《防治水污染》教學設計[教學目標](一)知識與技能1．了解水污染概念、類型和我國水污染狀況。2．了解水體富營養化過程和常用的污水處理方法。3．掌握水污染的危害和防治原則。4．認識水污染的區域差異及解決的途徑。(二)過程與方法1．學會用多樣手段收集水資源信息，學會對水資源進行監測，根據有關數據判斷水污染狀況。2．學會用所學的知識提出解決水污染的措施和方法。3．能夠將自己對水資源的認識，通過適當的方法傳遞給他人，并影響他人。(三)情感態度與價值觀1．形成正確的人類與地理環境協調發展觀。2．關心我國水污染狀況，關注我國水污染發展趨勢，增強熱愛祖國，熱愛家鄉的情感。3．增強對水資源的保護意識，養成節約用水、合理利用水資源的良好習慣。[教學重點]水污染的類型、水污染的危害、水污染的防治[教學難點]水污染的防治[教學媒體與教具]多媒體課件[課時安排]1課時[講授過程]【新課導入】人類在享受現代物質文明的同時，也在飽嘗環境污染帶來的苦果：橫流的污水、彌漫的煙霧、成堆的垃圾……怎樣還地球以蔚藍的天空、清新的空氣、清澈的河水和如茵的草地……【板書】第四章環境污染及其防治【播放圖片】播放黃河水污染、滇池藍藻爆發、渤海赤潮等圖片【板書】第一節水污染及其防治【案例展示】案例1——1956年日本水俁病事件日本熊本縣水俁灣外圍的“不知火海”是被九州本土和天草諸島圍起來的內海，那里海產豐富，是漁民們賴以生存的主要漁場。水俁鎮是水俁灣東部的一個小鎮，有4萬多人居住，周圍的村莊還(居)住著1萬多農民和漁民。“不知火海”豐富的漁產使小鎮格外興旺。1925年，日本氮肥公司在這里建廠，后又開設了合成醋酸廠。1949年后，這個公司開始生產氯乙烯(C2H5Cl)，年產量不斷提高，1956年超過6000噸。與此同時，工廠把沒有經過任何處理的廢水排放到水俁灣中。1956年，水俁灣附近發現了一種奇怪的病。這種病癥最初出現在貓身上，被稱為“貓舞蹈癥”。病貓步態不穩，抽搐、麻痹，甚至跳海死去，被稱為“自殺貓”。隨后不久，此地也發現了患這種病癥的人。患者由于腦中樞神經和末梢神經被侵害，輕者口齒不清、步履蹣跚、面部癡呆、手足麻痹、感覺障礙、視覺喪失、震顫、手足變形，重者神經失常，或酣睡，或興奮，身體彎弓高叫，直至死亡。當時這種病由于病因不明而被叫做“怪病”。這種“怪病”就是日后轟動世界的“水俁病”。案例2——淮河水污染淮河是一條受污染最嚴重的河流。淮河在評價的2000公里的河段中，78.7%的河段不符合飲用水標準，79.7%的河段不符合漁業用水標準，32%的河段不符合灌溉用水標準。據統計，全國3000家污染嚴重企業中，屬排放工業污染的廢水企業，淮河流域占了160家。流域182個城鎮中有排污單位1.55萬家，工業廢水排放量為16.1億立方米，城鎮生活用水排放量7億立方米。用淮河污水灌溉農田，造成農作物嚴重減產；1989年春節之際，上游開閘污水下泄，致使淮南、蚌埠兩市自來水受到嚴重污染而不能飲用，淮河流域市民的飲用水發生危機，老百姓怨聲載道。淮河流域許多地區癌癥發病率比正常地區高出十幾倍到上百倍，一些村莊2/3的人肝腫大。同時由于河口的污染，溯河性魚蝦資源遭到破壞，產量大幅度下降，部分內灣漁場基本荒廢。案例3——黃河水污染據有關部門的統計顯示，近20年來，黃河排污量增加了一倍，十幾條重要支流成為“排污溝”，干流近40%的河段喪失水體功能。案例4——昆明滇池污染嚴重，暴發藍藻2007年6月24日，連日來，因天氣悶熱，滇池藍藻大量繁殖，在昆明滇池海埂一線的岸邊，湖水如綠油漆一般。綠浪翻滾的湖水涌向岸邊，帶來一陣陣腥臭味道。滇池是云南九大高原湖泊中污染最嚴重的一個，現在水質為劣Ⅵ類，每年夏天氣溫上升，加之富營養化嚴重，均要引起藍藻爆發，造成嚴重污染【討論】什么是水污染？為什么會發生水污染？【板書】一、水污染概念【講述】水污染(Waterpollution)是指水體因某種物質的介入，超過了水體的自凈能力，導致其化學、物理、生物等方面特征的改變，從而影響水的利用價值，危害人體健康或者破壞生態環境，造成水質惡化的現象。【閱讀】閱讀課本材料“敲晌水污染的警鐘”，了解我國水污染狀況。【承轉提問】我國水污染嚴重，是什么原因導致水污染如此嚴重呢？【學生回答】污水不經處理直接排放【教師講述】工業、農業和生活污水，大都含有氮和磷。這些污水大量排放到河流、湖泊中，引起水中藻類大量繁殖，水體發生富營養化，水中含氧量下降，導致魚類因缺氧而死亡，水體也因此變成臭水。水體富營養化是水污染的最普遍的現象。【思考】1．河流湖泊中藻類生長迅速，表明水體發生了什么變化？2．試歸納水體富營養化過程。在你的家鄉有富營養化的地表水體嗎？如果有，它是怎么形成的？【過渡】水體富營養化現象較為普遍，大部分地區都會發生。其結果是水中的魚類大量死亡。那么，人類如果長期飲用受污染的水會怎樣？【資料調查】長期飲用受到污染的水會造成哪些危害？使用污染嚴重的水進行灌溉，會不會給人類健康帶來影響？【學生收集資料，然后進行交流】略【總結】水污染危害：長期飲用受到污染的水，可引起人體急性或慢性中毒、致癌等。灌溉用水中污染物的濃度過高，會使農作物物種發生變異，甚至會導致農作物大面積死亡。水污染還會改變水生生態系統，不適應新環境的水生生物將大量死亡，從而使水生生態系統變得越來越簡單和脆弱。【講述】水污染一般可分為三種類型，即化學性污染、物理性污染和生物性污染。【思考活動】判斷下表所列材料各屬于哪種類型的水污染，并填入表中。材料二：2000年6月，渤海灣南部海面約l億個海蜇尸體浮出水面，引起海蜇死亡的原因是由于渤海灣南部海域暴發的赤潮。赤潮是因為向海洋排放的水體含大量的氮、磷物質，導致海水中藻類迅速繁殖，水中含氧量下降。材料三：l991年，海灣戰爭造成的石油傾泄使得波斯灣的海鳥身上沾滿了石油，無法飛行，只能在海灘或巖石上坐以待斃；鯨、海豚、海龜、蝦、蟹以及各種魚類都被毒死或因窒息而死。它們成為這場戰爭的最大受害者之一。【點撥】材料一主要是物理污染，材料二主要是生物污染，材料三主要是化學污染。【過渡】水是地球上的生命之源，任何生物生存都離不開水。然而，地球上的淡水資源的有限的，并且由于水污染，有限的水資源還在減少，許多國家出現了水荒。那么，如何保護有限的水資源，如何防治水污染呢？【板書】二、水污染防治【自主學習】閱讀課本正文內容，回答問題(1)水污染的防治原則是什么？并解釋其含義。(2)對工業污染源，最有效的控制方法是什么？(3)什么是清潔生產？(4)科學的管理包括哪些？。【學生回答】(1)水污染防治的原則是預防、治理和管理。預防主要是指通過有效控制，使污染源排放的污染物減少到最小量。治理是通過建設城市污水處理廠等，確保污水在排人自然水體前達到國家或地方規定的排放標準。管理是指對污染源、水體及處理設施的管理，以管促治。(2)對工業污染源，最有效的控制方法是推行清潔生產。(3)清潔生產包括改進原料選擇及產品設計，用無毒低害的原料和產品代替有毒有害的原料和產品；減少對原料、水及能源的消耗；采用物理、化學等方法回收利用廢水中的有用成分，使廢水中污染物濃度降低等。(4)科學的管理包括對污染源、污水處理廠以及水體衛生特征的監測和管理。【實踐活動】我國小城鎮和農村由于經濟條件限制，不可能照搬大城市修建污水處理廠的污水處理模式來處理生活污水。據調查，小城鎮和農村的生活污水中主要富含氮、磷、鉀等元素，而氮、磷、鉀等元素又是水生物生長必不可少的營養元素。請查找我國小城鎮和農村生活污水資源化、無害化處理的實例，并談一談怎樣處理小城鎮和農村的生活污水。【參考答案】對于小城鎮和農村生活污水的處理，可以采取以下幾中措施：一是污水處理與發展副業相結合，把生活用水為發展農村副業服務，如把生活廢水用于養豬、養雞等牲畜；二是把污水處理與發展能源相結合，把農村的人、畜糞便以及污染水體的有機