小升初分班考模擬卷（五）（試題）-小學語文六年級下冊部編版一、選擇題1．下列加點字讀音有誤的一項是（

）A．口琴（qín）

和面（huó）

抽噎（yē）

鍥而不舍（qiè）B．狡黠（xiá）

膽怯（qiè）

嘈雜（cáo）

張燈結彩（jié）C．荒謬（miù）

狂瀾（luán）

驀然（mò）

叱咤風云（zhà）D．庇護（bì）

彌漫（mí）

貯蓄（zhù）

焉知非福（yān）2．下列詞語沒有錯別字的一項是（

）A．換然一新

變本加厲

黃粱一夢

鼠目寸光B．目瞪口呆

汗流夾背

鬼計多端

半途而廢C．舍本逐末

山青水秀

至理名言

一毛不拔D．如火如荼

再接再厲

走投無路

手疾眼快3．書法是我國特有的藝術瑰寶，被稱為我國古代“楷書四大家”的是（

）A．顏真卿米芾柳宗元王羲之 B．柳公柳趙孟頫蘇軾顏真卿C．顏真卿柳公權趙孟頫歐陽詢 D．柳公柳趙孟頫顏真卿王羲之4．與“只有親身經歷才能真正體會到事情的艱難”一句意思相同的一項是（

）A．有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭。B．書到用時方恨少，事非經過不知難。C．常將有日思無日，莫把無時當有時。D．少壯不努力，老大徒傷悲！5．下面沒有語病的一句是（

）A．同學們明確了學習目的，端正了學習態度。B．他的語文作業基本上全部完成。C．香山的秋天是令人向往的地方。D．通過制作《成長冊》，使我們回憶起了小學六年美好的時光。6．下面說法不正確的是（

）A．《為人民服務》一文，毛澤東引用司馬遷的名句“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，是為了增強說服力、感染力。B．《學弈》中，寫兩人跟弈秋學習下棋這件事時，寫了兩人學習的態度、學習結果不同，就是為了把故事寫生動。C．《真理誕生于一百個問號之后》，葉永烈寫了三個科學家的故事，讓我們明白：可以從相同角度或不同角度選取多個事例，證明自己的觀點。D．馮至在《表里的生物》中表達的觀點是：凡能發出聲音的，都是活的生物。7．詩句“我勸天公重抖擻”“燕山月似鉤”“勸君更盡一杯酒”“多少樓臺煙雨中”與題目依次對應的一項是（

）A．《竹石》《馬詩》《送元二使安西》《泊船瓜洲》B．《己亥雜詩》《馬詩》《送元二使安西》《江南春》C．《己亥雜詩》《馬詩》《送別》《江南春》D．《從軍行》《馬詩》《送元二使安西》《江南春》8．下列詞語中意思不相同的一組詞是（

）A．熙熙攘攘

摩肩接踵

人頭攢動

人潮洶涌B．清一色

一律

基本上

都C．勇奪第一

摘得桂冠

拔得頭籌

喜獲金牌D．欣然怒放

傲然盛開

綻放笑容

吐露芬芳9．下面填入句子中比較合適的一組詞是（

）______我們是為人民服務的，______，我們______有缺點，______不怕別人批評指出。A．因為

所以

如果

就 B．雖然

但是

如果

就C．如果

就

雖然

但是 D．因為

所以

雖然

但是10．下列句子，標點符號運用不恰當的一組是（

）A．“這大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想，“一會兒我肯定還會再變成一個人。”B．十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。C．武漢軍運會火炬從人民誕生地南昌出發，傳遞活動聚焦“共享友誼、共筑和平。”的主題。D．庚子鼠年春節，一場突如其來的疫情，讓武漢這座城市遭遇歷史劫難。但疫情面前，社會各界萬眾一心，眾志成城，一場沒有硝煙的戰“疫”也在這里悄然進行。二、判斷題判斷題。11．《學弈》中“為是其智弗若與？”和《兩小兒辯日》“孰為汝多知乎”中的“為”意思相同。()12．《匆匆》表達了作者對時光流逝的感慨，與《長歌行》中的“少壯不努力，老大徒傷悲！”表達的意思一樣。()13．《馬詩》《石灰吟》《竹石》這三首古詩都是詠物詩，借詠嘆馬、石灰、竹石表達了詩人的人生志向。()14．《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆索亞歷險記》都是長篇小說，我們可以借助作品梗概迅速了解名著內容。()15．“我看到了他亂蓬蓬的長發下面的平靜而慈祥的臉。”“父親不慌不忙向外走去。”“他的神情非常安定，非常沉著。”（選自《十六年前的回憶》）文章通過人物神態、動作、外貌等描寫能感受到李大釗同志大無畏的英雄氣概。()三、填空題16．按要求填空。1．與中華傳統節日相關的詩句有很多，本學期我們學習了唐代詩人韓翃的《寒食》其中“_______________，_______________。”生動地畫出了一副夜晚走馬傳燭圖。“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”選自王建的《_______________》，展現以一副冷清、寂靜的中秋月夜圖。我還知道“_______________，_______________。”（寫出其中兩句詩）也是描寫傳統節日的。2．書是人類進步的階梯。《增廣賢文》中的“_______________，_______________。”讓我們知道讀書要下苦功夫，書中每個字都值千金；《勸學》中“_______________，_______________。”用青與藍的關系比喻學生用功學習，可以比老師更有成就；俗語“_______________，事非經過不知難。”勸誡人們多讀書，多積累，多實踐，多得真知。3．毛澤東在《為人民服務》一文中引用司馬遷的“人固有一死，或重于泰山，后輕于鴻毛。”你認為_______________的死比泰山還重。（最少寫出兩個）4．“走馬觀花”中“走”在文言文中解釋為“跑”，所以我推想“走馬觀花”的意思是_______________。四、語言表達17．按要求寫句子。1．能否珍惜時間是一個人取得成功的關鍵。（修改病句）____________________________________________________2．看羊還不夠資格的八兒，不能設什么法來反抗。（改為反問句）____________________________________________________3．小明高興地對媽媽說：“媽媽，我今天數學測試得了100分。”（改為轉述句）____________________________________________________4．用關聯詞將下列句子連成一句話。①挫折和失敗會給人帶來痛苦。②挫折和失敗可以磨練人的意志，激發人的斗志。③挫折和失敗是造就人才的一種特殊環境。____________________________________________________5．我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面平靜而慈祥的臉。（縮句）____________________________________________________五、現代文閱讀閱讀父愛晝夜無眠尤天晨父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷。新買的房子如音箱一般把他的聲音“擴”得氣壯山河，很是影響我的睡眠——我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經衰弱的職業病。我提出要帶父親去醫院看看，他這個年齡嗜睡，沒準就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯，說他沒病。再三動員失敗后，我有點惱火地說，那您能不能不打鼾，我多少天沒睡過安生覺了！一言既出，頓覺野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩潰，但他終于什么也沒說。第二天，我睡到下午4點才醒來，難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵他出去多交朋友，看來，雖然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對了。父親在農村窮了一輩子，我把他接到城里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費慢慢還嗎？我還不到30歲，頭發就開始“落英繽紛”，這都是用腦過度、睡眠不足造成的。我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個安靜的白天，養精蓄銳。我覺得這并不過分。父親每天按時回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就又出去了。有一天，我隨口問父親，最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說：沒，沒干啥。我突然發現父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我夾些肉放進父親的碗里，讓他注意加強營養。父親說，他是“貼骨膘”，身體棒著呢。轉眼到了年底。我應邀為一個朋友所領導的廠子寫專訪，對方請我吃晚飯。由于該廠離我的住處較遠，他們用車來接我。飯畢，他們又送我一套“三槍”內衣，并讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣繚繞的浴池邊，一個擦背工正在一肥碩的軀體上剛柔并濟地運作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結束了所有程序，轉過身來隨那名浴客去更衣室領取報酬時，我們的目光相遇了。“爸爸！”我失聲叫了出來，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道：“原想跑遠點兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧……”朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？我說是。我回答得那樣響亮，因為我沒有一刻比現在更①_______父親，②________父親，③_______父親并④______于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出。可我深夜沉迷寫作，竟從未留意父親的房間沒有鼾聲！我隨父親來到更衣室。父親從那個浴客手里接到3塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了一千多塊了，“我想幫你早點把房債還上。”在一旁遞毛巾的老大爺對我說，你就是小尤啊？你爸為讓你寫好文章睡好覺，白天就在這些客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲……我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進來。父親問，孩子，想啥呢？我說，我想，讓我為您擦一次背……話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護蒙上眼睛。“好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時候經常幫我擦背呢。”父親以享受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山岡。（選自《伴你一生的情感美文》）18．解釋下列詞在文中的含義一氣呵成——_____落英繽紛——_____19．請根據自己對課文的理解，將“敬重”“抱愧”“理解”“感激”四個詞語填入文中畫線的①②③④處。①_______②_______③_______④_______20．對于父親做擦背工一事，其實前面有許多暗示，請找出其中兩處，工整的抄寫在下列橫線上。暗示一

_________________暗示二_________________21．文章劃橫線的句子是對人物外貌、語言的描寫，請分析其作用。_________________________________22．請結合全文，談談你對“我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山岡”一句的理解。______________________________閱讀下面的非連續性文本，然后回答問題。【材料一】2021年4月29日11時23分，搭載著中國空間站天和核心艙的長征五號B遙二運載火箭，在中國文昌航天發射場點火升空，這標志著我國空間站建造進入全面實施階段。天和核心艙主要用于空間站統一控制和管理，具備長期自主飛行能力，可支持航天員長期駐留，開展航天醫學、空間科學實驗和技術試驗，是目前我國自主研制的規模最大、系統最復雜的航天器。這“第一棒”跑出后，神舟十二號載人飛船將緊跟其后，“接力”發射。【材料二】北京時間2021年6月17日9時22分，搭載神舟十二號載人飛船的長征二號F遙十二運載火箭，在酒泉衛星發射中心發射升空。此后，神舟十二號載人飛船與火箭成功分離，準確進入預定軌道，順利將聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員送入太空，發射取得圓滿成功。這是空間站階段的首次載人飛行任務，隨著神舟十二號載人飛船發射圓滿成功，中國航天也開創了國際空間探索領域的新篇章。北京時間2021年6月17日18時48分，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波先后進入天和核心艙，標志著中國人首次進入自己的空間站。（摘自央視網）【材料三】這次神舟十二號飛行乘組出征太空，讓很多青少年對航天事業燃起了強烈的興趣和好奇心。中國青年報社社會調查中心通過問卷網，對2047名14~35歲青少年進行的專項調查顯示，98．3%的受訪青少年表示會關注航天事業。看到此次神舟十二號飛行乘組出征太空，65．9%的受訪青少年表示，自己對航天事業也有了強烈的興趣和好奇心，希望今后也能為航天事業作出貢獻；47．2%的受訪青少年表示，長大想當航天員；56．8%的受訪青少年表示想投身我國航天事業。（摘自《中國青年報》）23．如果想要判斷中國航天事業發展前景，我們應細讀材料____；如果要了解天和核心艙的用途和功能，我們應關注材料____。讀完這三則材料，你想對航天工作者說：__________。24．下列說法中不正確的一項是（）A．天和核心艙的成功發射標志著我國空間站建造進入全面實施階段。B．天和核心艙是目前我國自主研制的規模最大、系統最復雜的航天器。C．神舟十二號載人飛船完成了我國首次航天載人飛行任務。D．三位航天員順利進入天和核心艙，標志著中國人首次進入自己的空間站。25．請簡要概括材料三的內容。_____________________26．結合閱讀鏈接，談談你對“中國智造”的看法。_______________________閱讀鏈接：從“東方紅一號”升空，到中國人首次進入自己的空間站，飛天夢圓不僅是中國航天事業的縮影，更是創新發展的真實寫照。“嫦娥”奔月，“天問”探火，“神舟”飛天，“北斗”組網，“海斗”深潛，一項項重大工程碩果累累；國產大飛機實現首飛、高速鐵路屢創紀錄、三代核電成功出海，一批批“中國智造”打響口碑。六、書面表達27．習作題目一：有你，真好題目二：當我變成以后習作提示：（1）任選一題完成習作（若選擇題目二，需先將題目補充完整）；（2）不論是寫紀實作文，還是想象作文，都要通過一兩件具體的事來表達明確的中心，并且能圍繞中心把事情的經過寫清楚，把內容寫具體，注意把重點部分寫得詳細一些。450字左右。參考答案：1．C【解析】略2．D【詳解】本題考查的是識別字形的能力。此類題先認真審題，明確題干要求，再調動知識儲備迅速識別字形。A項中，換然一新應為煥然一新。B項中，鬼計多端應為詭計多端。C項中，山青水秀

應為山清水秀。3．C【詳解】本題考查文化常識的識記。我國古代“楷書四大家”指的是唐朝歐陽詢、唐朝顏真卿、唐朝柳公權、元朝趙孟頫。4．B【解析】略5．A【詳解】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。A．選項正確；B．有誤，前后表述不一致，去掉“全部”；C．有誤，搭配不當，應改成：秋天的香山是令人向往的地方；D．有誤，缺少主語，去掉“通過”或“使”。6．B【詳解】本題考查課文內容的理解。B項理解錯誤。《學弈》中，寫兩人跟弈秋學習下棋這件事時，寫了兩人學習的態度、學習結果不同，是為了告訴我們學習應專心致志，決不可三心二意的道理。不是為了把故事寫生動。7．B【詳解】本題考查古詩的識記。“我勸天公重抖擻”出自清代龔自珍的《己亥雜詩》，全詩為：九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。“燕山月似鉤”出自唐代詩人李賀的《馬詩》，全詩為：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。“勸君更盡一杯酒”出自唐代詩人王維的《送元二使安西》，全詩為：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。“多少樓臺煙雨中”出自唐代杜牧的《江南春》，全詩為：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。8．D【詳解】本題考查詞語分類。A相同。都表示人多。B相同。都表示包含大部分的意思。C相同。都表示第一名。D不同。“欣然怒放、傲然盛開、吐露芬芳”都是形容花開的詞語，“綻放笑容”形容人的笑容。9．A【詳解】本題考查關聯詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據句子的意思來選擇恰當的關聯詞語填寫。本題“我們有缺點”與“不怕別人批評指出”是假設關系，應填入表示假設關系的關聯詞“如果……就……”。“我們如果有缺點，就不怕別人批評指出”的原因是因為“我們是為人民服務的”，分句之間為因果關系，應填入表示因果關系的關聯詞“因為……所以……”。10．C【詳解】本題考查標點符號的運用。C項標點符號運用錯誤。“共享友誼、共筑和平”是主題的名稱，沒有獨立成句，后面不能使用句號，應將句號刪除。使用引用時，引文末尾標點的位置要注意。凡是把引用的話獨立來用，末尾點號放在引號里邊。如果引用的內容是句子的一個組成部分，即引文沒有獨立性，引用部分末尾不用點號（問號、嘆號可保留）。11．×12．√13．√14．×15．√【分析】11．本題敘述錯誤。“為是其智弗若與”的意思為：是因為他的智力不如前一個人好嗎？“為”的意思是因為。“孰為汝多知乎”的意思為：是誰說你智慧多呢？“為”同“謂”，說，認為。12．本題敘述正確。“少壯不努力，老大徒傷悲”意思是年輕力壯的時候不知道圖強，到了老年頭發花白，一事無成，悲傷也沒用了。表達詩人感慨時光流逝，勸勉世人要珍惜光陰，有所作為的思想感情。13．本題敘述正確。《馬詩》是中唐詩人李賀所作的五言絕句。詩歌通過詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運，來表現志士的奇才異質、遠大抱負以及不遇于時的感慨與憤懣。《石灰吟》是明代政治家、文學家于謙創作的一首七言絕句。此詩托物言志，采用象征手法，字面上是詠石灰，實際借物喻人，托物寄懷，表現了詩人高潔的理想。《竹石》是清代畫家鄭燮創作的一首七言絕句，是一首詠物詩，也是一首題畫詩。這首詩借物喻人，作者通過詠頌立根破巖中的勁竹，含蓄地表達了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。14．本題敘述錯誤。《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫創作的童話作品，不是長篇小說。書中講述了一個名叫尼爾斯的男孩因為得罪了小精靈而被變小，無奈之下騎著白鵝暢游瑞典各地的故事。尼爾斯周游祖國各地，逐漸改變了身上的缺點，最后成長為一名勇敢、正直的孩子。15．本題敘述正確。16．

日暮漢宮傳蠟燭

輕煙散入五侯家

十五夜望月寄杜郎中

千門萬戶曈曈日

總把新桃換舊符

讀書須用意

一字值千金

青

取之于藍而青于藍

書到用時方恨少

李大釗、黃繼光

騎在奔跑的馬上看花。比喻粗略地觀察事物。【詳解】本題考查詩詞名句的積累與運用。1．韓翃的《寒食》，全詩為：春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。”意思是夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。王建的《十五夜望月寄杜郎中》，全詩為：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。描寫傳統節日的的詩句有“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”等。2．“讀書須用意，一字值千金。”意思是想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。“青，取之于藍而青于藍。”意思是青色是用藍色調成的，但比起藍色來卻更悅目。用青與藍的關系比喻學生用功學習，可以比老師更有成就。“書到用時方恨少，事非經過不知難。”意思是到實際使用時才懊恨書讀得太少，沒有親身經歷過不知事情的艱難。3．毛澤東在《為人民服務》一文中引用司馬遷的“人固有一死，或重于泰山，后輕于鴻毛。”說明為人民利益而死的人，他的死是重于泰山的，這樣的人有李大釗、黃繼光、劉胡蘭等。4．“走馬觀花”的意思是騎在奔跑的馬上看花。常用來形容不深入細致地觀察事物，只是粗略地觀察，比喻被表面現象所迷惑。17．

珍惜時間是一個人取得成功的關鍵。

看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎？

小明高興地對媽媽說，他今天數學測試得了100分。

挫折和失敗雖然會給人帶來痛苦，但可以磨煉人的意志，激發人的斗志，所以挫折和失敗是造就人才的一種特殊環境。

我看到了臉。【詳解】本題考查按要求寫句子。1．本題考查修改病句。要認真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出句子有毛病的地方，根據病因修改，修改后不能改變原句的意思，檢查修改后的句子，看句子是否完整、通暢、合理。本題兩面對一面，“能否”為兩面，“是一個人取得成功的關鍵”為一面，改為：珍惜時間是一個人取得成功的關鍵。2．本題考查的是陳述句改為反問句。陳述句改為反問句的方法：①將肯定句中的肯定詞改為否定詞。②把否定句中的否定詞改為肯定詞。③在肯定詞或否定詞前加上“怎、怎么、難道”等反問語氣詞。④句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。本題可將否定詞“不能”改為肯定詞“還能”，再加上反問語氣詞“難道”，句末加上疑問助詞“嗎”，最后將句號改為問號。3．本題考查的是引述句改為轉述句。首先要改標點符號，冒號改為逗號，去掉引號，再改人稱。本題要把第一人稱“我”改為第三人稱“他”，將“媽媽”去掉。4．本題考查關聯詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據句子的意思來選擇恰當的關聯詞語填寫。本題“挫折和失敗會給人帶來痛苦”與“折和失敗可以磨練人的意志，激發人的斗志”分句之間為轉折關系，可使用表示轉折關系的關聯詞“雖然……但是……”連成一句話，“挫折和失敗是造就人才的一種特殊環境”與前面句子為因果關系，中間可使用“所以”連接。5．本題考查縮寫句子。要根據縮寫的步驟，先把句子分成“誰”“干什么”，找出句子的主干詞語，去掉修飾部分。縮為：我看到了臉。18．

比喻整個工作迅速完成，毫無間斷。在文中形容“我”一覺睡過來，中途沒有醒過。

形容落花紛紛飄落的美麗情景。在文中形容“我”的頭發雜亂繁多地散在地上。19．

理解

感激

敬重

抱愧20．

突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。

我突然發現父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。21．使用外貌與語言描寫反映了父親不想讓兒子擔心自己，又恐怕自己的行為給兒子帶來負面影響的矛盾心理。表現出父親的無私和寬容。22．這一句形象地表達出“我”對父親的感激和愧疚，是全文感情的高峰。結尾寓意深刻，包含著“我”對父親的理解、感激與愧疚，體會到父愛如山般沉重，將對父愛的頌揚推向極致。【分析】18．本題考查詞語的解釋。“一氣呵成”的意思是比喻整個工作迅速完成，毫無間斷。在文中形容“我”一覺睡過來，中途沒有醒過。“落英繽紛”的意思是墜落的花瓣雜亂繁多地散在地上。在文中形容“我”的頭發雜亂繁多地散在地上。19．本題考查選詞填空。文章寫了“我”開始認為父親打鼾是一種病，卻不理解父親是在澡堂偷偷工作，后來“我”偶然發現父親在澡堂工作，“我”知道父親是為了不打擾“我”的睡眠，也是為了緩解“我”的經濟壓力，去那么遠的地方工作，也是為了不丟“我”的臉，“我”對父親是感激的，是敬重的，也是愧疚的。由此可知，“我”在回答朋友的問題時，“我”回答得那樣響亮，因為“我”沒有一刻比現在更理解父親，感激父親，敬重父親并抱愧于父親。20．本題考查查找關鍵句子。文中為父親做擦背工一事的暗示有很多，如開頭處的“父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷”，“突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在”“我突然發現父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多”，這些都是他在澡堂工作的原因。

21．本題考查描寫手法的運用。“父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道”這是對父親的外貌描寫。“原想跑遠點兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧……”這是對父親的語言描寫，使用外貌與語言描寫反映了父親不想讓兒子擔心自己，又恐怕自己的行為給兒子帶來負面影響的矛盾心理。表現出父親的無私和寬容。22．本題考查句子含義的理解。這個句子在文章的結尾處出現，是文章的主旨句。“我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山岡。”“朝圣般”表現我動作的虔誠，對父親充滿了感激與敬重；將父親的胸骨比作“愛的山岡”，形象地表現父愛如山般凝重。23．

一

二

你們是偉大的中國航天事業踐行者，你們為中國航天事業做出了巨大貢獻，這份開拓進取的精神值得所有的青少年朋友學習24．A25．神舟十二號飛行乘組出征太空，讓很多青少年對航天事業燃起了強烈的興趣和好奇心26．“中國智造”正在逐步地走向世界，擺脫過去依