小學五年級書法寫字課教案全冊二、學習寫字（1）看例字，說書寫注意點（2）小結(jié)寫法，學生描描寫寫板書設(shè)計板書設(shè)計二、學習新偏旁（草字頭和竹字頭）竹字頭：字頭要寫正，左右兩邊要勻稱，不能把下面的兩點寫成豎三、描描寫寫板書設(shè)計板書設(shè)計板書“提手旁和木字旁”提手旁：短橫稍斜，豎構(gòu)直挺，略長，穿過橫中點稍偏右處，提與豎鉤相木字旁：短橫稍斜，豎畫要垂直，撇尖高于豎的收筆處，捺改為點，起筆三、描“寫”板書設(shè)計板書設(shè)計單立人：撇的長短要適宜，書寫時要注意角度，不要太平或太直，線條講清書寫要領(lǐng)，書寫整體字時，部件之間要寫得勻稱，緊湊，注意筆畫間板書設(shè)計板書設(shè)計三點水：第一筆為右點，第二筆為右點略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜板書設(shè)計板書設(shè)計板書設(shè)計板書設(shè)計柳暗花明又一村法在教室設(shè)置“優(yōu)秀作品展示臺”供學生欣賞，學習板書設(shè)計期中自我評價板書設(shè)計教師評價一、寫寫偏旁1、寶蓋頭：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜。橫鉤筄左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。2、禿寶蓋，第一彳和是豎點，書寫時向左下由輕到生頓筆，橫學生練習二、描描寫寫1、閱讀小博士信箱，掌握書寫的要領(lǐng)三、自己練習板書設(shè)計板書設(shè)計寶蓋頭：宅禿蓋頭：寫板書設(shè)計板書設(shè)計提土旁和王字旁板書設(shè)計板書設(shè)計豎心旁和卜字邊豎心旁：悅慘板書設(shè)計板書設(shè)計石：磚破教學2、通過觀察和討論，了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。板書設(shè)計板書設(shè)計食字旁：飯板書設(shè)計板書設(shè)計一、學習回顧在交流的過程中，學生記，教師及時給予解答，表揚，鼓勵，提出努二、綜合練習我認為哪個字不容易寫好，請大家?guī)椭⑿蓍e一刻板書設(shè)計板書設(shè)計5、教師課后評價，可在“老師對我說---板書設(shè)計板書設(shè)計1、選定一本自己最喜歡的楷書（硬筆書法、毛筆小楷）帖。2、準備一本書法筆記本，記錄我們所要學習的書法理論知識。3、遵守課堂紀律，認真按時完成作業(yè)和課堂筆記。4、執(zhí)筆：拇指與食指夾住筆桿，其它三個指頭輔助運筆，指實掌虛。5、坐姿：頭正、身直、臂開、足安課時：1課時＜一＞、組織教學：穩(wěn)定學生情緒。(1分鐘）卻不能以此為止境。在初學的時候，總是越臨摹下去了。不如干脆自己來個創(chuàng)造吧！這創(chuàng)造出來的。所謂創(chuàng)造，并不是憑空出現(xiàn)，自出新意，變化筆法，別具形體，創(chuàng)造出自己的獨特風格。要知道號稱“書圣”(1)描紅：(2)摹書：初學寫字不先摹寫，就不容易入手，如用透(1)方格臨寫：(2)去格臨寫：(3)分臨：(4)空臨：(5)背臨：摹本上，再對照碑帖臨寫出來。既摹之后，遍微微似本，四遍加以遒潤，五遍益加抽拔，如其之，為取滑健能，不計其遍數(shù)。”（《筆勢論》）第一遍的時候，要先把字的手腳端正起來，手腳就之類，先把它擺端正了；第二遍得形勢，形勢就是置；第三遍微微似本，既在第一遍端了手腳，第二“遒”，就像一個胖子徒有虛肉，不見筋骨，臃腫無力；行筆應(yīng)該是不快不慢，），臨，使得進步更快，還有讀碑、帖的一種方法。對它的起筆、住筆和運筆中間的轉(zhuǎn)折，都一一加寺樓上，刻苦學書三十年。他身邊備有一個都踏穿了，于是用鐵皮包上，被人稱為“鐵葉當紙，刻苦學書。時間一長，把幾間屋的作了個木盤子，刷上漆，在上面練習寫字，他寫禿的筆，可能比智永還多，后來將禿筆志堅，老當益壯，生命不息，勤奮不巳，堪為我早已為國內(nèi)外所知曉，那就是：鄧散木、林散之切除三分之二。他身帶病殘，以驚人的毅力和意執(zhí)不了刻刀就用鑿子、錘子，而他這時的作不幸！林老堅持用三指握筆作書，終于大成屈的意志，鍥而不舍地追求，取得顯著的成家，但至少應(yīng)該把字寫清楚、整潔，要學習字，為以后學習和工作奠定基礎(chǔ)，樹立正確），2、甲骨文（公元前六七千年），意象合一在臨習過程中，應(yīng)遵循一定的先后關(guān)系，先形似