題(含答案)于()。2.提高教學質量的關鍵是()4.教育機會均等體現了()11.CIPP評價模式包含背景評價、輸入13.通常所說的備課要“三備”,除了鉆研17.班主任工作的中心環節是()。20.實現教育目的的基本途徑是()地給他舉例了。”程類型而言，它主要屬于()。25.需要層次論指出，人最高級的需要是()。26.“一把鑰匙開一把鎖”屬于教學中的()原則。解析：短時記憶的容量一般是7±2,即5～9個項目，平均值為7。民，這種教育目的觀的價值取向是()。結方式屬于()。33.西方最早的教育著作《論演說家的教育》,其作者是()。35.題錄、書目、索引、題要和文摘等屬于()。36.下列詞語中沒有錯別字的一項是()。42.三角形的重心是()這屬于()。19B、上位學習C、組合學習D、派生類屬學習解析：上位學習，又稱為“總括關系”,是指新概念、新命題具有較廣的包容面新學習的內容便與學生認知結構中已有觀念產生了一種上位關系。故選B。44.《義務教育語文課程標準(2011年版)本”。對這種文本的相關理解不正確的是()。46.人的外部感覺主要包括()種。53.在技能訓練過程中，常常會出現進步的暫停現象。這在心理學上稱為()54.下列哪項學習屬于有意義的接受學習()。D、玩走迷宮游戲59.決定教育永恒性的是教育的()。60.技能的種類有()。64.人的“生命中樞”是()。72.AccordingtoNewStandard,thelearningobjectivesshouldt解析：選C。根據英語課程標準，學習目標應該涵蓋語言知識、語言技能、情感解析：(1)從評語一中的用詞“該生”可以看出，這是傳統評語一可能會取得適得其反的效果。(2)操行評定是以教A、維生素AB、維生素BD、維生素D77.課外活動的主體部分是()。A、2個C、3個87.關于團體心理輔導的論述，錯誤的是()。91.完形一頓悟說的創立者是()。依據的記憶理論是()。102.下列關于小學生的多動癥說法錯誤的是()。果對文化具有()。在心理治療中屬于()。D、2006年版是在2006年。109.求“一個數是另一個數的幾分之幾”,這是()成不變。在兒童早期()更為突出。育具有強制性(義務性)、普及性(普遍性、統一性)、免費性(公益性)、公共性(國民性)和基礎性等特點。121.課程計劃的中心問題是()。重要作用.體現了班級活動的班集體建設功能.故選C。作而努力學習，這類學習動機屬于()。握程度的評價方式稱為()141.乘數擴大10倍，被乘數也擴大10倍，則()A、積擴大10倍B、縮小100倍D、積擴大100倍解析：設這兩個因數分別是2和3,則2x3=6,那么把因數分別擴大10倍后，20x30=600,積擴大了100倍，故選D項。層面分別是()。故選A。146.學習程度需達到(),學習效果才最佳。解析：學習熟練程度達到150%時，記憶效果最好，超過則可能會出現“報酬遞揚，使小明逐漸克服了膽怯心理。王老師運用的方法是()。的體驗。”樣”屬于()。152.9～10歲的兒童能達到()守恒。于數學思想中的()。用于實踐，以解決實際問題的教學方法是()。選C。動等屬于()。160.制定我國教育目的的理論基礎是()。課外活動的()度，應該記憶()次。以當20×150%=30次時.達到最佳的學上了和李老師一樣的筆，這說明小學生具有()。167.下列說法錯誤的是()。C、角的對稱軸有2條168.創造性思維的核心是()。出現的心理機制是()。A、180.下列說法不正確的是()。踐活動的()。186.心智技能形成過程中各階段順序是()。187.班級目標管理的提出者是()188.獨立形態時期的第一本教育學著作是()。191.班主任了解學生的基本方法是()。194.教育目的是衡量教學實施效果的根本依據和標準。這體現了教育目的的()C、激勵195.教師職業開始出現于()。196.對“盧溝橋事變”等歷史事件的學習屬于()。A、規則學習則是()。201.“現代教育派”的代表人物是()。202.“班級”一詞最早是由()提出的。203.兒童在3歲以后，自我意識的發展進入了()階段。教學方法是()206.圖上距離是3.6分米，實際距離是1.2厘米，這幅圖的比例尺是()211.兒童在3歲以后，自我意識的發展進入了()階段214.下列各句中，有語病的一句是()。216.學校工作必須堅持以()。解析：學校工作必須堅持教學為主。將右圖所示的直角梯形繞直線/旋轉一周，得到的立體圖形是()解析：直角梯形繞對稱軸I旋轉后上底形成的圓小于下底形成的圓，因此得到的立體圖形應該是一個圓臺。218.新課程積極倡導的學生觀是()。①學生是發展的人②學生是獨特的人③學生是單純抽象的學習者④學生是具有獨立意義的人220.小學生游戲時摔倒扭傷并有少量出血點，教師的正確做法是()些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這稱為()。B、組織策略D、時間管理策略改寫成小數是()解析：選C。根據小數與分數的換算關系可知C項對。223.下列行為中，與其他三項不同的是()。B、觀看宣傳片，學會逃生方法中，班級授課制最不利于(??)。停滯不前。這在技能練習上稱為(??)。238.教育無目的論的代表人物是()。239.科幻小說中的人物是()的產物。241.德育過程的基本矛盾是()。243.小學生常常“好心辦壞事”,其原因主要是()246.制約課程改革的三大因素是()。248.班主任工作的中心環節是()C、具體運算階段A、以綜合課程為主解析：2001年的《基礎教育課程改革綱要(試行)》中提出，新課程改革設置九年一貫的義務教育課程體系，小學階段以綜合課程為主。故選A。C、因材施教254.()認為學校教育的理想是培養全面和諧發展的人。解析：C。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在其著作《給教師的一百條建議》和《把整D、組塊化編碼很快理解了“時、分、秒”的概念，這體現的教學原則()。B、直觀性原則C、循序漸進原則D、因材施教原則257.下面句子中只有一個錯別字的一組是()。C、87分A、科學性與教育性相結合B、理論聯系實際C、啟發性D、量力性答案：B解析：讀萬卷書是學習理論的過程，行萬里路是實踐的過程，體現了理論聯系實際的教學原則，故選B。265.以下不屬于義務教育特點的是()A、免費性B、基礎性C、世俗性D、普及性答案：C解析：C。世俗性是近代社會教育的特點之一，它不是義務教育的特點。義務教育具有強制性(義務性)、普及性(普遍性、統一性)、免費性(公益性)、公共性(國民性)和基礎性等特點。266.小學生在課外開展的氣象觀察、標本制作等活動屬于()。A、科技活動B、學科活動C、社會活動D、技能活動答案：A解析：《義務教育品德與生活課程標準(2011年版)》指269.心理健康在社會交往中可表現為()。D、經常與素不相識的人十分熱情地交談，表現為十分興奮的狀態270.下列說法不正確的是()。來解析：行動研究最早產生于20世紀三四十年代的美國，是美國聯邦政府印第安273.小學班隊活動的基本原則是()恰當的是()。276.下列屬于負強化事例的是()。A、得(??)個發展過程可以劃分為八個階段：(1)嬰兒期(0—1.5歲);(2)兒童早期(1.5—3歲);(3)學前期(3—6、7歲);(4)學齡期(6—12歲);(5)青年期(12—18歲);(6)成年早期(18—30歲);(7)成年中期(30—60歲);(8)成年晚期(60歲以后)。其中，6——12歲處于學齡期的兒童人格策和選士制度的思想家是()。285.做好班主任工作的前提和基礎是()。織形式是()。289.決定教育性質的是()于()294.有人記憶馬克思的生日1818年5月5日時，聯想為“馬克思六巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”,這是使用了()。A、組織策略鍵詞法等記憶術。題干表述的為諧音聯想法。故選B。295.某個學生在課堂上故意弄出響聲以引起教師的注意，這時，采取()的處理A、非言語暗示D、暫時隔離A、教學計劃之內的活動B、教學計劃之外的活動C、綜合活動D、社會實踐活動解析：改寫成小數是()解析：選C。根據小數與分數的換算關系可知C項對。298.“讓學校的每一面墻壁都開口說話”、“讓學校的一草一木、一磚一石都發揮教育影響”。這體現的德育方法是()。A、說服法B、榜樣法C、鍛煉法D、陶冶法答案：D304.教師自編測驗通常用于測量學生的()。305.Classificationofvowelsismadeupofthefonessofthemouth;theshapeofthelip306.(2020年真題)教師布置的作業應讓學生“跳一跳，夠得著”,這體現的作業設計基本要求是()。307.學校教育對個人發展的特殊功能體現在()。故選A。的學習()。316.西方教育史上，首倡“從做中學”318.心理定勢對解決問題具有()。論稱為()323.以下不屬于泰勒評價程序步驟的是()。理最大的不足在于(??)。教學方式是運用感知覺規律的()。學生學習動機的最佳水平一般應該()。育家是()。種學習是()。國著名課程理論專家()。教學過程不包括()。332.中國古代“外鑠論”的代表人物是()。334.班主任的領導方式一般可分為()。335.(2020年真題)小學生在背誦一篇較長課文時，往往中間部分比開頭和末尾部分遺忘較多，這是因為其記憶受到了()。336.提出“先行組織者”概念的是()。A、奧蘇伯爾B、布魯納C、桑代克337.學生“品德差、學習差，幾乎沒有合作行為而且誰也不知道該做什么”,這是學生對()領導方式的典型反應。A、專制型B、放任型因受教育者所處的學校級別而變化的是()。344.認為學習過程是一個信息加工過程的是()。首先建立人工系統來描述真實的管理對象(對象的演變規律(預測),通過人工系統與真實系統的交互執行(控制)實現對B、循序漸進原則C、鞏固性原則348.我們說教師是一種專門職業.首先是說教育工作者需要有()。D、較強的感染力350.教師必須做到“嚴于律己，為人師表”,這是因為教師的勞動具有()。對貓的懼怕反應。這是一種()行為改變法。目標的教學方法是()。353.考核和測定學生成績的基本方法是()。劑是()教學方法是()363.教師職業是促進個體()的職業。367.下列說法錯誤的是()A、370.黃赤交角的度數為()。375.提出“先行組織者”概念的是()。376.設計課程的種類和課程的組織方式378.學生操行評定的主要負責人是()。和()。象388.我國于1862年在北京的()首先采用班級授課制這一教學組織形式。389.教學從本質上講是一種()。391.被譽為“氣體化學之父”的化學家是()。生活的基層學生組織是()。398.將貓、狗、鼠等概括為“動物”,是屬于()。399.最近發展區是由()提出的。401.行動研究的核心步驟是()A、情境教學法題主要困惑在于區別A、D選項。D選項現場教學法主要用行動進入事實，而A404.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010~2020年)》指出，我國教育發展的工作方針包括()①優先發展②育人為本③改革創新④促進公平⑤提高質究方法是()。用412.拿兩根小棒，分別長10cm和12cm,如果拿其中的一根小棒截成2段，和另形，故B項說法錯誤；因為11-1=10,根據三角形的任意兩邊的差一定小于第這種思維訓練方法是()。419.Youshouldexploreyourtalentssoastofind()yourreal究方法是()。424.維果茨基的最近發展區是指()A、現了()的教育目的觀。評價類型屬于()評價。434.教學的根本目的是()。436.Tooursurprise,thestranger()tobeanoldfriendoA、幫幫“懶羊羊”445.流程圖和模式圖屬于()。447.教案也叫()。448.在英語學習中，學生在學習eye(眼)和ball后學習eyeball就比較容易，這種現象屬于()。449.班主任了解學生最基本的方法是()。學習任務。這種學習方式屬于(??)。452.相同要素說的提出者是()。454.前攝抑制和倒攝抑制屬于()。456.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是()。462.“新官上任三把火”“初次見面時希望給人留下好印象”,都體現了()。都表示能夠坦然面對，“畢竟這是由市場決定模式屬于()。466.心理起源說的提出者是()468.皮亞杰認為，兒童在判斷行為對錯時，是()。C、道德信念的培育D、人生觀價值觀的確立471.有的小學生在學習英語字母“t”時，常常會發出漢語拼音“t”的音。造成這種干擾現象的原因是()。C、消退抑制472.IfateacherteachesgrammarmainlybymeansoforalrepetitionandsA、thegrammar-translationmet474.品德中兩個最主要的構成部分是()。接觸現代科學技術，這體現了少先隊活動的()。致，這說明該試卷具有較好()。482.以下哪項不屬于教材的內容?()D、課外活動作為教學目標之一。該目標屬于()。的發展處于()。487.現代學制首先產生于()。A、亞洲B、歐洲C、北美洲D、南美洲條是自下而上的發展路線，是由小學(及職業學校),而后中學(及職業學校),并代學校系統。這一發展的結果導致在19世紀末和20世紀初在歐洲產生了所謂的識發展理論，這個兒童的認知發展處于()C、具體運算階段D、前運算階段491.教學過程的中心環節是()A、495.嘗試一錯誤說的提出者是()。了德育的()。于(??)提問的做法。(10分)(2)談談教師怎樣保護和培養學生的意識問題。(10分)你每天要送多少你每天要送多少做一做做一做算兩位數乘整十、整百數。(2)掌握兩位數乘兩位數的計算方法。(3)能結合有知識能夠得到有效遷移。)(2)運用多媒體課件呈現郵遞員送報紙、送信的碼題5>3讀作：5大干3。3<5讀作：3小于B于的妙碼根據上述材料完成下列任務：(1)什么是對應思想?如何培養學生的對應思想?(10分)(2)如指導低年級段小學生學習上述內容，試擬定教學目標。(10分)(3)根據擬定的教學目標，設計課堂主要環節并簡要說明理由。(20分)答案：(1)對應是人們對兩個集合因素之間的聯系的一種思想方法。小學數學從以下三方面著手：1在鉆研教材時，挖掘教材滲透的教學思想。2在問題解決過程中培養3在小節復習中突出數學思想方法(2)教學目標：知識與技能目標：下基礎。過程與方法目標：:學生通過將圖中動物的對應能自主運用對應思想區答案：(1)班級授課制的優點表現在：①有利于經濟有效地有利于進行教學管理和教學檢查。(2)班級授課制的顯示，學齡前是人智力發展的一個高峰階段說，教育和實踐活動對能力的發展起著主導作用答案：(1)認知發展制約教學的內容和方法。(2)教學促進學生答案：當前我國基礎教育課程改革所倡導的學生觀是：(1)人；(2)學生是成長中的人；(3)學生是社會中的18.在唐代，中央政權所辦的多類學校中，在校學生的總名額為2681人，其中，學習與生產有關的天文、獸醫等專業的只有240人，其余2000余人畢業后都是直接充實政權機構，充當國家和地方各級官吏。據統計，美國現有600所大學設管理學院或系科，擁有大學生70萬，研究生10萬。蘇聯和東歐國家除了設立專答案：(1)教育對政治的重要作用體現在教育通過培養一定(2)材料中，唐代中央政權所辦的學校中，在校學生總數為2681人，其中2000答案：一般來說，教學設計包括以下內容和程序：(1)設置答案：(1)養成尊師愛生的風氣。(2)定期聯系任課教師，經常互通情況。(3)調節各科教學負擔，妥善作出全面安排。22.簡述家校聯系的基本方式。答案：(1)家訪；(2)班級家長會；(3)家長學校；(4)家長沙龍；(5)家長委員會。些?為什么?-月份賣出720桶(2)小俊每分種打字105個，大約是()個。(3)本校有學生688人，大約是()人。(1)多數怎樣估計：a.《新編小學生字典》后592頁，大約是()頁b.小一每分鐘2步，操場大約長()米。(3)沙坪小學有學生612人，全鄉有19所小學，全鄉有多少小學生?(4)燕鷗從北極到南極，行程17000米，如每天飛780千米，20天能飛到嗎?(5)四年級學生去秋游，每套車票門票49元，共需104套，要帶多少答案：(1)估算指的是推算，估算有三種情況：一是推算最夠解決生活中的實際問題，體會到數學的實用價值。(據教師的提問獨立完成思考并作答。預設1:《新編小學生字典》大約是(600)頁，因為592頁離整數600很近，因此可以看成是600頁。——講解湊整法。預設2:小俊每分鐘打字約(100)個，因為103離100近。——講解去尾法設計理全鄉小學人數問題，組織學生四人一小組進行探究如下成250步，這樣就250個60厘米就是150米，所以最后大概是150厘米。預設及匯報。預設1:飛了20天，飛到了目的地了嗎?能進行估算判斷嗎?將780看成800,飛了20天飛了1600,速度變答案：(1)①英語游戲教學符合小學生的心理特點，寓教于識，發展學生的智力，培養學生的合作與競爭意識。(2能聽懂、會說新單詞head,ear,eye,nose,face,mouth;能聽懂、會說指令上述材料完成下列任務：(1)簡要說明“立定跳遠”的教學重點、難點。(10分)頑強、自信等意志品質。3新授環節教學步驟：(1)自主進行“跳格子”游戲練問題(一):圖中的學生在安全用電方面犯了哪些常識性錯誤?(4分)問題(二):你認為小學教師應從哪些方面進行安全教育?(6分)答案：問題(一):圖1為在高壓電下放風箏；圖2為徒手插電插座；圖3為攀爬電壓箱；圖4為用濕布擦插座。問題(二):小學教師應該從以下方面進行安“管賊嗎?”“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管些事，閏土在海邊時.他們都和我一樣只看花點制作方用祿，提，壓、控等完成花點制作方用祿，提，壓、控等完成花點心真是又好看又好吃多請人呀說一說想一想3想一想你要設計什么樣的花點心?哪些顏色搭配在一起會使花點心看上去更誘人?請根據上述材料完成下列任務[問題1]美術語言的造型元素主要包括哪些?[問題2]如指導低年段小學生學習該材料，試擬定教學目標。[問題3]依據擬定的教答案：1、美術語言是指造型美術的基本構成因素，如點、線、形狀、色彩、明暗、空間、材質、肌理等訴諸視覺的特殊語言。2、①簡單了解點心文化和有關過生動有趣的教學活動運用泥塑造型搓、揉、壓、捏等方法進行花點心的制知不知道為什么女生的聲音大?學生：女生的時間，直到絕大多數同學都得出結果，隨后提問)你是怎么知道是4的?學生：來比一下(讓男生和女生成對依次坐回原位，最后只剩下4個女生)。[問題1]請答案：(1)教學原則是根據一定的教學目的和對教學過程規師利用一年級學生愛唱愛跳和對比賽等具有獎勵性啟發性原則在實際教學中的一個很好的應用。(2)教學36.(2020年真題)教育觀察法的基本步驟定觀察計劃(2)創造觀察條件，準備觀察用具。(3)嚴格按計劃進行，必要時論答案：(1)小翔無法控制自己的行為，表現出行為過度和注綜合征(簡稱多動癥)是小學生中最為常見的一種以注意力要特征的行為障礙綜合征。(2)多動癥可能有先天體質上的答案：(1)意志的自覺性：意志的自覺性是指對行動的目的果斷性是指迅速地、不失時機地采取決定的是其他三種品質的綜合表現或總結。(4)意積累，為學校的產生提供了必要的教學內容；42.最近，班主任李老師發現，班上的張同學傍晚放學后經常留下來幫助當天值接，反正在學校也沒事做，幫同學做值日好消磨時間。”(動和交往中，必定受到多方面的影響。第四，德育過程答案：(1)性格雖然不會決定學習是否發生，但它卻會影響地適應學生的性格差異。母為10,100,1000,10000……的分數的另一種書寫形式，實質上是特殊的分數的意義做好鋪墊，感悟分數就在生活之中。)2.抽象概括讓學生說一說在尋找男生的人數等等，都可以用單位“1”表示。導學生看書中定義，讓他們自己讀一讀。(學答案：費茨和波斯納把一般動作技能獲得的心理過程概括為以請根據話交流時，突然出現了一個意外的“小插曲”)生(寧寧):老師，我旁邊的陽陽解便了!(眾生笑，紛紛離開座位去看)師：寧寧小朋友真好那么,我們大家該怎么幫助陽陽呢?生(寧寧):我陪他到辦公室里換褲子。師：好的，你們快去吧。師：我幫他將凳子擦干凈，你們能為他你們想怎樣幫助陽陽呢?快告訴他吧。生甲：陽陽，下playgroundS1:What'sthiS2:It's...根hisistheteacher'soffice.Thatismyclassroom.②知識目標：掌握A、B部分njoyasong:“Ourschool”(2)Let'schant:WhereismThisisamapofourschool.接下來教師借助校園分布圖教授生詞。(2)教學“W教學技能可以使教師去掉講課時不良的習慣.提高課堂美學水平。56.請按要求編寫教學過程，達到以下目的：(1)能聽懂、會說、會讀單詞rabbit,elephant,squirrel…(2)(4)培養學生熱愛動物、保護動物的情感。[問題1]請按要求答題。答案：教學過程(1)Warm-up:ReadandactBook3,Unit4.Let'sdo.Showwordcardsofanimals.(2)Preview:①Write"jump,walk,fly"ontheblackboasays,"Jumplikearabbit.Walklikeanelephant.Flylikeabird."Lctions.②Whenstudentsaredoingactions,theteachercanask:g?"Helpstudentstoanswer,"I'mjumpinglikearabbit.""I'mwalhant.""I'mflyinglikeabird."(3)Presentatioture.Ask:Whatisthe…doing?Let'slearn.①Showsomepicturesofanone.Ask:Lookatthe…Whatisitdoing?Letthestudentssay:It'isflying.It'swalking.The…iswalking.It'sjumpiwordcards,andletthestudentsdescribethepicturewiththePresentTenhoresponsesquickly.Let'splay.Askaboyandagirletoteananimalandletstheotherclassmatesguess.e.g."It'sarabbdoesanactionandletstheotherclassmatessayasentence:"Therab瓶蓋利用起來。(引出課題巧用瓶蓋)(設計意圖：通過生對廢舊材料制作的興趣和環保意識。)(二)交流討論，新風扇、花盆等)。繼續提問，引導學生思考問題，這和我們帶來的瓶蓋有什么關系?學生回答，可以用瓶法二：包瓶蓋、粘瓶蓋、組合、加裝飾(設計意圖會制作方法1.任選題材，綜合運用材料創作瓶蓋作品，創作時可以選擇自己喜歡的創作形式。2.學生練習，教師巡回指導探索創造的靈感)(五)展示評價，作業小結1.學生自愿分享作品，并從創意、創作方法等幾個方面進行自評、互評、教師點評。2.以提問的形式回顧本節課談談獲獎時的感受、創作的過程等。問題：你是怎樣評價上述設計的?請從教和3、擬定訪談提綱。4、進行正式訪談。5、整理訪談資料，分析訪談結果62.請認真閱讀下述材料，并按要求作答。(1)簡要分析歌曲的特點。(2)如指導低年段小學生學唱本歌曲，試擬定教學目標。(3)依據擬定的教學目標，味火機咔活潑，歡快的答案：(1)歌曲特點《火車開啦》,大調式，一段體，有四個樂句組成。全曲與八分音符的不同，并能了解相關火車規則，做一個有禮貌的小學生。(2)教學目標【情感態度與價值觀】學習歌曲《火車開啦》,感受歌曲歡快的情緒，樹曲。(3)節奏練習1.教師彈琴，學生跟唱歌曲，并用肢體動作(拍手、跺腳、拍肩等)感受歌曲2/4拍的強弱規律。2.學生根據音頻演唱歌曲旋律，教師在黑動作方法：右手道球向左側變向突破時，突然改變球的方向，拍按球使球從身體右側洋向左前側，右腳迅速向左側前方跨出，上體左轉、前用于承擔責任的良好體育道德精神。(3)①原地運球設計理由：教學前多做提答案：(1)教育性原則；(2)客觀性原則；(3)有效性原則；(4)價，對能力高而不努力的人則給以最低評價，以此引導學生進行正確歸因。是由一些主客觀條件引起的。引起無意注意的背景的差異。(2)主觀條件，即人本身的狀態。包括答案：(1)選擇性人在知覺過程中把知覺對象從背景中區分出來優先加以清晰地反映的特性即知覺的選擇性。(2)整體性知覺的對象是由不同部分和屬性組它感知為統一的整體。(3)理解性人在知覺某事物時，總是利用已有的知識和顏色等)受環境情況的影響而有所改變，但是對它的知覺卻69.下面是甲、乙兩位老師對《阿Q正傳》一課的教學處理，讀后請寫一段比較性評析。甲：教師安排7節課，第一節課介紹魯迅及其表演時間為5到8分鐘。每節課結束前5～8分鐘進行課堂自由評論，教師適當如指導中年段小學生學習本文，試擬定教學目標。(8分)[問題3]依據教學目答案：(1)了解學生；(2)組織和培養班集體；(3)建立學生檔案；(4)班會活動；(5)協調各種教育影響；(6)操行評定；(7)班主任工作計劃與總“好一個高傲的動物!”后來我看到果然來，鵝必然厲聲叫有人走路，它也要是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的本文作者豐子愷(kǎi)。頸鄭厲劇餐倘飲侍脾蹲供鄰狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長第一大段(第1自然段),講了一位小朋友送給坐著一只白鵝；第二大段(第3你是Bob,你想打電話邀請朋友Jim去公園玩。[問題1]請你設計一個對話，并答案：(1)培養和保護學生的好奇心。激發和保護學生的好奇心，不抹殺學生的興趣和愛好。(2)豐富學生知識，擴大表象儲備。引導學生學會觀察，獲得感性經驗，不斷豐富學生的表象。(3)創設想象情境，引發學生積極的思考和想象。教師要培養學生的想象力，需要創設合適的想象情境。(4)利用生動活答案：(1)復雜性和創造性；(2)主體性和示范性；(3)勞動