2/2收集整理，僅供參考2023年山東濟寧衛生健康職業學院引進考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.黨領導下的大學生群眾組織B.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織C.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量D.大學生自我教育的組織者【答案】：B2.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.方向和靈魂B.核心和關鍵C.基礎D.基本條件【答案】：A3.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.企業和公民個人B.政府機構C.任何組織和個人D.事業單位【答案】：A4.下列選項中,哪一個不屬于畢業生應征入伍服義務兵役享受哪些優惠政策？A.優先選拔使用B.優先報名應征、優先體檢政審、優先審批定兵()。C.優先推薦上高一層次學校D.補償學費或代償國家助學貸款【答案】：C5.高等教育推動社會發展的基本途徑不包括（）。A.直接服務社會B.從事科學研究，創新科技成果C.培養各類高級人才D.傳承、創新文化，培養跨文化的人才【答案】：D6.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.創新性B.基礎性C.多向性D.單向性【答案】：D7.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發展。A.人格完整B.情緒穩定C.健康D.心理健康【答案】：A8.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發展觀察力的教學方法叫做（）。A.練習法B.實驗法C.演示法D.參觀法【答案】：C9.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）A.實踐性知識B.條件性知識C.文化知識D.本體性知識【答案】：D10.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以社交活動為中心的自我探究B.以學習成才為中心的自我探究C.以自我的社會價值為中心的探究D.以個人未來的前途與發展為中心的自我探索【答案】：D11.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師期待B.教育理念C.教育原則D.教師信念【答案】：B12.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.作風果斷、讓學生有畏懼心理B.不斷進取、終身學習的敬業精神C.坦蕩的胸懷、實事求是的態度D.言行一致、為人師表【答案】：A13.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.思考B.交往C.實踐D.學習【答案】：C14.下列選項中，不屬于高校教師成長與發展外部途徑的是（）。A.崗前培訓B.微格教學C.職中訓練D.團隊合作【答案】：B15.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動B.高校的教學與研究相互依存、相互促進C.現成的研究成果都能直接作用教學內容D.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程【答案】：C16.關于學習遷移，下列表述不恰當的是（）。A.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學習遷移現象B.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發生C.所謂的遷移指的是先前的學習對后繼學習的影響D.“為遷移而教”利用的是正遷移效應【答案】：C17.從發展的角度看，心理健康是一種（）。A.健康常模B.心理絕對平靜的過程C.心理相對平衡的過程D.心理狀態【答案】：C18.心理學是一門研究（）的學科A.心理的發生、發展B.心理現象產生機制C.人的行為和心理活動規律D.社會對心理制約【答案】：C19.哪一項不屬于職業教育培訓機構作為違法主體的行為?A.違反規定擅自成立培訓機構B.違反職業培訓經費管理規定C.違反職業培訓合同D.違反國家有關財政法規【答案】：D20.師德原則的基本功能的實現途徑是（）。A.教育事業整體利益B.教師的道德情感C.教師的道德責任心D.教師個人的職業行為【答案】：D21.學術委員會人數應當與學校的學科、專業設置相匹配，并為不低于（）人的單數。A.20B.25C.15D.1C【答案】：C22.與遵從相比，認同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。A.自覺性、主動性和穩定性B.內化性和意志性C.適應性和社會性D.積極性【答案】：A23.20世紀90年代開始，我國學位制度改革的一項重要內容是（），它改變了我國學位類型、規格單一的狀況，豐富和發展了我國的學位制度。A.國家博士的設置B.副博士的設置C.準學位的設置D.專業學位的設置【答案】：D24.教師職業道德的內涵中不包含（）A.專業意識B.專業態度C.專業技術D.專業品質【答案】：C25.古希臘哲學家蘇格拉底創立了“產婆術”。它體現的主要教學方法是（）。A.討論法B.講授法C.演示法D.談話法【答案】：D26.高校課程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.以學群、學類為組織進行綜合知識教學B.跨學科選課C.通過復合課程將文、理學科融為一體D.加強基礎,淡化專業【答案】：C27.堅持"以人為本"研究路線的心理學流派是（）A.人本主義心理學B.行為主義心理學C.精神分析心理學D.格式塔心理學【答案】：A28.大學中的社團屬于的群體類型是（）。A.名義群體B.正式群體C.網絡群體D.非正式群體【答案】：D29.真正的愛情具有自主性、互愛性、排他性和（）。A.本能性B.自然性C.狂熱性D.持久性【答案】：D30.下列哪位心理學家曾依據小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學習，來推論頓悟是遷移發生的機制（）。A.苛勒B.奧蘇泊爾C.斯金納D.賈德【答案】：A31.高校教師的績效通常按年度考核或者（）。A.學生考核B.聘期考核C.學期考核D.季度考核【答案】：B32.有關傳統美德的認識錯誤的是（）。A.是中國古代道德文明的精華B.是中華民族精神的核心C.是師德教育的核心D.是傳統道德規范體系的中心【答案】：C33.教師專業的基本特點不包括（）A.工作神圣性B.角色多樣性C.成效即時性D.勞動創造性【答案】：C34.認為道德的價值在于做好事或盡義務并符合別人的期待和保持傳統的秩序，這屬于柯爾伯格道德發展的（）。A.超習俗水平B.習俗水平C.后習俗水平D.前習俗水平【答案】：B35.通常，人們將奧蘇伯爾提出的學習理論稱作為（）。A.替代學習理論B.觀察學習理論C.發現學習理論D.認知同化學習理論【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.每個職業崗位上的工作人員都應該干好本職工作，盡可能多地創造物質財富來回報社會，為群眾服務。服務群眾應該做到（）。A.熱情周到B.優質服務C.遵守職業紀律D.向先進典型學習【答案】：ABCD37.高等學校課程編制受到多種因素的影響，其中的主要影響因素有（）。A.教師素質B.學生需求C.社會力量D.專業架構【答案】：ABCD38.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德判斷B.道德行為C.道德意志D.道德理想【答案】：BC39.高等學校學科的基本含義主要包括（）。A.學術規范B.學術組織C.學問分支D.教學科目【答案】：BCD40.《民法典》的原則是（）。A.公平原則B.自愿原則C.誠信原則D.平等原則E.綠色原則【答案】：ABCDE41.從西方中世紀起就已存在的古老專業是（）。A.工程師B.律師C.教師D.醫師E.牧師【答案】：BCDE42.在職業實踐中，（）才能做到公私分明。A.從細微處嚴格要求自己B.增強大局意識C.富有奉獻精神D.不得以權謀私【答案】：ABCD43.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.心理疾病的治療B.教師自身要有良好的心理素質C.輔導學生心理健康的必備知識和技能D.營造健康的班級心理環境【答案】：BCD44.職業道德行為養成的作用有（）。A.提高全面素質B.促進事業發展C.抵制不正之風D.實現人生價值【答案】：ABCD45.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的理性色彩B.教師仁慈的教育性C.教師仁慈無處不在D.教師仁慈的方法特性【答案】：ABD46.在下列的表述中，觀點正確的是（）。A.勤勞可以提高效率，節儉能夠降低成本B.消費可以拉動需求，促進經濟發展，提倡勤勞節約不合時宜C.提倡勤勞節儉是物質匱乏的時代產物，不適合現代要求D.勤勞節儉有利于可持續發展【答案】：AD47.學生接受高等教育以發展其（）。A.學習能力B.實踐能力C.研究能力D.素質【答案】：ABCD48.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象形成B.印象控制C.印象整飾D.印象提升【答案】：BC49.教師角色的形成一般需要經歷的階段有（）。A.角色認知B.角色實踐C.角色認同D.角色信念【答案】：ACD50.依據基本職能定位,高等院校可劃分為（）。A.綜合性院校B.教學型院校C.研究型大學D.教學兼研究型院校【答案】：BCD51.大學生的愛情特點包括以下（）。A.擇偶標準的理性化B.性觀念變化的顯性化C.戀愛態度的輕率化D.戀愛的自我中心化【答案】：ABCD52.依據加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.言語信息B.心智技能C.態度D.認知策略【答案】：ABCD53.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規