在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總熱情投入到工作之中。一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課、自主探究、勇于創新等能力。另外，本人積累。發表教學論文1篇。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高 ,學生成績進步不是很快。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!一年以來，本人熱愛教育事業，熱愛黨，熱愛人民，認真貫徹落實黨的教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學習教育教學理論，結合當前的社會發展，教育改及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。形成良好的師德，形象，思想端正，作風正派，服從領導，團結同志，關心學生。嚴格遵守國家法律和勞動紀律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業倦，精益求精。在教學工作中，做到認真備課、上課，認真批改作業，對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏，力爭做到考試之后滿分，批。教學中積極構建高效課堂，采用多提問，多檢查，及時疏自主參與、合作探究。通過個人不懈的努力，課堂教學水平不斷提高，取得了顯著的教學效果，學生也大幅度地提高了，深受領導和學生家長和社會盡管取得了一點成績，但是和優秀的教師比起來，還存在一定差距，。我熱愛班主任工作和教學工作，為了提高自己的能力，我認真學習學習各種知識，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論外讀本中汲取營養，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。二、工作業績方面：本學期我擔任初一(2)班班主任，我將“明志、知禮、善學、守信”作為培養學標，將“創學習型班級、創文化型班級、創自主管理型班級”作養學生在學習上自強不息、力爭上游;作風上文明禮貌、獨立自主;班級管理上同心協力、專長專能;課外活動上性格開朗、多才多藝。通過學生干部培訓加強學生自我管理能力、通過開展中隊組織生活進行學生干部之間批評和自我批評促進一批骨干學生干部的成長、通過學生干部代表大會解決班級班務、學習、衛生等方面出現的問題。通過一步完善了“班委管、中隊評、協管助”的班級自主管理體制，進一步實現了“人人當班干，人人都能管”的班級自主管理目標。策劃主持全班學生家長會1次，受到學生、家長、老師的好評。組織策劃班級“青春飛揚”音樂會、班級電影藝術節、“我和書籍有個約會”班級讀書節、“我愛我家”親子活動，效果明顯。入校以來，本班開創了一個又一個團隊管理的新風貌、新格局。本班先后榮獲“校軍訓優等榮譽稱號。本班五間宿舍本學期先后共12次被評為每月優秀宿舍，本班先后有學校、年級各類比賽獎項，學生中校級主持人1人、學校廣播員3人、學校國旗護校志愿者服務隊2人、學校銅管樂隊3人、校田徑隊1人、校羽毛球隊1人，充分的興趣愛好和個性特征，培養了學生的綜合素質。為了上好每一節課，我課前做好了充分準備，對教材的基本知識、基真鉆研探索、充分了解了教材的章節結構、重點與難點，掌握了知識之間的邏生學習的特點，考慮每節課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活活動和備課組活動上參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，并發表自己點。課堂教學上，組織好學生教學，關注全體學生，同時，激發的心境，創造良好的課堂氣氛。課后輔導上，做好了愛動、好玩，缺乏自控能思想教育工作和學習輔導工作。和差生交談時，有針對性的提出學生的問題，進的建議。在批評學生之前，先詳細了解的學生目前的情況，點到為止。課后每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，建立好了良好的師生關系。作，榮獲東莞市優秀競賽輔導老師稱號，六名學生參加全國數學競賽，五名學中全國二等獎東莞市一等獎1名，全國三等獎東莞市二等獎1名，東莞市三等獎3名。下半年教學工作中，數學考試成績101班位居前3名，102班從第14名上。我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在教學工作中我也有自己不足的地方，例如，語言不夠生動、考試成績不穩定、學生分層教學不夠等。在今后的工作中我將繼續發揚虛心學習，勇于創新的精神，努力麗多彩的明天。一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經驗本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：能認真學習“三個代表”重要思想、xx大報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業務，毫不保點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結協作，在員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。二、教育教學工作：首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解力不斷提高。第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的幫助學生學會求知、不斷發展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大三、其他方面：每學期根據學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結，校師生成果;統籌安排學校的教學工作，注重通過組織業務學習、開展校本教務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業成長;能認真校長高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上流分享，豐富業余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《數據的“力量”教學》、九年級(上)《“解決問題的策略”教學設計一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理了今后教育教學要努力的方向。二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對和發展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的點：標。的特色點。改正和加強。五、繼往開來，開創新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：力的培養。格約束自己。一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲,沉甸甸的情感。20xx年9月1號對我而言是一個很特殊的日子，那是我正式上班的第一天，現在回想起來，的突發事件，都是自己沒有料想到的，包括花費了很多心思備的課，果。現在一年就要過去了，坐在電腦旁敲這篇工作總結時，真的是感讓我從一個剛畢業的大學生慢慢成長為一名像樣的人民教師。要想上好課，必須先備好課，剛一開始，我沒有掌握好備課的方法，不到想要的效果。這時我虛心向師父請教，從教學環節到提問技巧，從重難點業的分析，我在探索中成長，在失敗中收獲，逐漸掌握了備課的方法，力圖用達到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細，反思及時，檢查中，受到了教研組長的好評。一堂成功的課要讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。為了提高課教輔材料，不漏掉任何一個知識點，不懂的問題向同年級有豐富經驗的顧老師膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。為了不使班級出現兩極分化，我利用課余時間對學生進行輔導，效果高班級的及格率和優秀率。我因為住在學校附近，每天放學后，我也會對個別。有幾位學生進校成績不及格，現在基本上能考近七十分。通過一個到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。我每上完一節課就會寫一節反思，因為我知道任何一個教師，不論其教學能力起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文字成為一種習慣。一個經常地并自覺地對自己教學進行反思的教師，就有可能發現許多教學中的問題，越是發現問題，就越是有強烈的愿望想去解決這些問題。關注問題并去解決問題的過程，也就是教師樹立自己的科研意識，并潛心參與教學研究的過程。反思是教師進步的最好的途徑，我在反思中得到了成長。班在區統考與鎮統考中都取得了優異的成績。第一學期期中與期末都是鎮統考期中考試是區統考，六年級數學的平均分與合格率都是鄉鎮學校第一名，我的超過鎮平均分和區平均分。這一學年，我輔助莫海華老師任教六(2)班的見習班主從給學生排座位，到秋游和春游，再到家校聯系，我的班主任工作能力得到了……的給我一個班，我也能將它帶好。六(2)班是一個表現欲很強的班級，我利用這一特點，班隊到課堂中來，從主持人、中隊長的選拔，到各個節目的排練，我充分發揮班主的作用，讓每個學生都得到了鍛煉。班隊課上的很順利，形式多樣，主持人激蹈演員動作嫻熟，小品意義深刻，亮點很多，顯示出了我選人的準確性。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過聽課，我的收獲很大，逐步把握了一些技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的行修改，將優點應用到我的課堂教學當中去。我大膽的將編題、課堂討論、隨巧運用到教學中去，收到了很好的效果。從亮相課到區級新教師研討課，再到匯報課，我在一次次磨課中逐漸成長，雖苦，但收獲卻很大，尤其是區新教師研討課，三名新教師同臺競技，我被評為的最好的一位，我的教案設計也得到了聽課教師的好評。我在講課時充分考慮的因素，在課前激勵學生，活躍課堂氣氛，得到了教研員莊老師的肯定。雖然會有一些遺憾，但我從這些遺憾中吸取教訓，爭取下一次上的更好。這一年來，聽了幾十節課，每次評課我都積極主動參與，有些觀點得到了很多 ,比如在古華中學聽陸老師講課時，我提出應將等式兩邊加代數式這一內容加進去，得到了教研員的肯定。通過評課，我加強了自己分析教材的能力，能夠從一個學生節課的成功與失敗，并提高自己的評課技巧，在評課中反思自我，在日常教學的優點，避免出現類似的缺點。每周二的數學教研活動是我成長最快的時機，我緊緊抓住這個機會，認真聽取老教師的教學想法，在其他教師和自己的磨課中吸取精華，讓自己逐步完善。平時我也經及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪的教研活動、區里的集體備課和聽課活動，讓我明確了教學的目標和方向。從了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當 ,積極吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。作為一名新教師，這一年我參與了數學組的兩個課題，一個是張忠華老師負責校本背景下構建有效數學課堂教學模式的實踐研究》，一個是權克軍老師負責學課堂教學中構建有效合作交流機制的研究》，在做課題的過程當中，搞清楚基本過程，為以后申報課題做好準備，我也充分體會到了做一名研究性教師的望將來自己也能獨自承擔課題。我將平時教學中碰到的問題寫成教學案例和教育案例，并匯總成論文形式，邊結，走一步有一步的收獲，厚積薄發，為將來做準備。以上是我的一些總結，這一年來我確實收獲了很多，大學里學的是理論的知識實踐中成長，在一次次的失敗與碰壁中收獲，這才是實打實的知識，我很感謝本學期我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，把教書育人作為自己的天守《教師法》，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指我的工作情況總結匯報如下：熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發，為搞好教育教學責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，校的作息制度和各項規章制度。二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。要使自己的教學法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐對癥下藥"的良方，就是：管理好班級的學生，要讓學生都喜歡自己。首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免現象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。三、自訂學習的奮斗目標，增強學習信心。學生的學習成績相差懸殊求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以發揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協助監督一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績為基礎標準。時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現目標成績的則鼓勵他繼續努力，直到達標為時，我還采用了"一幫一"的方法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫互助，優良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，進班，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體同努力，為實現自