秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。

—李白《古風》統編版（2024）七年級歷史上冊第9課秦統一中國秦漢時期：統一多民族封建國家的

建立和鞏固教學目標：1.解秦滅六國、統一全國的基本情況，認識秦統一的原因。（史料實證、歷史解釋）2.知道中央集權制度的內容及影響（史料實證）3.知道秦朝鞏固統一的措施及作用，認識到統一多民族國家的建立在中國歷史上的意義（史料實證、唯物史觀、家國情懷）一、秦滅六國1、背景【問題思考】為何秦能滅六國，統一天下？材料一：爭地以戰，殺人盈野；爭城以戰，殺人盈城。（為爭奪土地而戰，殺死的人遍布原野；為爭奪城池而戰，殺死的人遍布城池）——《孟子》材料二：秦自商鞅變法以來......經濟發展比較迅速，軍隊裝備精良，供給充足，戰斗力強。材料三：嬴政用人，不分籍貫和出身。如李斯原是楚國的小吏，尉繚原是魏國布衣，都得到重用。王翦是秦國名將，因未采納其建議，討伐楚國失敗，親自到王翦家當面檢討。

原因1：民眾希望結束戰亂原因2：商鞅變法使秦國具備了統一的實力原因3：嬴政雄才大略，重視人才民心經濟人才2、過程（1）時間：（2）順序：公元前330年—前221年韓趙魏楚燕齊口訣：“含著委屈咽氣”“遠交近攻”2、過程3、秦朝建立時間：建立者：都城：公元前221年嬴政咸陽“嬴”3、建立秦朝春秋時期戰國時期秦朝意義？①結束了春秋戰國長期分裂混亂的局面；②統一后的秦朝建立起我國歷史上第一個統一的、多民族的封建國家二、建立中央集權制度（政治上）秦王的煩惱六國君主什么檔次，竟然跟我一樣稱“王”！今天一百二十斤的奏折終于批完了，這國事也太多了！我的疆域那么大，地方應該怎么管？（一）中央1、皇帝制度朕統一天下，德高三皇，功蓋五帝。材料一：天下之事無小大，皆決于上。材料二：朕為始皇帝，后世以計數，二世三世至于萬世，傳之無窮。材料三：秦始皇規定：只有皇帝一人才能稱“朕”，皇帝的命令稱“制”或“詔”，皇帝所用的玉印稱“璽”皇權至上皇位世襲皇帝獨尊（一）中央2、三公九卿制皇帝監察行政軍事奉常廷尉少府衛尉宗正郎中令太仆典客治粟內史閱讀教材P53，填寫表格太尉丞相御史大夫三公九卿地方上分封制郡縣制（二）地方郡守：郡的行政長官縣令（縣長）：縣的行政長官均由朝廷直接任免地位：開創了我國歷代王朝地方行政的基本模式皇帝奉常廷尉少府衛尉宗正郎中令太仆典客治粟內史中央集權制度郡縣制三公九卿制皇帝制度最高統治者地方政府中央政府君主專制中央集權太尉丞相御史大夫郡縣巡游天下唉！有些地方路寬闊，有的太窄，朕的馬車差點過不去；找人問路，聽不懂話，寫出字，他又不認識；到楚地買紀念品，那里的人只認楚國的錢幣，秦國的錢花不出；讓他稱一斤豬肉，他只給了八兩，還說他們都是這么賣的。出去沒半月，北方來加急文書，匈奴又進犯北方邊疆……這樣下去，我大秦啊！道路寬窄不統一語言、文字不統一貨幣不統一度量衡不統一邊疆問題三、鞏固統一的措施【問題思考】閱讀P54-P56，完成下列表格措施影響文化上經濟上交通上軍事上統一文字（小篆）使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人們能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發展統一貨幣（圓形方孔半兩錢）統一度量衡促進經濟的發展統一車軌和道路的寬度開鑿靈渠促進交通發展統一嶺南和東南沿海地區蒙恬北擊匈奴（長城）統治范圍擴大問題1：語言、文字不統一？文化上：統一文字（小篆）作用：使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人們能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發展“書同文”文化上：措施：統一文字（小篆）問題2：貨幣不統一趙韓楚燕齊魏作用：改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流。圓形方孔半兩錢措施①：統一貨幣經濟上：問題3：度量衡不統一？度量衡作用：度量衡的統一，促進了經濟的發展措施②：統一度量衡交通上：問題4：道路寬窄不一？措施①：統一車軌和道路寬度修筑貫通全國的道路，形成以咸陽為中心的全國交通網措施②開鑿靈渠：溝通了湘江和漓江，把今天的長江和珠江兩大水系連接起來，促進了水路交通的發展。交通上：交通上：措施②向南：統一嶺南及東南沿海地區措施①（向北）：蒙恬北擊匈奴，修筑長城作用：擴大了秦朝的統治范圍軍事上：問題5：邊疆危機臨洮——遼東四、秦朝的疆域東至海①暨朝鮮，西至臨洮、羌中，南至北向戶②，北據河③為塞，并陰山至遼東。——摘編自《史記·秦始皇本紀》根據材料和地圖，結合教材內容，說說秦朝的疆域四至。長城東海隴西南海當時世界上的大國之一

秦朝使