一月上旬教師資格考試考試《中學教育學》沖刺階段每日一練

一、單項選擇題(共30題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最

正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯均不得分)。

1、學校進行全面發展教育的基本途徑是()O

A、教育與生產勞動相結合

B、思想政治教育

C、課外活動

D、課堂教學

【參考答案】：D

【解析】：課堂教學是對學生進行全面發展教育的基本途徑，也是師生進行

各項教育活動，探究活動的主陣地。

2、以教學組織形式為中心的策略就是()o

A、內容型策略

B、方法型策略

C、形式型策略

D、綜合型策略

【參考答案】：C

【解析】：這是形式型策略的定義，見考點精講中的相關部分。

3、師生關系在教學層面上的特點是()

A^授受關系

B、民主平等

C、相互促進

D、教學相長

【參考答案】：A

4、在編制課程表時，應安排在下午的課程包括()

A、語文

B、體育

C、數學

D、外語

【參考答案】：B

5、存在主義課程論流派的代表人物是()

A、布拉梅爾德

B、杜威

C、泰勒

D、奈勒

【參考答案】：D

6、在確定教育目的的價值取向上，()o

A、應當把滿足人的需要和社會的需要結合起來

B、應當把人的發展的需要放在首位

C、應當把社會的需要放在首位

D、應當隨社會的發展來確定二者的關系

【參考答案】：A

7、學習動機是推動學生學習的一種()。

A、重要力量

B、主要力量

C、內部動力

D、外部動力

【參考答案】：C

【解析】：學生學習的內部動力是學習動機。

8、教學方法現代化最為明顯的標志是()

A、自動教學機器

B、程序教學機器

C、電視、電影

D、計算機輔助教學

【參考答案】：D

9、我國學校德育的主要內容之一是()

A、愛國主義教育

B、政治教育

C、勞動教育

D、革命理想和革命傳統教育

【參考答案】：B

10、“你可以把馬兒牽到河邊，但你不能強迫它喝水。”這句話隱喻學習中

的學生具有()

A、主體性

B、客體性

C、被動性

D、強制性

【參考答案】：A

【解析】：學生是能動的個體，具有主觀能動性，題中所述正體現了學生主

體性的特點。

11、是教師專業發展的基礎。()

A、教師的個人特質

B、家庭背景

C、實施措施的特質

D、社會環境的特質

【參考答案】：A

【解析】：教師專業發展的基礎是教師的個人特質。

12、被譽為“課程評價之父”的是()o

A、斯密斯

B、泰勒

C、科爾伯格

D、皮亞杰

【參考答案】：B

【解析】：泰勒被譽為“課程評價之父”。

13、班主任工作的中心環節是()o

A、了解和研究學生

B、組織和培養班集體

C、做好個別教育工作

D、統一多方面的教育力量

【參考答案】：B

【解析】：組織和培養班集體是班主任工作的中心環節。

14、德育過程中的活動和交往的主要特點不包括()o

A、矛盾性

B、引導性

C、組織性

D、目的性

【參考答案】：A

15、“今天的教育是明天的經濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產，是

有限的消費擴大的生產，是今日的消費明日的生產”，該認識表明現代教育具有

()的特征。

A、科學性

B、價值性

C、生產性

D、未來性

【參考答案】：C

【解析】：略。

16、教學設計中最先要考慮的是()

A、教學方法

B、教學內容

C、教學目標

D、教學評價

【參考答案】：C

17、班級授課制是人類社會發展到一定歷史階段的產物，對世界教育產生了

巨大的影響，但到了19世紀70年代開始遭到批判，最早提出對班級授課制進行

改造的是()

A、圣路易編制法

B、道爾頓制

C、特朗普制

D、設計教學法

【參考答案】：B

18、培養和形成良好的校風，關鍵在于()

A、教師的作風

B、領導的作風

C、學生的作風

D、家長的作風

【參考答案】：B

19、教育的最高理想是通過一一體現出來的。()

A、培養目標

B、教育目的

C、教育目標

D、課程目標

【參考答案】：B

【解析】：教育的最高理想是通過教育目的來體現的。

20、在課堂教學中，引導學生發現問題、思考問題、解決問題時應選擇()o

A、講授法

B、談話法

C、啟發法

D、練習法

【參考答案】：B

21、規章制度屬于學校文化中的()

A、學校物質文化

B、學校組織和制度文化

C、教師亞文化

D、學生亞文化

【參考答案】：B

【解析】：學校組織和制度文化有三種主要的表達方式：一是保證學校正常

運行的組織形態，二是規章制度，三是角色規范。因此，正確答案選B。

22、教師職業的特殊要求是，必須具有()o

A、管理能力

B、控制能力0早

C、教育能力

D、研究能力

【參考答案】：C

【解析】：教育能力是指教師完成一定的教育教學活動的本領。是教師職業

的特殊要求。

23、教育學的任務在于()o

A、揭示教育的規律

B、制定教育方針

C、解決教育問題

D、積累教育經驗

【參考答案】：A

【解析】：教育學是研究教育現象和教育問題的科學，其根本目的在于找到

教育規律。這樣就可以用于指導教育工作。所以教育學的任務在于揭示教育的規

律。

24、下面關于教學方法的表述中正確的是()

A、教學方法就是教法

B、教學方法包含教法、學法和教與學的方法

C、教學方法就是教與學相互作用的活動方式

D、教學方法就是學法

【參考答案】：C

25、能夠為人的身心發展提供前提的因素是()o

A、成熟

B、遺傳素質

C、環境

D、教育

【參考答案】：B

【解析】：遺傳物質提供了人身心發展的物質前提。

26、教師提高職業道德修養的根本途徑是()

A、榜樣學習

B、理論學習

C、社會實踐

D、職業實踐

【參考答案】：D

27、教學工作的中心環節是()

A^備課

B、上課

C、作業的檢查和批改

D、學業成績的檢查與評定

【參考答案】：B

28、認為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學的過程的觀點是()

A、心理起源說

B、神話起源說

C、生物起源說

D、勞動起源說

【參考答案】：C

【解析】：生物起源說把教育的起源歸之于動物的本能行為，歸之于天生的、

像動物本能那樣原本具有的生物行為，教育過程即按生物學規律進行的本能過程,

否認了教育的社會性。

29、孔子提出了解學生應“視其所以，觀其所由，察其所安”，這體現了()

A、因材施教原則

B、在集體中教育原則

C、疏導原則

D、理論與實踐相結合原則

【參考答案】：A

30、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。”這句話反映了()對

人的身心發展的影響。

A、遺傳因素

B、環境因素

C、學校教育

D、個體因素

【參考答案】：B

【解析】：這是說環境對個人的身心發展的影響。

31、一般認為，教育學作為獨立學科萌芽于()

A、夸美紐斯的《大教學論》

B、赫爾巴特的《普通教育學》

C、洛克的《教育漫話》

D、盧梭的《愛彌爾》

【參考答案】：A

【解析】：教育學作為一門獨立的學科萌芽于奪美紐斯的《大教育學論》。

32、難題提供了試題的()信息。

A、錯誤率

B、通過率

C、平均通過率

D、平均錯誤率

【參考答案】：C

【解析】：難題提供了試題的平均通過率信息。

33、教師的教育專業素養除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外,

還要求具有一定的()。

A、交往能力

B、管理能力

C、學習能力

C、研究能力

【參考答案】：D

【解析】：教師的教育專業素養包括：具有先進的教育理念、良好的教育能

力、一定的研究能力。

34、耶克斯-多德森定律表明，學習效率和動機水平之間存在著()

A、線性關系

B、倒U型關系

C、反比關系

D、正比關系

【參考答案】：B

35、青少年是社會權利的()

A、主體

B、客體

C、創造者

D、行使者

【參考答案】：A

36、教師最突出的角色是

A、教員

領導者

C、人類靈魂-V程師

D、心理醫療者

【參考答案】：A

【解析】：教員角色是教師所表現出來的最突出的角色。

37、讓患者自我放松，減輕焦慮、恐懼，用放松反應代替焦慮反應通過練習

消除焦慮和恐懼的做法即為()O

A、深入共感法

B、系統脫敏法

C、行為契約法

D、模仿學習法

【參考答案】：B

【解析】：系統脫敏療法，又稱交互抑制法，是由美國學者沃爾帕創立和發

展的。這種方法主要是誘導當事人緩慢地暴露出導致神經癥焦慮、恐懼的情境，

并通過心理的放松狀態來對抗這種焦慮情緒，從而達到消除焦慮或恐懼的目的。

38、學校教育與生產勞動相脫離是教育的一個主要特征()o

A、奴隸社會

B、封建社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

【參考答案】：A

【解析】：奴隸教育的特征：第一，古代學校的出現。第二，教育階級性的

出現。第三.古代學校教育與生產勞動相脫離。

39、制定我國教育目的的理論依據是()o

A、我國社會發展現狀

B、教育的方針和政策

C、教育學相關理論

D、馬克思主義關于人的全面發展學說

【參考答案】：D

40、“教育即生長”是教育哲學家()的觀點。

A、赫爾巴特

B、皮亞杰

C、杜威

D、瓦？根舍因

【參考答案】：C

【解析】：杜威是實用主義的代表人物，是20世紀最偉大的教育思想家。

他對教育本質提出了自己的見解：教育即生活，教育即生長。教育即經驗的不斷

改造。

二、多項選擇題

1、在教育起源的認識上，教育學史上有以下幾種經典的觀點OO

A、神話起源說

B、教育生物起源說

C、教育心理起源說

D、教育勞動起源說

E、以上幾種都是

【參考答案】：A,B,C,D,E

2、為了取得良好的教學效果，教師上課應符合的要求有Oo

A、目標明確

B、內容正確

C、方法恰當

D、表達清晰

E、氣氛熱烈

【參考答案】：A,B,C,D,E

這五項均是衡量一節課是否成功的主要標準。

3、影響課堂管理的因素有()o

A、教師的領導風格

B、班級的規模

C、班級的性質

D、學校的規章

E、

對教師的期望

【參考答案】：A,B,C,E

4、我國學校德育內容主要包括的方面有()o

A、政治教育

B、知識教育

C、思想教育

D、道德教育

E、心理健康教育

【參考答案】：A,C,D,E

德育內容是實施德育工作的具體材料.是形成受教育者品德餉社會思想政治

準則和道德規范的總和。

5、按照作用的呈現形式來看，教育功能可分為【】

A、正向功能

B、隱性功能

C、顯性功能

D、正向隱性功能

E、正向顯性功能

【參考答案】：B,C

略，見指定教材(P31)。

6、人的教育活動和動物“教育活動”的本質區別是()o

A、模仿性

B、意識性

C、規律性

D、社會性

E、復雜性

【參考答案】：B,D

教育是人類特有的社會現象。因此它具有意識性和社會性。

7、定型的教育組織形式包括了古代與近代的()o

A、前學校

B、前社會教育機構

C、學校

D、社會教育機構

E、高等學校

【參考答案】：A,B,C,D

高等學校是近代才出現的一種學校教育類型，所以定型的教育組織形式是前

四者。

8、根據操作手段不同，可以把教學強化分為()

A、正強化

B、語言強化

C、標志強化

D、動作強化

E、

活動強化

【參考答案】：B,C,D,E

9、聯合國大會通過的《兒童權利公約》，確立了青少年兒童的社會權利主

體地位，這一核心精神的基本原則是OO

A、無歧視原則

B、保護兒童原則

C、兒童利益最佳原則

D、尊重兒童尊嚴原則

E、尊重兒童觀點和意見原則

【參考答案】：A,C,D,E

兒童不僅享有一般公民的絕大多數權利，而且受到社會的特別保護，這是

《兒童權利公約》的核心精神，體現這一精神的原則包括ACDE四項。

10、課程目標的依據主要有三個方面()O

A、對學生的研究

B、對教師的研究

C、對社會的研究

D、對學科的研究

E、對教材的研究

【參考答案】：A,C,D

制定課程目標應研究學生、社會、學科。

三、填空題

1、選擇德育內容的依據有三點：一是德育目標；二是受教育者身心發展特

征；三是德育所面臨的和學生思想實際。

【參考答案】：時代特征

2、課程論側重研究“教什么”，____側重研究“如何教”。

【參考答案】：教學論

3、學校的組織和制度文化有三種表達方式，一是保證學校正常運行的組織

形態；二是;三是。

【參考答案】：規章制度角色規范

4、從教育內容的角度看，古代教育以人文教育為特征，現代教育則以

教育為特征。

【參考答案】：科技

5、“課程”是指課業及其o

【參考答案】：進程

6、循序漸進原則，要求教學按照______和學生認識發展的順序進行。

【參考答案】：學科的邏輯順序

7已成為現代教育的發展趨勢，成為現代教育和古代教育的分

水嶺。

【參考答案】：教育與生產勞動相結合

8、19世紀末，美國實用主義教育家杜威則認為，教學過程是學生直接經驗

的不斷改造和增大意義的過程，是的過程。

【參考答案】：“從做中學”

9、美國行為主義心理學家曾經說過，給他一打健康的嬰兒，不管他們

祖先的狀況如何，他可以任意把他們培養成從領袖到小偷等各種類型的人。

4.泛指個體生活中影響個體身心發展的一切外部因素。

【參考答案】：華生

10、創造美的能力既包括藝術美的創造也包括的創造。

【參考答案】：生活美

」、教育學作為一個學科獨立的標志是。

【參考答案】：赫爾巴特《普通教育學》

12、布盧姆認為.完整的教育目標分類包括三個主要領域：一是的；

二是的；三是動作技能的。

【參考答案】：認知；情感

13、學生是權力的主體，其享有的法律規定的社會權力包括：的

權利、受教育的權力、的權力、安全的權力。

【參考答案】：生存受尊重

14、“騎士教育”的內容為騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、

稱“騎士七技”O

【參考答案】：吟詩

15、“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。道也者，不可須臾離也，可

離非道也。”開篇這樣寫道。

【參考答案】：《中庸》

16、在一定的社會條件下，決定教育領導權的社會因素是o

【參考答案】：政治經濟制度

17、班級目標管理是一種以為中心的管理，目的是為了更好地調

動被管理者的積極性。

【參考答案】：自我管理

18、提出了“不憤不啟，不俳不發”，是“啟發”一詞的來源。

提出著名的“產婆術”。說：”一個壞的教師奉送真理，

一個好的教師則教人發現真理。”

【參考答案】：孔子蘇格拉底第斯多惠

19、教育者與受教育者連接起來的中介是o

【參考答案】：教育影響

20、1957年，同志再最高國務會議上提出“我們的教育方針，應該使

受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化

的勞動者。“這是我國提出的____

【參考答案】：毛澤東、第一個教育方針

21、談話法特別有助于激發學生的思維，培養他們獨立思考和的

能力，談話法可分為和啟發談話兩種。

【參考答案】：語言表述、復習談話

22、按照新課程改革的方案，普通高中的課程由學習領域、科目、

三個層次構成。

【參考答案】：模塊

23、當前實施素質教育應該以培養學生的和社會實踐能力為重點。

【參考答案】：創新

24、根據一節課所要完成任務的類型數，可把課分為單一課和課。

【參考答案】：綜合

25、從一門規范學科的建立，從獨立的教育學誕生的角度說，通常以德國的

_________為標志。

【參考答案】：赫爾巴特《普通教育學》

26、學校課程通常以選修課或的形式出現。

【參考答案】：特色課

27、在教學史上先后出現的影響較大的教學組織形式有：_____、_____、分

組教學和道爾頓制等。

【參考答案】：個別教學制；班級授課制

28、在教學的“循序漸進原則”中，“序”一是指學科的邏輯順序，二是指

_________________________0

【參考答案】：學生的認識發展順序

29、綜合課由組織教學、_____、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業

等部分組成。

【參考答案】：檢查復習

30、道德教育的是當代德育理論中流行最為廣泛、占據主導地位

的德育學說。

【參考答案】：認知模式

四、判斷題

1、中小學教師應當具備的知識方面的素養要求就是指對學科專業知識的精

通。()

【參考答案】：錯誤

教師不僅要精通所教學科專業知識，也要有廣博的文化知識和良好的教育理

論知識等。

2、教學具有教育性，這是由洛克最先提出來的。()

【參考答案】：錯誤

教學具有教育性，這是由赫爾巴特最先提出來的。

3、教學是學校教育中最基本的活動，在整個學校教育系統中居于中心地位。

()

【參考答案】：正確

4、教育法律事件是教育法律關系產生、變更和消滅所需要的條件或根據()

【參考答案】：錯誤

5、傳統教育強調統一性，扼殺了學生的個性，所以應當反對傳統教育。O

【參考答案】：錯誤

6、師生共享，有利于良好師生關系的形成。()

【參考答案】：正確

7、教師決定著教學的思想政治方向，是教育活動的組織者和領導者。O

【參考答案】：錯誤

8、終身教育是適應科學知識的加速增長和人的持續發展的要求而逐漸形成

的一種教育思想和教育制度。()

【參考答案】：正確

9、青年初期是個體在心理、生理和社會性上向成年人接近的時期。()

【參考答案】：正確

4

10、一定社會的政治制度決定著教育目的的性質，生產力發展水平決定著培

養人才的質量規格。()

【參考答案】：錯誤

錯啊，科學技術水平才會決定人才質量的zhandanxia

11、內發論強調人的身心發展的力量主要源于人自身的內在需要，身心發展

的順序也是由身心成熟機制決定的。()

【參考答案】：正確

12、德育過程是組織學生的活動和交往過程。()

【參考答案】：正確

組織學生的活動和交往是德育過程的基礎。但我認為不能說德育過程就是組

織學生的活動和交往的過程。梁蕭0621

13、學校應該嚴格按照教師成長檔案袋的內容評定教師等級。()

【參考答案】：錯誤

14、為完成一種教學任務，教師可以同時選用幾種不同的教學法。()

【參考答案】：正確

15、確定單元教學目標的方法是，列出每個知識點，并確定每個知識點達標

的要求。()

【參考答案】：正確

五、概念題

1、簡述良好的家庭教育的基本條件。

【參考答案】：(1)父母的表率作用。

(2)民主和睦的家庭氣氛。

(3)父母的文化修養。

(4)正確的教育觀點和方法。

2、學校教育對個體發展的埼殊功能表現在哪些方面？

【參考答案】：(1)學校教育按社會對個體的基本要求對個體發展的方向與方

面作出社會性規范；(2)學校教育具有加速個體發展的特殊功能；(3)學校教育，尤

其是基礎教育對個體發展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值；(4)

學校教育具有開發個體特殊才能和發展個性的功能。

3、班級的規章制度由哪些部分組成？

【參考答案】：(1)教育行政部門統一規定的有關班集體與學生管理的制度；

(2)學校根據教育目標、上級有關指示制定的學校常規制度；

(3)班集體根據學校要求和班級實際情況討論制定的班級規范。

4、德育過程的基本規律有哪些？

【參考答案】：(1)學生的知、情、意、行諸因素統一發展的規律；

(2)學生在活動和交往中形成思想品德規律；

(3)學生思想內部矛盾轉化規律；

(4)學生思想品德形成的長期性和反復性規律。

5、學生集體的教育作用。

【參考答案】：(1)形成學生的集體意識；

(2)培養學生的社會交往與適應能力；

(3)培養學生的自我教育能力。

6、簡述創新精神和創新能力的基本思想。

【參考答案】：（1）創新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一

種精神狀態。（2）創新精神與創新能力相輔相成。（3）重視創新能力的培養，也是現

代教育與傳統教育的根本區別所在。

7、科學技術對教育主要產生哪些影響？

【參考答案】：①科學技術能夠改變教育者的觀念；②科學技術能夠影響教

育者的數量和教育質量；③科學技術可以影響教育的內容、方法和手段。

8、近代教育與古代教育相比較，出現了哪些變化？

【參考答案】：出現的變化有：（1）國家加強了對教育的重視和干預，公立教

育崛起；（2）初等義務教育的普遍實施；（3）教育的世俗化；（4）重視教育立法，強

調以法治教。

9、健全的班集體的形成應具有哪些基本標志？

【參考答案】:（1）共同的目標；（2）有一個團結的有威信的領導核心；（3）有

為集體成員所共同遵守的行為規范和準則；（4）良好的人際關系。

10、中小學教育的一般任務是什么？

【參考答案】：【答案要點】教學的一般任務有：（1）傳授系統的科學基

礎知識和基本技能。（2）發展學生智力、體力和創造能力。（3）培養社會主義品德和

審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎。（4）關注個性發展。

六、定義題

1、生師比

【參考答案】：生師比：即學生與教師的比例，既能夠反映一個國家教育資

源的使用效益情況，又是考查教育質量狀況的重要指標。

2、外部分組

【參考答案】：指打亂傳統的按年齡編班的做法，而按學生的能力或學習成

績編班。

3、直觀性原則

【參考答案】：直觀性原則：是指在教學中要通過學生觀察所學事物，或教

師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性

認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力。

4、班級管理

【參考答案】：班級管理：就是班主任和教師以關注每個學生在班級生活中

的參與和成長為宗旨，以開放的而非外在控制的方式推進班級發展，共同建設一

個和諧與富有成長氣息的班級組織。

5、隱性課程

【參考答案】：【隱性課程】：其指學校通過教育環境（物質的、文化的、社

會關系結構的）有意或無意地傳遞給學生的非公開性的教育影響。

七、論述題

1、試結合教學實際分析如何有效地進行知識概括。

【參考答案】：①配合運用正例和反例。（4分）②正確運用變式。（4分）③科

學地進行比較。（4分）@啟發學生進行自覺概括。（3分）（只答要點，沒有論述扣7

分。）

2、論述教師個人為實現專業化應做哪些主觀努力？

【參考答案】：⑴善于學習。學習是運用特定方式和方法攝取知識以擴大知

識和提高認識的過程。從學習內容看，要學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理

論，學習專業知識，學習各種相關學科的知識，學習教育科學知識；從學習對象

看，要向前人學習，向同時代的人學習，向同事學習；從學習的途徑和方法來看,

要勤奮敏思，善于交流。⑵恒于研究。通過科學研究，我們可以發現規律，根據

規律進行工作可以提高工作效率和效能。⑶勤于反思。反思是人類或個體或群體

以自身為對象，以尋求更好的發展為目的而進行的積極的和仔細的審視與思考的

活動