部編版六班級下冊語文同步練習15真理誕生于一百個問號之后姓名：__________班級：__________成果：__________1．看拼音寫詞語。dìyùhuāpǔyánsuānsīkōngjiànguànwèiguósōusuǒqiūyǐnqièérbùshějiànchūhuāruǐchūbǎnjiànwēizhīzhù2．用“√”給加點字選擇正確的讀音。誕生（dànyan）縱觀（zòngzhòng）酸堿（xiánjiǎn）華羅庚（huàhuá）俄裔（yìshang）鍥而不舍（qièqì）3．指出下列句子中引號的用法。（填序號）A．表示引用B．表示著重強調C．表示特定稱謂D．表示諷刺或否定1）.“不許動”，里邊該是什么東西在響呢？（）2）.擅長“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發覺，有所創造，有所制造，有所成就。（）3）.隨著一聲震耳欲聾的巨響,我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上太空。（）4）.像他這樣自作聰慧的“聰慧人”,還是少一些為好。（）4．我能選擇合適的詞語填空。一般普遍1）.洗澡是一件格外（）的事情。2）.這是一種格外（）的現象。愛好趣味3）.他的這個見解，引起各國科學家的超大（）4）.這是一道（）性很強的物理題目。有名出名5）.17世紀的一個夏天，英國（）化學家波義耳正急匆忙的向自己的試驗室走去。6）.一場選秀活動，使它（）了。觀賞鑒賞7）.聚會后，全班同學約好了一起到西湖邊（）絕美的景色。8）.現在的很多節目都在幫人們（）一些民間保藏的稀世珍寶。5．選擇恰當的關聯詞語填空。只要……就……假如……就……無論……都……1）.中華民族有氣節的人物，（）歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，（）頂天立地，不愿低頭折節。2）.（）你見微知著，擅長發問并不斷探究，（）能發覺真理。3）.漩渦與地球的自轉有關，（）地球停止旋轉，（）不會產生這種漩渦。6．我能區分下列生字并分別組詞。澡（）玫（）域（）誕（）疑（）燥（）攻（）或（）延（）凝（）慣（）觀（）圃（）旋（）慎（）貫（）硯（）葡（）漩（）鎮（）7．按查字典要求完成練習。“誕”字按部首查字法應當先查____部，再查_____畫；按音序查字法，應當先查音序____，再查音節______。在字典中的解釋：①誕生，人誕生；②生日；③荒唐的，不合情理的。給下面加點字選擇恰當的解釋：荒誕（）華誕（）誕生（）8．補充詞語，再選詞填空。司空見（）追根求（）無獨有（）見微知（）鍥而不（）百思不得（）打破砂鍋（）1）.上面詞語中，有一組意思相近，它們是_______和________。2）.畫“﹏﹏”詞語的反義詞是______________。3）.畫“______”詞語的意思是__________________。9．將下列成語故事中的仆人公的名字寫在括號里。樂不思蜀（）才高八斗（）紙上談兵（）起死回生（）刮目相看（）周游列國（）10．依據課文內容填空。1）.阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對自己八歲的兒子進行了______，結果表明：____________與做夢有關。接著，他又對二十名成年人進行了反復的觀看試驗，最終得出結論：睡眠中眼珠快速轉動的時候，人的______也會發生較大的變化，這是人最簡潔做夢的階段。2）.本文告知我們只要擅長觀看，不斷______，不斷解決疑冋，鍥而不舍地追根求源，就能在現實生活中發覺______。11．按要求改寫句子。1）.濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了。（縮句）2）.真理誕生于一百個問號之后。（改為反問句）3）.這一驚異的現象以及一連串的問題，促進波義耳進行了很多試驗。（修改病句）4）.不巧的是，一滴鹽酸不慎把一個助手濺到紫羅蘭上。（修改病句）12．課內閱讀。波義耳是17世紀英國有名的化學家。一天，他急匆忙地向自己的試驗室走去，剛要跨入試驗室大門，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發覺花圃里的花已經開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開頭和助手們做試驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳趕忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了，波義耳馬上敏感地意識到，紫羅蘭中有一種成分遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會有什么樣的反應？這一驚異的現象以及一連串的問題，促使波義耳進行了很多試驗。由此他發覺，大部分花草受酸或堿的作用都會轉變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了試驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙始終被廣泛應用于化學試驗中。1)本段文字中波義耳發覺了什么現象？提出了什么問題？2)波義耳得出了什么結論？3)結合全文可知，選文運用了_____的論證方法，論證了____________的觀點，其作用是_____________________。4)你還知道哪些科學家的故事也可以說明這個真理？舉個例子。13．歡快讀書吧。談制造性思維（節選）那么，制造性的思維又有哪些必需的要素呢？有人是這樣回答的：“富有制造性的人總是孜孜不倦地吸取學問，使自己學識淵博。從古代史到現代技術，從數學到插花，不精通各種學問就一事無成。由于這些學問隨時都可能進行組合，形成新的創意。這種狀況可能消滅在6分鐘之后，也可能在6個月之后、6年之后。但當事人堅信它肯定會消滅。”我對此完全贊同。學問是形成新創意的素材。但這并不是說，光憑學問就能擁有制造性。發揮制造力的真正關鍵，在于如何運用學問。具有制造性思維的人，必需有探求新事物，并為此而活用學問的態度和意識，在此基礎上，持之以恒地進行各種嘗試。不過，這種制造性的思維是否任何人都具備呢？是否存在富有制造力和缺乏制造力的區分呢？某心理學專家小組以實際從事制造性工作的人與不從事此類工作的人為對象進行了調查爭辯，并得出如下結論：“富于制造力的人，認為自己具有制造力；缺乏制造力的人，不認為自己具有制造力。”認為“我不具備制造力”的人當中，有的覺得制造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進行自我壓制。（有刪改）1)聯系上下文，解釋文中加點詞語的意思。（1）持之以恒：___________（2）壓制：_________________2)文中畫線的句子是___________句，它的作用是_____________3)某心理學專家小組的爭辯結果表明，有些人缺乏制造力的主要緣由是什么？

參考答案1．地域花圃鹽酸司空見慣魏國搜尋蚯蚓鍥而不舍濺出花蕊出版見微知著2．dànzòngjiǎnhuàyìqiè3．BACD4．一般普遍愛好趣味有名出名觀賞鑒賞5．無論都假如就只要就6．洗澡玫瑰領域誕生懷疑干燥攻打或者延時凝神習慣觀看苗圃旋轉慎重貫穿硯臺葡萄漩渦城鎮7．讠6Ddàn③②①8．慣源偶著舍其解問到底追根求源打破砂鍋問到底千載難逢見到一點兒苗頭就能知道它的進展趨勢或問題的實質9．劉禪曹植趙括華佗呂蒙孔子10．試驗腦電波的變化腦電波發問真理11．花瓣變紅了。莫非真理不是誕生于一百個問號之后嗎？這一驚異的現象以及一連串的問題，促使義耳進行了很多試驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上。12.1)紫羅蘭中有一種成分遇到鹽酸會變紅。這種物質到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會有什么樣的反應？2)石蕊試紙遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。3)舉例論證真理誕生于一百個問號之后運用具體事例使論證更具體、更有說服力4)示