小升初語文易錯知識點專項集訓課外閱讀1．課外閱讀峨眉山人十月的峨眉，像一壺鼎沸多時的開水突然冷卻下來。炎夏盛暑過去，秋意襲來。在陰雨蒙蒙的日子里，我們來到峨眉山腳下，抬頭望去，似云，似霧，似煙，似氣，模糊一片。這是個容易挑人思緒、引人遐想的所在。從洪椿坪向上，是一路險途，能見到戲弄人甚至搞惡作劇的猴子。我和兩位同伴，向前走一段，去迎迎將要從金頂勝利歸返的伙伴。心想，說不定還能見到逗樂的猴子。在成都時為猴子準備的食物還不曾打發，一直放在手提包里。漸漸聽到了腳步聲，走近了，才知道不是我們的同伴，是兩個背空簍筐的漢子，他們步履穩健輕快，使人想起家鄉的樵夫。在洪椿坪廟子大門口，他們停下來小憩。一個年近六十，一個年近五十，額角都沁滿汗珠。他們是山下的農民，每天背一百三十斤煤上金頂，早出晚歸，風雨無阻，往返多年了。他們開玩笑說，幾代猴子都認識他們了，從不向他們討食。望著他們悠然抽煙的神情，我脫口問道：“每天這樣上下，不累嗎？”那位年紀大的漫不經心地說：“習慣了，跑熟了。”另一位補充說：“山上天天要燒煤。”晚上，我們這些從山上下來的和從山下上來的全匯聚在廟子里，沒有一個不感到疲勞。我們用熱水燙腳，美美地躺在潔凈的客房里休息、回味。在未上山之前，我聽去過峨眉山的人說，山上用水，尤其是熱水很不方便。但此行我們住過的幾處，食用水都很方便，因為山上有成堆的煤，有一個個老年、中年、青年的背煤人。次日清晨下山，將近十點來到一線天，這是峨眉山中風景最秀麗奇特的地方。瀑布直瀉而下，山澗泉水汩汩，兩岸險峰不絕，游人無不在此駐足觀賞。我不由拿起自帶的相機。當我對準鏡頭，反復尋找角度時，從遠處山下，穩健輕快地上來三個人。近了才看清，打頭的兩個，就是昨天傍晚分手的背夫，還是背著煤，多了一個年輕的，一點沒少背。他們停步，用手棍支撐背簍，問我們累不累？我反問他們累不累，怎么這么早又上山？他們說：“睡一覺就緩過來了，天涼了，山上要儲煤過冬。”說罷，又拾級而上。我突然強烈地感到，他們才是這如畫風景里的主人。我迅疾拿起相機，顧不得對焦距，將他們的背影攝下。前些天報載，上峨眉山的汽車正式通車了，這真好。不過這樣，也許見不到那負重而行的背煤人，那令人懷念、崇敬的峨眉山人了，哪怕是見見他們模糊的背影也是好的。（1）“十月的峨眉，像一壺鼎沸多時的開水突然冷卻下來。”這句話中的一組反義詞是________和________，意思是峨眉山的天氣由________轉________。（2）“那位年紀大的漫不經心地說”，“漫不經心”的意思是________，在這里表明那位背煤人________（3）“我們”在山上住的地方食用水之所以都很方便是因為________。（4）請概括出第二自然段和第五自然段的段意。____________________________________________________________________（5）作者寫最后一個自然段的目的是（

）。A.告訴我們峨眉山的交通比以前便利了B.表示作者還想見見峨眉山背夫的背影C.表達作者對峨眉山背夫的懷念、崇敬之情D.告訴我們通車后就看不到峨眉山的背夫了（6）讀完文章你認為誰是峨眉山的主人？說說你的理由。____________________________________________________________________2．閱讀短文，回答問題。北京的色彩①我像一片云，從四季常青的東海之濱飄到了北京城。②在到北京之前，有人告訴我：北京是紅色的海洋，從紫禁城的宮墻到孩子們嘴里的糖葫蘆，全是紅彤彤的③我帶著一種南方人特有的綠色的驕傲，步入了北京城。然而，深秋時節的北京城，很快便以她那壯麗而輝煌的色彩，驅除了我的偏見。④首先把我征服的，是北京的樹葉。從機場進入市區，夾道的松柏，高高的白楊，全是綠的就在這綠色中間，呈現出我在家鄉所看不到的深深淺淺的黃、閃閃爍爍的金、團團簇簇的紅。一時辨認不清的喬木、灌木，把千百種奇妙的色彩紛繁而又和諧地展現在我的面前，使我又驚又喜。隨后，我漫游天壇，發現北門內那兩排銀杏樹，滿身都停滿了黃蝴蝶。秋風一吹，蝴蝶紛紛揚揚飄落地上，待細細一看，卻又都變成像用黃絹裱制的小扇面，寬邊上，還留著一道未曾褪盡的綠鑲邊呢！⑤我登香山，探訪那秋日里最后一批黃櫨樹的紅葉。我又發現，在那殘留枝頭和鋪滿地上的紅葉中，竟也有我在南方所想象不到的層次：金黃、橘紅、曙紅、猩紅、赭石……幾乎沒有兩片樹葉是同色的，就是同一片葉子，也往往是柑黃中滲透著桃紅，丹紅中凝結著玫瑰紫……⑥北京城這彩色的秋林啊，終于使我明白：大自然并非只有一種綠色，也并非只有一種黃、一種紅……⑦我攀登長城，漫游故宮。長城的城墻是黑灰色的，凝重中透著一種冷峻;故宮的宮墻則是朱砂色的，深沉中顯出一種威嚴。它們畢竟都已成為歷史，我更喜歡的是近年來拔地而起的新樓宇和那些縱橫飛揚的立交橋。它們色彩熱烈明快，因而也更使人感到親近，我常常把面孔緊貼在公共汽車的窗玻璃上，不斷從街道兩旁飛馳的樓群中尋找雪山的潔白、草原的嫩綠、沙漠的金黃、大海的蔚藍……⑧建筑是凝固的音樂，北京城里無數個彩色的音符，自然使人想起祖國的四面八方……⑨我是一片云，從彩色的北京又飄回綠色的東海之濱。如果有人問：北京的色彩如何？我會毫不猶豫地回答：大自然有的，北京都有！（1）選文是圍繞哪句話來寫的？_________________________________________________________________（2）北京的色彩有什么樣的特點？選文又是從哪幾個方面描寫北京的色彩的？________________________________________________________________（3）文中畫線句子有什么作用？_____________________________________________________（4）填空。“偏見”的意思是________，在本文中“我的偏見”是_________。作者想要贊美北京的色彩，卻從自己對北京的偏見談起，這種寫法叫______________________（5）給第⑤自然段擬一個小標題。____________________________________________________（6）在選文中，作者表達了自己怎樣的情感？____________________________________________________3．閱讀短文，回答問題。小城故事

初到澳門___視覺一下子不太習慣___什么都那么小___除了大廈和高樓之外___街道___橋梁___廣場___都仿佛是為了拍電影而搭的布景___

當你站在十字路口準備過街的時候，你會覺得自己相當高大，因為在周圍環境的參照下，你被放大了許多。毫不夸張地說，那十字路口就像公園的小徑，路面清潔，路旁的花花草草都很精致。你站在那里一覽無余，似乎一邁步就跨過去了。這時，有趣的是，一輛汽車從你面前拐個彎悠然駛過，它跑在那么狹窄的路上，竟比你顯得更自在些。

這就是澳門，一個小巧而實用的城市。40多萬澳門人，再加上接近這個數字的旅游者，每天都有約80萬人在這個23．5平方公里的小島上。信不信由你，澳門的街上并不擁擠。我走在街上，不只一次驚異地想到：人都到哪兒去了？

下意識的，我抬頭望望那些幾十層的高樓，然后對自己說：“都在那里面做事呢。城市和鄉村的根本差別就在于它的緊湊、高效。說它緊湊，意味著城市不允許人們像鄉村那樣漫山遍野地散步。高效則和經濟活動有關，說的是澳門人都有事情做，就不會一股腦兒都跑到大街上去閑逛，把大街擠得熙熙攘攘。

小而緊湊的澳門大大提升了人們對自己居住的這個城市的認同。住在還不算太大的杭州，家在城西的我，對城東一帶已是極陌生了。城市的那一頭發生著什么事情，似乎與我無關。澳門總共就是這么幾條街道，這城里每天發生的變化你都歷歷在目：什么地方在造房子，哪條街上又開了一家餐館，某某社團在舉辦什么活動……這些不都是應該算作城市人的生活內容嗎？

有一首歌里唱道：“小城故事多……”

其實，并非小城市發生的故事真的比大城市的多，而是說生活的故事發生在小城市里，比在大城市里讓我們有一種更多真實的親臨感，小城故事是我們自己的故事。（1）在短文第一自然段的空白處加上合適的標點符號。初到澳門_______視覺一下子不太習慣_______什么都那么小_______除了大廈和高樓之外_______街道_______橋梁_______廣場_______都仿佛是為了拍電影而搭的布景_______（2）讀句子，聯系上下文理解劃線的詞語。①你站在那里一覽無余，似乎一邁步就跨過去了。_______________________________________________________________②這城里每天發生的變化你都歷歷在目。_______________________________________________________________（3）讀句子，回答問題。①這就是澳門，一個小巧而實用的城市。（澳門的小巧表現在哪些方面？）_______________________________________________________________②城市和鄉村的根本差別就在于它的緊湊、高效。（“緊湊”和“高效”在文中是指什么？找出有關的句子寫下來。）_______________________________________________________________③小而緊湊的澳門大大提升了人們對自己居住的這個城市的認同。（“認同”是什么意思？“對自己居住的這個城市的認同”是指什么？）_______________________________________________________________（4）說說你對“小城故事多”的理解。_______________________________________________________________4．課外閱讀。總有一扇門為你而開

①你要相信，這個世界上，總有一扇門為你而開。

②當學業一團糟的時候，當生活舉步維艱的時候，當失敗接踵而至的時候，當煩惱揮之不去的時候，當苦痛無法排遣的時候，你要相信，這個世界上，總有一扇門為你而開。只要你打開這扇門，__________就會峰回路轉，__________就會柳暗花明，__________就會悄然光顧，__________就會一掃而光，苦痛就會煙消云散。

③也許這扇門正虛掩著，需要你賦予自己力量和膽魄，果敢地把它推開；也許這扇門與眾不同，需要你賦予自己方法和技巧，換一種方式把它打開；也許這扇門正被煙鎖霧籠，需要你賦予自己多一些時間和耐心，等到天朗氣清后把它打開；也許這扇門已經被我們悄然錯過，需要你賦予自己敏銳的洞察力和清醒的感知力，果敢地走回頭路，才能把它打開。

④一帆風順的路途固然令人向往，但缺少了起伏與坎坷，這樣的路底蘊不會厚重；直視無礙的景致固然一覽無遺，但缺少了曲折與回環，這樣的景致難以蕩氣回腸。所以，你沒必要畏懼生活的艱險，也沒必要害怕人生的失敗，或許這就是生活對你的砥礪，或許這就是生活對你的錘煉，然后，艱難困苦，玉汝于成。是的，只要你不放棄自己，總有一扇成功的門為你而開，而過去的一切，在你跨過這扇門后，都會成為你精神背囊里最寶貴的財富。

⑤找到一個解題的角度，知識會為你打開一扇門；適時地拱讓對手，謙遜會為你打開一扇門……結識一個知心朋友，友情會為你打開一扇門……一扇門后面就是一條路，這條路不僅可以愉悅你的心靈，也會最終引領你抵達生活的彼岸。

⑥沒有雄鷹飛不過的高山，沒有水手征服不了的江河。同樣，生活中，也不會有你無法贏取的目標。實際上，從你開始追求理想的那一刻起，一扇門，就已經等在了你前行的路上。它不會背離你，也不會丟棄你，它堅貞不渝地等著你，只不過有時候，你需要多付出一些耐心和艱辛罷了。

⑦只要你對生活的希望沒有泯滅，只要你的心門沒有關上，這個世界上，總有一扇門會為你而開。（1）在第②段的括號里填上恰當的詞語。（2）文中畫橫線的句子主要用了________的修辭手法，這樣寫的作用是什么？（3）仿照第⑤段畫橫線的句子，寫一個分句。______________________________________________________________（4）“只要你對生活的希望沒有泯滅，只要你的心門沒有關上，這個世界上，總有一扇門會為你而開。”請談談你對這句話的理解。______________________________________________________________5．閱讀理解大江保衛戰1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場接著一場。奔騰不息的長江，轉瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！……災情就是命令，災區就是戰場。在這萬分危急的關頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進。他們和幾百萬人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛戰。7月27日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下：“上！”頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們全然不顧，心中只有一個念頭：“大堤，保住大堤！”狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸，戰士們高聲喊道：“狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”他們一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經過幾個小時的鏖戰，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。“風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。”這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰中的真實寫照。面對肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來是一根鐵釘扎了進去。團長見狀，馬上派人去找隨隊軍醫。黃曉文大聲說：“來不及了！”說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個結實，二話沒說，轉身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那幾十個難忘的日日夜夜中，有多少這樣感人的事跡啊！洶涌的激流中，戰士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛向滅頂的房屋，飛向搖搖晃晃的電桿。在安造垸，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運蘭；在薜洲灣，他們給攀上樹梢等待了近九個小時的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚；哪里有危險，哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。大江，永遠銘記著1998年的夏天，銘記著我英勇的人民子弟兵。（1）選文一共描寫了哪幾個場面？___________________________________________________________________（2）根據選文內容填空。①選文中畫橫線句子是對黃曉文_________、__________的描寫，從中我們可以感受到黃曉文________________________________。②“滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。”這句話中的“紅五星”“迷彩服”指的是___________________，這句話中的“__________”一詞點明了“紅五星”“迷彩服”在群眾心目中的地位。（3）下列對選文內容的理解不正確的一項是（）A．本文和《開國大典》一樣，都運用了場面描寫，既有對解放軍官兵們的整體描寫，又有對個人的詳細刻畫B．本文中的解放軍戰士和“狼牙山五壯士”一樣，他們都時刻把人民群眾放在心中，把自己的生死置之度外C．最后一個自然段中的“銘記”是牢記在心中的意思。文中“銘記”我英勇的人民子弟兵的不僅是大江，還有人民群眾D．“轉瞬間變成了一條暴怒的巨龍”與“頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現了”都運用了比喻的修辭手法，兩句中的“巨龍”和“長龍”都指的是長江（4）戰爭年代，“狼牙山五壯士”為了抵抗侵略拋頭顱，灑熱血；和平時期，人民解放軍始終沖在地震救災、抗洪的第一線，保護著人民的生命財產安全。如果你們學校最近要和解放軍進行聯誼活動，你會對他們說些什么？_________________________________________________________________6．閱讀短文，完成練習。望月趙麗宏

①夜深人靜，我悄悄地走到江輪甲板上坐下來。

②月亮出來了，安詳地吐灑著它的清輝。月光灑落在長江里，江面被照亮了，流動的江水中，有千點萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動。江兩岸，蘆蕩、樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地伸展著，起伏著。月光為它們鍍上了一層銀色的花邊……

③偶然回頭時，發現身邊多了一個人。原來是跟隨我出來旅行的小外甥（shēng）。

④“是月亮把我叫醒了。”小外甥調皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起頭________（凝望

眺望）著天上的月亮出神了。小外甥聰明好學，愛幻想，和他交談是一件很愉快的事情。

⑤“我們來背詩好嗎？寫月亮的，我一句你一句。”小外甥向我挑戰了。寫月亮的詩多如繁星，他眼睛一眨就是一句。

⑥他背：“小時不識月，呼作白玉盤。”

⑦我回他：“明月幾時有？把酒問青天。”

⑧“床前明月光，疑是地上霜。”

⑨“野曠天低樹，江清月近人。”

⑩“月落鳥啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”

?“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。”

?……

?詩，和月光一起，沐浴著我們，使我們________（沉陷

沉醉）在清幽曠遠的氣氛中。

?突然，小外甥又冒出一個問題來：“你說，月亮像什么？”

?他瞪大眼睛等我的回答，兩個烏黑的瞳仁里，各有一個亮晶晶的小月亮閃閃發光。

?“你說呢？你覺得月亮像什么？”我笑著反問道。

?“像眼睛，天的眼睛。”小外甥幾乎不假思索地回答。

?他的比喻使我驚訝。我好奇地問：“你說說，這是什么樣的眼睛？”

?小外甥想了一會兒，說：“這是明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開，每個月都要圓圓地睜大一次……”他繪聲繪色地說著，仿佛在講一個現成的童話故事。

?天邊那些淡淡的云絮在不知不覺中聚集起來。一會兒，月光就被云層封鎖了。“月亮困了，睜不開眼睛了。”小外甥打了個呵欠，搖搖晃晃地走回艙里去了。

?甲板上又只留下我一個人。我久久凝視著月亮消失的地方，輕輕地展開了幻想的翅膀……（1）請聯系上下文給第④段和第⑩段中的橫線處選擇最恰當的詞語。________（凝望

眺望）著

________（沉陷

沉醉）在（2）作者在文章中首先用優美的語言描寫了“月下江景”，然后又描寫了在甲板上和小外甥發生的兩件事，請你用小標題概括出來________、________。（3）第⑤段中的畫線句子是什么意思？請結合上下文談談你的理解。__________________________________________________________________（4）閱讀第?段，回答問題。①這一段是對小外甥________的描寫，從中我們能感受到小外甥是個________的孩子。②你覺得月亮像什么？請仿照文中的句子寫一寫。月亮就像________。它________。（5）第⑨段最后一句：“我久久凝視著月亮消失的地方，輕輕地展開了幻想的翅膀……”句中的省略號說明了什么？文章以這樣結尾有什么好處？__________________________________________________________________7．閱讀短文，完成題目。飯桌上，總是站起來的那個人①在我們每個家庭的飯桌上，或許都有這樣一個人：當廚房里的水燒開了，當菜涼了需要再熱一下，當電話鈴聲響起，當誰需要餐具或調料……他（她）總是及時地站起身來，去幫我們。②一家人圍坐在餐桌旁，吃飯。③母親是最后一個上桌的，她總是最后一個才上桌。忙好了飯菜，又將飯菜一碗碗端上桌，連筷子都擺好了，這才高聲喊我們：“開飯了！”于是，一家人從各自的房間里走出來，圍坐在餐桌旁，一邊吃著熱乎乎的飯菜，一邊開始聊一些五花八門的話題。④我們習慣了這樣的生活，這樣的生活已經持續了幾十年，好像與生俱來就是這樣的。⑤話題是聊不完的。兒子在學校里的新鮮事；妹妹的生意，永遠像股市一樣波瀾壯闊；我的寫作進度，還是像老驢拉磨…在所有人中，兒子拋出的話題，常常獲得最高的關注；難得發言的是母親，她端著飯碗，眼睛盯著講話的人，似乎插不上一句嘴。⑥忽然有人喊，湯勺呢？聞聲一看，雞湯盆里，漂浮著縷縷香氣，卻沒有湯勺。母親趕緊放下飯碗，站起身，喃喃笑著說：“你瞧我這個記性，又忘記拿湯勺了。”樣子像個犯了錯誤的孩子。母親邁著碎步，走進廚房，拿來了湯勺。⑦大家繼續吃飯。兒子突然一拍腦袋，給我們講了一個班級里發生的笑話。笑話一點也不可笑，但我們大人們還是很配合地笑得前仰后合。⑧兒子高興得手舞足蹈，不小心，筷子被碰落到了地上，兒子彎腰撿起筷子。我正準備讓他自己去廚房再換一雙筷子，母親已經放下飯碗，站了起來，去廚房又拿來了一雙干凈的筷子來，遞給兒子。兒子接過筷子隨口說了聲，謝謝奶奶。母親笑得眼睛瞇成一條線：“這孩子，跟奶奶客氣啥啊！”⑨大家埋頭吃飯，誰夾起一口菜，嘀咕了聲：“好像有點涼了。”⑩是啊，外面天寒地凍，這么冷的天，難怪飯菜吃著吃著，就涼掉了。?母親放下飯碗，站起身，“我去熱一下。”說著，端起兩盆炒菜，走進了廚房。不一會兒，母親就端著兩盆熱氣騰騰的菜，回到了餐桌旁。?大家都將筷子伸向那兩盆熱菜，真好吃……?“叮鈴鈴！”突然，家里的電話響起來了。我正準備起身去接，母親已經站了起來，“你們快趁熱吃飯，我去接電話。”?母親的飯碗，擱在桌上，已經看不到一絲熱氣。我突然意識到，僅僅這一頓飯工夫，母親就已經放下飯碗，站起來三四次。飯桌上，母親就像時刻繃緊了弦的士兵一樣，隨時準備站起身來。?而就是母親一次次地站起來，才讓我們每一頓飯都吃得這樣的安心。?這個人，如果不是我們的母親，就一定是我們的父親。（1）聯系語句理解，“五花八門”的意思是________________________。（2）母親在吃飯過程中四次起身的事由分別是什么？分別用3個字概括，按照順序寫下來。____________________________________________________________（3）讀讀描寫母親的語句，體會文章塑造了一個怎樣的母親形象。_____________________________________________________________（4）讀第⑩自然段，這段話主要寫了什么？在文中的作用是什么？____________________________________________________________（5）文中哪一處細節描寫觸動了你？用“”畫下來，寫寫你的感受。_______________________（6）讀讀文章的題目，說說這個題目好在哪里。___________________________________8．閱讀短文，回答問題。五瓣丁香

入春以來，我一直惦念丁香。聽人說，若能在結著多如云霞的四瓣丁香樹上找出一朵五瓣丁香，就會得到好運和幸福。女子都是虔誠的，我這個穿軍裝的女子也一樣。

同病室的幾個病友幾乎每天傍晚都去醫院的后山坡上探看丁香，帶回來的消息一天比一天惹人心動：“冒出新綠了。”“生出嫩葉了。”“結花蕾了。”……可是我們嫌慢，埋怨丁香的疏懶乏情。

昨天晚飯，她們又結伴去探看丁香了，留下我一個在病房里。看著自己打著石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墻壁，仿佛一切都變得蒼白起來。我心想：這條傷腿一定害我誤了花期，不能去找五瓣丁香，尋不著它，那么好運和幸福也就與我無緣了。這樣想著，自己把心情弄得灰灰的。

這時，她們回來了，個個興高采烈，爭著向我炫耀她們的“幸福”——五瓣丁香。有白色的、紫色的，小小的花朵很是美麗，花瓣兒更是精致、嬌巧、細柔。她們有人要分給我一朵，而我也十二分地想擁有它，可我還聽人說：別人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。于是我謝絕了她們的好意。看著她們如同尋得幸福一般的喜悅面孔，我的心羨慕得有點微微發疼。

晚上，我早早地蒙上被子——除了想找一朵五瓣丁香，好像別的一切都不重要了，人，有時就會有一些非常非常小的希望。由于太希冀、太向往，我甚至做了一個丁香夢：我的腿好了，來到一個好大的丁香園找五瓣丁香，可是到處都是四瓣的，無論我如何努力，也沒有找出一朵神秘的五瓣丁香。

感覺天亮了，我懶懶地不肯睜開眼睛，心中仍存著找不到五瓣丁香的遺憾。做晨檢的護士來了，問我：“別的人都去哪兒了?”我這才發現她們一個都不在。大概是因為太興奮睡不著而早早跑出去瘋鬧了吧?疾病竟使我變得有點妒忌她們了。

門被輕輕地推開了，只見她們個個手里拿著一大束丁香花，原來她們一大早去替我折花了。她們把花遞給我：“快找你的五瓣丁香吧!”我一時語塞，為她們的熱情、真誠所感動，懊悔剛才對她們的妒忌……頓時，我感到自己整個兒沐浴在友愛結成的溫馨之中。

我細心地從她們采摘來的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣丁香。而我更是在她們中間找到了真正意義上的五瓣丁香——好運、溫暖和幸福。（1）“而我更是在她們中間找到了真正意義上的五瓣丁香——好運、溫暖和幸福。”說說自己對這句話的理解。__________________________________________________________________（2）抄下描寫作者夢中幻覺的句子，想象這樣寫的好處？__________________________________________________________________（3）我為什么一直在夢中追尋一朵五瓣丁香？__________________________________________________________________（4）“看著自己打著石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墻壁，仿佛一切都變得蒼白起來。”這句話中連用了三個表示白色的詞語，你從中體會到什么？__________________________________________________________________9．閱讀下文，回答問題。小提琴的力量

①那天中午，我剛進家門，就聽見樓上臥室里有輕微的響聲。那種響聲我太熟悉了，是那把阿馬提小提琴發出的聲音。“有小偷！”我一個箭步沖上樓，果然不出我所料，一個大約12歲的少年正在那里撫摸我的小提琴。他頭發蓬亂，臉龐瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些東西。這時，我看見他的眼里充滿了惶恐和絕望。就在剎那間，我憤怒的表情被微笑代替。我問道：“你是拉姆先生的外甥魯木嗎？我是他的管家，前兩天我聽拉姆先生說他有一個住在鄉下的外甥要來，一定是你了。”

②聽見我的話，少年先是一愣，但很快就接腔說：“我舅舅出門了嗎？我想我還是待會兒再來看他吧。”我點點頭，然后問少年：“你很喜歡拉小提琴嗎？”“是的，但我很窮，買不起。”少年回答。“那我將這把小提琴送給你吧。”我語氣平緩地說。少年疑惑地看了我一眼，但還是拿起了小提琴。臨出客廳時，他突然看見墻上掛著一張我在悉尼大劇院演出的巨幅彩照，渾身不由自主地戰栗了一下，然后頭也不回地跑遠了。

③那天黃昏，我破例沒有去湖畔的公園散步。妻子下班回來后忍不住問道：“你心愛的小提琴壞了嗎？”“哦，沒有，我把它送人了。”“送人？怎么可能！你把它當成了你生命中不可缺少的一部分。”“親愛的，你說的沒錯。但如果它能夠拯救一個迷途的靈魂，我情愿這樣做。看見妻子并不明白我說的話，我就將中午的事情告訴了她，然后問道：“你愿意再聽我講述一個故事嗎？”妻子迷惑不解地點了點頭。

④“當我還是一個少年的時候，我整天和一幫壞小子混在一起。有一天下午，我從一棵大樹上翻身爬進一幢公寓的某戶人家。當我潛入臥室時，突然發現有一個和我年紀相當的女孩半躺在床上，我一下子怔在那里。那個女孩看見我，起先非常驚恐，但她很快就鎮定下來。她微笑著問我：‘你是找五樓的勞德先生嗎？’我一時不知說什么好，只好機械地點頭。‘這是四樓，你走錯了。’女孩的笑容甜甜的。我正要趁機溜出門，那位女孩又說：‘你能陪我坐一會兒嗎？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有個人跟我聊聊天。’我鬼使神差地坐了下來。那天下午，我和那位女孩聊得非常開心。最后，她又索性將那把阿馬提小提琴送給了我。就在我懷著復雜的心情走出公寓后，無意中發現那幢公寓樓竟然只有四層，根本就不存在所謂的居住在五樓的勞德先生！那位女孩其實早知道我是一個小偷，她之所以善待我，是因為________________________。后來我再去找那位女孩，她的父親卻悲傷地告訴我，患骨癌的她已經病逝了。”

⑤三年后，在墨爾本市高中生的一次音樂競技中，我應邀擔任決賽評委。最后，一名叫梅里特的小提琴選手憑借雄厚的實力奪得了第一名。頒獎大會結束后，梅里特拿著一只小提琴匣子跑到我的面前，臉色緋紅地問：“布里奇斯先生，您還認識我嗎？”我搖搖頭。“您曾經送過我一把小提琴，我一直珍藏著，直到今天！”梅里特熱淚盈眶地說，“那時候，幾乎每一個人都把我當成垃圾，但是您讓我在貧窮和苦難中重新拾起了自尊！今天，我可以無愧地將這把小提琴還給您了……”

⑥梅里特含著淚打開琴匣，我一眼瞥見自己的那把阿馬提小提琴正靜靜地躺在里面。原來他就是“拉姆先生的外甥魯本”！（1）“偷竊少年”真的是拉姆先生住在鄉下的外甥嗎？請從文中至少找出一處理由證明你的觀點。_______________________________________________________________（2）根據短文內容和主題，在第④段畫橫線處補充合理的內容。_______________________________________________________________（3）品析詞句。①“這時，我看見他的眼里充滿了惶恐和絕望。就在剎那問，我憤怒的表情被微笑代替。”想一想，“我”為什么會有這樣的表情變化？_______________________________________________________________②“偷竊少年”臨走時，“突然看見墻上掛著一張我在悉尼大劇院演出的巨幅彩照”，為什么“渾身不由自主地戰栗了一下”？_______________________________________________________________（4）文章以“小提琴”為線索展開敘述。認真讀讀第②～⑥段的內容，用簡潔的語言將故事的主要內容補充完整。偷竊小提琴→________→________→________（5）文章標題為《小提琴的力量》，請結合全文談談你對標題的理解。_______________________________________________________________10．閱讀下文，回答問題最后一只蝴蝶

在我11歲那年，由于父親被調往英國任職，我們全家就要離開已經住了4年的日本沖繩島了。

我從小就學會了如何適應這種不安定的生活，而且這種生活還意外地培養了我對自然界的濃厚興趣。所以無論走到哪個國家，我總能從中獲得無窮的樂趣與驚喜。從記事起，我曾經收集過見殼、化石，也曾到野外遠足，還參加過觀鳥活動。但當我到了沖繩這個太平洋上的小島后，驚奇地發現這里有品種繁多的蝴蝶，采集蝴蝶標本就成為我的新愛好。

漸漸地，我擁有了許多用玻璃框鑲起來的蝴蝶標本，并在每一件下面都認真地做了標記。

這些蝴蝶大小迥異，顏色多樣，從深藍色到明黃色，從猩紅色到綠寶石色，應有盡有。因為捕捉蝴蝶并不是件容易的事，所以我很為自己的收藏而自毫。但也有一件遺撼的事，那就是我始終沒有捉到一只翅膀尖是橘黃色的白蝴蝶。有一年圣誕節，我的教父曾送給我一本有關亞熱帶地區蝴蝶的書。書中就有一幅插圖詳細描述了這種沖繩島上最大的白蝴蝶，它的兩翼大約有7～10厘米長，其生活習性與眾不同。我常看見它們像一群五彩的紙屑從我的眼前輕輕飄過，時而在海風中上下翻飛，可氣的是，無論我爬多高，蝴蝶總是遠在我所能及的高度之上。

離開沖繩島的日子一天天臨近，家里的東西開始一件件地裝進了行李箱。但我一直沒有把我捕捉蝴蝶的工具收起來，而且還把更多的時間用在了戶外。學校開始放暑假了，這意味著幾天后我們就要出發了，我幾乎準備放棄尋找白蝴蝶了。一天早晨，媽媽告訴我，我的蝴蝶標本和書藉必須在當天下午收拾好。于是，我決定做最后一次努力。那天的天氣非常嚴熱，蟬在大樹上發出‘知了，知了”的叫聲，綠色的蜥蜴在炙熱的陽光下扭動著靈巧的身子迅速穿過林間小路，甘蔗林在風中輕輕地泛起一層層波浪，各種各樣的蝴蝶在山邊的野花上起起落落。但與平常一樣，白蝴蝶還是高高地飛在樹頂之上。最后，我只好抱著疲憊的身子向家里走，我最后的搜尋一無所獲。

可是，當我從一簇芙蓉花旁走過時，一個閃亮的白點闖進了我的眼簾，我驚喜地發現一只白蝴蝶就停在離我一米遠的一朵大紅花上。它正在吮吸花蜜，翅膀還在輕輕地顫動。我當時就呆住了，過了好一會兒才想到舉起我的捕蝶網，一點一點地靠近蝴蝶。我的心臟怦怦地跳著，沒承想，這只蝴蝶突然飛了起來，當時就驚了我一身冷汗，然而幸運的是，不一刻它又輕輕地落在了另一朵花上。我扭轉身子，抱著最后的一點希望，用力將網甩了出去。我簡直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。

我輕輕地打開網，捏住蝴蝶的胸部把它拿了出來，打算投到裝有甲醛的瓶子里。就在我的手剛碰到瓶口的一剎那，我情不自禁地停住了。我看到了這只蝴蝶的白色翅膀正在閃閃發光，而翅膀尖則是一塊燦爛的橘黃色，細細的小腿在我的手掌間絕望地劃動，我甚至感覺到了這個小生命在我的手指間恐懼地發抖。不知怎的，我的心微微地一顫，伸手將這只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中拋了出去，看著它飛過附近的大樹，消失在我的視野中。

兩天后，我就離開了沖繩島，奔向了一個陌生的地方。可是我的蝴蝶卻永遠地留在了這個小島上，它或許正圍著大樹和野花輕快地飛舞呢。愛可能就是這樣的吧！（1）下面這些在文章中出現的詞語看著別扭，原來是錯別字惹的禍。你能把它們寫正確嗎？自毫________

遺撼________

書藉________

嚴熱________（2）想一想，下面的詞語后面可以搭配哪些詞？你可以到文章里找一找。適應________

培養________

擁有________捕捉________

泛起________

吮吸________（3）文中有幾段描寫十分傳神，請你再來細細品味一下，也許會有不一樣的收獲。①那天的天氣非常炎熱，蟬在大樹上發出‘知了，知了”的叫聲，綠色的蜥蜴在炙熱的光下扭動著靈巧的身子迅速穿過林間小路，甘蔗林在鳳中輕輕地泛起一層層波浪，各種各樣的蝴蝶在山邊的野花上起起落落。這段話寫出了沖繩島濃濃的夏日風情，這與文章的主題有何關聯？莫非作者想通過這段描寫暗示什么？______________________________________________________________________②這只蝴蝶突然飛了起來，當時就驚了我一身冷汗，然而幸運的是，不一刻它又輕輕地落在了另一朵花上。我扭轉身子，抱著最后的一點希望，用力將網甩了出去。我簡直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。明明是捉住了，作者為什么又“簡直不敢相信自己的眼睛”？你能體會作者當時的心情嗎？____________________________________________________________________③不知怎的，我的心微微地一顫，伸手將這只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中拋了出去，看著它飛過附近的大樹，消失在我的視野中。“我”在離開小島的最后時刻，終于捕到了夢寐以求的蝴蝶，為何現在又將它放走呢？____________________________________________________________________（4）文章結尾說：“愛可能就是這樣的吧！”作者認為“愛”應該是怎樣的？____________________________________________________________________

（參考答案）1．（1）鼎沸；冷卻；熱；冷（2）隨隨便便，不放在心上；對每天這樣上下山習以為常了（3）山上有成堆的煤，有一個個老年、中年、青年的背煤人（4）第二自然段：“我們”在洪椿坪向上那段險途中，看到了常年在峨眉山負重而行的背夫；第五自然段：次日，“我們”在一線天又碰到背夫，“我”攝下了他們的背影。（5）C（6）認為這些背煤人是峨眉山的主人。因為他們在峨眉山道上負重而行，為大家提供生活的便利，風景如畫的峨