第2頁(yè)計(jì)劃簡(jiǎn)介：本工作計(jì)劃主要對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計(jì)劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本內(nèi)容已經(jīng)過(guò)排版一、全冊(cè)教學(xué)理念：的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)3、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程二、教學(xué)情況分析：三、措施：第3頁(yè)一、學(xué)情分析：用能力，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新二、教材分析：性、時(shí)代性，選擇思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的本冊(cè)教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、欣賞.評(píng)述、綜合.探索四個(gè)方面。具體第4頁(yè)三、教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活第5頁(yè)造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)第6頁(yè)量為目效地實(shí)施深化新課程改革為主線，以教學(xué)為中心，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，落實(shí)規(guī)范，的創(chuàng)作、實(shí)踐，會(huì)對(duì)中國(guó)畫(huà)有一個(gè)更加深刻、全面的認(rèn)《著衣母嬰臥像》是欣賞英國(guó)現(xiàn)代雕塑家亨利·摩爾的雕塑作品，可以放在賞雕塑之美的方法之后，再來(lái)欣賞亨利·摩爾的雕塑作品，會(huì)更加有效。同時(shí)，考慮到學(xué)生準(zhǔn)備材料的方便，將相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一定的次序調(diào)整。以上只是老師個(gè)人對(duì)于利用教材的思考和初步的調(diào)整、安排，在開(kāi)學(xué)之后，第7頁(yè)談話、交流……美術(shù)課非常喜愛(ài)，私底下對(duì)我最親，但是發(fā)言的同學(xué)很少分學(xué)生已經(jīng)會(huì)利用課余的時(shí)間了解相關(guān)的知識(shí)并能發(fā)表自己的看法了呢。拉越大了，于是，不可避免地出現(xiàn)了一些不夠積極的學(xué)生;孩子們完成完整作品第8頁(yè)習(xí)，具體表現(xiàn)為形象單一、程式化……樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾第9頁(yè)○用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、