)展教學(xué)要求:了解智慧物流運輸與傳統(tǒng)運輸?shù)牟煌c，智慧物流運輸體系的基本構(gòu)成與運行原理；掌握智慧運輸流程；認識和把握智慧物流運輸?shù)默F(xiàn)狀與發(fā)展。重點:智慧物流運輸體系框架、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的主要貨運模式。難點:“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的主要貨運模式。41、2、35.智慧倉儲5.1智慧倉儲的概念與特點5.2智慧倉儲的體系構(gòu)成5.3智慧倉儲的應(yīng)用與發(fā)展教學(xué)要求:了解智慧倉儲的概念與特點；理解智慧倉儲體系的基本構(gòu)成和運行原理；掌握無人倉、智慧云倉的應(yīng)用；認識智慧倉儲的發(fā)展現(xiàn)狀。重點:智慧倉儲功能與模塊、無人倉的運行機理、智慧云倉的類型和發(fā)展趨勢。難點:智慧倉儲功能與模塊、無人倉的運行機理。41、26.智慧物流包裝6.1智慧物流包裝的概念與特點6.2智慧物流包裝的體系構(gòu)成6.3智慧包裝的應(yīng)用與發(fā)展教學(xué)要求:了解智慧物流包裝的概念和特點，包裝作業(yè)智能化的實現(xiàn)方式；掌握信息型、功能材料型和功能結(jié)構(gòu)型智能包裝的原理與構(gòu)成；認識智慧物流包裝的主要應(yīng)用及發(fā)展狀況。重點:信息型、功能材料型和功能結(jié)構(gòu)型智能包裝的原理與構(gòu)成；物流包裝作業(yè)智能化的實現(xiàn)方式。難點:物流包裝作業(yè)智能化的實現(xiàn)方式。21、27.智慧裝卸搬運7.1智慧裝卸搬運的概念與特點7.2智慧裝卸搬運的體系構(gòu)成7.3智慧裝卸搬運的應(yīng)用與發(fā)展教學(xué)要求:了解智慧裝卸搬運的概念、功能特點與典型應(yīng)用；掌握智慧裝卸搬運作業(yè)系統(tǒng)的主要構(gòu)成、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和工作原理；認識智慧裝卸搬運的發(fā)展現(xiàn)狀。重點:智慧裝卸搬運作業(yè)系統(tǒng)的主要構(gòu)成、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和工作原理；智慧裝卸搬運的主要典型應(yīng)用。難點:物流裝卸搬運作業(yè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理。21、28.智慧物流配送8.1智慧物流配送的概念與特點8.2智慧物流配送的體系構(gòu)成8.3智慧物流配送的應(yīng)用與發(fā)展教學(xué)要求:了解智慧物流配送的概念特點和主要應(yīng)用模式；掌握智慧物流配送的工作原理與基本構(gòu)成；認識智慧物流配送的發(fā)展狀況。重點:智慧物流配送的體系構(gòu)成、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的配送模式、典型應(yīng)用。難點:“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的配送模式。41、29.智慧物流園區(qū)9.1智慧物流園區(qū)的概念與特點9.2智慧物流園區(qū)體系結(jié)構(gòu)9.3智慧物流園區(qū)的建設(shè)與發(fā)展教學(xué)要求:了解智慧物流園區(qū)的概念和特點；掌握智慧物流園區(qū)的總體架構(gòu)和功能結(jié)構(gòu)；認識智慧物流園區(qū)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。重點:智慧物流園區(qū)體系結(jié)構(gòu)、建設(shè)現(xiàn)狀。難點:智慧物流園區(qū)體系結(jié)構(gòu)。21、2、3智慧供應(yīng)鏈10.1智慧供應(yīng)鏈概述10.2智慧供應(yīng)鏈的構(gòu)建10.3智慧供應(yīng)鏈圖譜教學(xué)要求:了解智慧供應(yīng)鏈的概念、特點與核心要素；明確智慧供應(yīng)鏈構(gòu)建的意義及途徑；掌握智慧供應(yīng)鏈的發(fā)展與應(yīng)用情況。重點:智慧供應(yīng)鏈的概念；智慧供應(yīng)鏈的核心要素與能力；構(gòu)建智慧供應(yīng)鏈的途徑；典型智慧供應(yīng)鏈應(yīng)用。難點:智慧供應(yīng)鏈的核心要素、核心能力和典型智慧供應(yīng)鏈應(yīng)用。61、2、3合計40五、教學(xué)方法及手段本課程以講授為主，結(jié)合課堂討論、案例分析等教學(xué)手段完成課堂教學(xué)任務(wù)和相關(guān)能力的培養(yǎng)。借助學(xué)習(xí)通平臺向?qū)W生分享教學(xué)視頻、課程閱讀材料、隨堂習(xí)題等供學(xué)生自學(xué)，拓寬視野；通過學(xué)習(xí)通平臺完成課堂作業(yè)、測驗的發(fā)放與批改。采用這種線上和線下相結(jié)合的方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，順利完成本課程的教學(xué)目標。六、課程資源1.推薦教材魏學(xué)將等.智慧物流概論[M].北京:機械工業(yè)出版社.2020.2.參考書（1）王猛等.智慧物流裝備與應(yīng)用[M].北京:機械工業(yè)工業(yè)出版社.2021.（2）施先亮.智慧物流與現(xiàn)代供應(yīng)鏈[M].北京:機械工業(yè)出版社.2020.（3）韓東亞等.智慧物流[M].北京:中國財富出版社.2018.（4）王喜富.大數(shù)據(jù)與智慧物流[M].北京:清華大學(xué)出版社.2016.（5）姜彩良.大數(shù)據(jù)時代的智慧物流[M].北京:人民交通出版社.2018.（6）趙惟.智慧物流與感知技術(shù)[M].北京:電子工業(yè)出版社.2016.3.期刊（1）物流技術(shù),中國物流學(xué)會物流技術(shù)經(jīng)濟委員會、湖北物資流通技術(shù)研究所（2）物流科技期刊,中國倉儲協(xié)會（3）物流技術(shù)應(yīng)用,北京科技大學(xué)（4）現(xiàn)代物流,中國物流學(xué)會4.網(wǎng)絡(luò)資源（1）中國物流學(xué)會,/（2）中國智慧物流網(wǎng),/（3）中國物聯(lián)網(wǎng),/（4）物聯(lián)網(wǎng)世界,/（5）中國智慧城市網(wǎng),/七、課程考核對課程目標的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構(gòu)成，具體考核/評價細則及對課程目標的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對課程目標的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價細則課程目標123過程性考核課堂表現(xiàn)15（1）根據(jù)課堂出勤情況、課堂筆記和課堂回答問題等情況進行考核，滿分100分。（2）以平時考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。√√√555測試40（1）主要考核學(xué)生對階段性學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況，滿分100分。（2）每次測驗單獨評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以測驗成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。√√2020課后作業(yè)15（1）主要考核學(xué)生對各章節(jié)知識點的復(fù)習(xí)情況和掌握程度，滿分100分。（2）每次作業(yè)單獨評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。√√√555期末考核30（1）卷面成績100分，以卷面成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。（2）主要考核智慧物流概念歷史、發(fā)展特點、相關(guān)信息技術(shù)、核心要素、體系結(jié)構(gòu)、智慧港口以及相關(guān)案例等內(nèi)容。（3）考核方式：課程論文或大作業(yè)。√√1515合計：100分454510八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以出勤情況、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、分組任務(wù)和期末考核等方式對學(xué)生進行考核評價。考核基本要求：考核總成績由期末考核成績和過程性評價成績組成。其中：期末考核成績?yōu)?00分（權(quán)重30%），考核方式為大作業(yè)或課程論文；課堂表現(xiàn)、測試和課后作業(yè)等過程性評價成績?yōu)?00分（權(quán)重70%）；過程性評價和期末考核分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時基本成比例。2.過程性考核成績的標準過程性考核方式重點考核內(nèi)容、評價標準、所占比重見表4。表4過程性考核方式評價標準考核方式所