28.《有的人——紀念魯迅有感》——課中隨堂填【趣味導入】同學們，魯迅先生自1936年10月19日離開我們已經很多年了，這么多年的時間，歲月的風塵并沒有把這個名字掩埋在歷史深處，相反，他的名字就像沙里的珍寶，隨著時間風沙的消逝而更加光榮奪目。這節課，我們再走進有名詩人臧克家先生在1949年參與完魯迅先生逝世十三周年紀念活動以后，揮筆寫下的經典詩篇《有的人》。

【課堂練習】1.下列詞語中讀音全部正確的是（

）A．俯（fǔ）下

作（zuo）牛馬B．不朽（jiǔ）

活著（zhe）C．摔垮（suāikuǎ）（jǐ）賜予D．下場（chǎng）廣場（chǎng）2.閱讀課文，給下列各題選擇參考答案。

【小題1】“情愿做野草,等著地下的火燒”這句詩表明魯迅先生的態度是（）A．對舊社會黑暗勢力的抵制。B．對國民黨反動派的無比憤恨。C．期望舊社會徹底消亡。D．情愿把自己的一切貢獻給人民大眾的事業。【小題2】“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”對這節詩的內容理解不正確的是（）A．第一個“活”字布滿了作者的鄙夷和輕視，其次個“活”字是作者對魯迅宏大一生的充分確定和贊美。B．第一個“死”字布滿了作者的痛恨和咒罵，其次個“死”字表達了作者的惋惜和懷念之情。C．概括了兩種人生的不同價值

。D．說明人總逃脫不了死的結局

。3.下列句子說法有誤的是（

）A．《有的人》一詩中，作者直接引用了魯迅的詩句“情愿作野草，等著地下的火燒”。這里的“野草”指的是魯迅先生的散文詩集《野草》。B．詩歌按表達方式可分為抒情詩和敘事詩，《有的人》屬抒情詩。C．《有的人》運用了對比的寫作手法，增加了詩的藝術效果。D．《有的人》歌頌的是魯迅先生的精神，全詩運用了對比的手法。4.推斷下列句子說法，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

【小題1】這首詩是詩人臧克家為紀念魯迅先生逝世13周年而寫的。（_______）

【小題2】題目“有的人”是指魯迅先生和一切革命者。（_______）

【小題3】“他活著/別人就不能活的人，他的下場/可以看到。”這句話的朗讀節奏是對的。（_______）

【小題4】這首詩運用夸張的手法，批判了反動統治者，熱忱歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的精神。（_______）5.課內閱讀自我檢測。有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。【小題1】詩中兩個“活”，兩個“死”各有什么不同含義？

_____________________________________________________

【小題2】依據課文內容填空。

這首詩中“有的人”，第一種人指_____________________，這種人的本質特征是__________________；其次種人指________________________。

【小題3】這首詩通過集中、凝練的詩句，突出了魯迅（

）A．全心全意為人民服務和甘愿把自己的一切獻給革命事業的精神B．為無產階級革命事業堅韌斗爭的精神C．不懼怕敵人威逼，具有輛牲精神【小題4】貫穿全詩的修辭方法是（

）A．比方

對比

排比B．反復

擬人

比方C．比方

反復

對比

參考答案1.D

【詳解】

本題考查字音。正確讀準字音，注音時留意區分平、翹舌音，前、后鼻音，留意多音字在不同詞組中的不同讀音。

A.“作（zuo）牛馬”中作讀“zuò”。

B.“不朽（jiǔ）”朽讀“xiǔ”

C.摔垮（suāikuǎ）改為“shuāikuǎ”

D.正確。2.【小題1】A

【小題2】D

【分析】

【小題1】依據文章內容可知，魯迅先生是始終在抵制舊社會的黑暗勢力。故答案為A。

【小題2】這句話的意思是：意思是有的人雖然活著，但是他的道德敗壞，就如已經死了一樣沒有價值。而有的人死了，他還活著，他的高尚的品德，代代相傳，永久激勵后人。故答案為D。3.A

【詳解】

此題考查對課文內容的理解力量。

A選項錯，比方魯迅愿把自己的一切貢獻給革命事業。魯迅有一本散文詩集叫《野草》，他在《野草》的《題辭》里說：“我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可朽腐。”4.【小題1】√

【小題2】×

【小題3】√

【小題4】×【詳解】略5.【小題1】第一個“死”是指沒有活著的意義；其次個“死”是指自然死亡。

第一個“活著”是指肉體活著；其次個“活著”是指他們的精神永存。

【小題2】騎在人民頭上作威作福的統治者

極端自私自利，一切從個人動身

魯迅和以魯迅為代表的無產階級革命者

【小題3】A

【小題4】C

【小題1】

本題考查同學對字義的理解，可以結合課文內容分析租到。活：第一個“活”字意思是肉體還活著，布滿了作者的鄙夷和輕視，其次個“活”字意思是精神永存，是作者對魯迅宏大一生的充分確定和贊美。死：第一個“死”字意思是缺少靈魂，沒有活著的意義，布滿了作者的痛恨和咒罵，其次個“死”字意思是肉體自然死亡，表達了作者的惋惜和懷念之情。

【小題2】

本題考查對課文內容的理解。《有的人》每節詩的前兩句都指反動統治者，他們雖然“活著”，但在老百姓的心目中是“行尸走肉”，他們對外不抵制，對內壓迫人民，極端自私自利，一切從個人動身。每節詩后兩句都是指魯迅以及像魯迅這樣的人。他們雖死猶生，永久活在人民的心中，贏得人民的敬重和歌頌。由此可知，“有的人”，第一種人指騎在人民頭上作威作福的統治者，這種人的本質特征是極端自私自利，一切從個人動身其次種人指魯迅和以魯迅為代表的無產階級革命者。

【小題3】

本題考查對詩作中心的理解。《有的人》一詩中詩人以高度濃縮概括的詩句，總結了兩種人、兩種人生選擇和兩種人生歸宿，謳歌了魯迅先生甘為孺子牛的一生，抒發了對那些為人民而活的人們由衷的贊美之情。通篇使用對比，在相互的對比中將現實世界中兩種截然不同的生命方式及其歷史結果藝術呈現。由此可知，這首詩通過集中、凝練的詩句，突出了魯迅全心全意為人民服務和甘愿把自己的一切獻給革命事業的精神。

【小題4】

本題考查對詩作所用修辭手法的理解。這首詩手法格外簡潔，語言明快直接，觀點立場鮮亮、毫不模糊，其中所表達的觀點也是一針見血，使人能夠直接領悟其中所包含的情感。詩人從開篇到結尾，反復使用簡明的對比手法來寫兩種人，這兩種人相互對比和襯托，因此而使其中宏大