數據信息的加工（二）

.....單元格的引用

（一）教材分析：

本節課選自上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴母咭槐匦薏糠帧缎畔⒓夹g基礎》第三章

第二節《數據信息的加工》的內容，本節課要求學生在之前的基礎上進一步掌握Excel

軟件對數據信息的加工處理，實現相關數據信息的圖表化。.

（二）學習者分析：

本節課的教學對象是高中一年級的學生，他們在之前幾節課中已經學會了利

用Excel軟件處理數據信息，本節課將在之前的基礎上進一步學習Excel軟件對數據

信息的加工處理。

（三）教學目標：

1.知識與技能：學會利用Excel軟件加工、處理數據信息。（合理進行單元

格的引用，并學會按題目要求實現數據信息的圖表化）

2.過程與方法：通過案例操作，合理利用Excel軟件對數據信息進行加工；

并要求能歸納出利用圖表加工信息、解決問題的基本思路和方法。

3.情感態度與價值觀：體驗數據信息加工的基本過程，了解數據信息加工的

思想和方法。

（四）教學重點和難點：

教學重點：利用Excel軟件處理數據信息，并以恰當的方式呈現效果，表

達意圖。

教學難點：熟練使用Excel軟件加工數據信息，利用表格、圖表的形式分

析數據，發現有價值的規律，實現數據信息的圖形化。

（五）教學媒體：計算機、多媒體。

（六）課時安排:1課時

（七）教學方法：

講授法、任務驅動法、演示法、實驗法

（八）教學過程：

1.由上節課的內容引出本節內容

學生上臺做題

練習：

1.將〃A7:D7〃單元格合并居中，并將該行行高設置為28；

2.自動填充用戶門號"1001-1010"；

3.將表中數據按“用水量”由高到低排序；

4.用公式法計算每戶的水費。

用戶用水情況表

自來水單價

用戶門戶戶主姓々用水量（噸）一水費（元）

▼▼▼阮/噸）

向鑫182.15

劉飛天21

劉戒慧9

劉小利31

羅開俊9

邱淼22

康小燕27

石波20

唐一建16

王鵬飛12

發現問題，引出知識點

用戶用水情況表

用戶門號戶主姓名用水量〈咤）水費阮）

1004劉，,利3166.65

1007康人270

1006邱淼220

1002劉飛天211

1008石波200

1001向森180

1009唐一建160

1010王鵬飛120

1003劉戒慧90

1005羅開俊90

2.單元格的引用

相對引用格式:列進行自動填充，行號自動增加f號不變

對行進行自動填充動增加，行號不變

絕對引用格式：=$cs以不變應萬變（自動填充時，行號列號都不變）

舉例說明：

1.相對引用格式：=cTI對列進行自動填充，行號自動增加，列號不變

I對行進行自動填充，列號自動增加，行號不變

序號數據1數據2合計

16245

24322

33555

合計

2.絕對引用格式：=SCS2以不變應萬變（自動填充時，行號列號都不變

3.講解測試中的易錯題

1）填充色

A2：117區域填充色設置為“淺綠色”

2）用公式法計算水費、電費、氣費、用戶總付費（學生參與完成）

3）柱形圖

修改數據:

數據區域“B2:B17,12:117”改為:“B3:B17,13:117”

分類軸標題為“戶主姓名”--X軸-一B3:B17

數值軸標題為“每戶總付費”---Y軸---13:117

4.學生測試，教師輔導

Excel模擬自測題（二）

打開文件''水電氣費.xls”,完成以下操作后存盤

1、將A列的列寬設置為12

2、使用自動填充功能將“用戶門號”列數據補充趣。

3、將標題所在單元格區域"Al：II”合并居中

4、將標題單元格區域的垂直對齊方式設為"靠下”

5、將A2：117區域的填充色設置為“淺綠色”

6、用公式法計算各用戶的水費、電費、氣費

7、用公4式法計算各用戶應繳輛的每戶總付費，并保留一位小數

“戶主姓包'速”每戶總付費制作枉形統計圖,具體要求如下，

8S圖期