高考小閱讀答題技巧

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《高考小閱讀答題技巧》的內容，

具體內容：語文小說閱讀題目是有技巧可尋的，下面是我為你整理關于高

考小說閱讀答題技巧的內容，希望大家喜歡!高考小說閱讀答題技巧：考

綱解讀（一）考綱要求文學類文本閱讀。...

語文小說閱讀題目是有技巧可尋的，下面是我為你整理關于高考小說閱

讀答題技巧的內容，希望大家喜歡！

高考小說閱讀答題技巧：考綱解讀

（一）考綱要求

文學類文本閱讀。

閱讀鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基

本特征及主要表現手法。文學作品閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，

品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力；理解作品反映的社會生活和情感

世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神。

命題材料以散文、小說為主，也可以選擇合適的詩歌和戲劇作品。

（二）小說的考點

高考中小說的命題指向四個關鍵詞：環境、情節、人物、主題。具體來

說可以分為以下幾方面：

1.把握故事情節⑵揣摩人物形象;3.注意環境描寫;4.概括主題內容;5.

品味語言特色；6.分析寫作技巧。

（三）小說考題主要命題方向

(1)〃理情節〃題型：①用簡明的語句概括故事情節。②這一情節在文中

起什么什么作用。

(2)〃析人物〃題型：①指出小說對人物進行描寫的具體方法，并說明好

處或者作用;②簡要概括人物的性格特征;③對文中人物進行客觀公平的

評價。

(3)〃看環境〃題型：①在文中景物描寫有什么特點，起什么作用;②就指

定的環境描寫分析其對人物或表達主題的作用。

(4)“談構思〃題型：①說說作品在材料安排有何特點，分析其好處;②這

句(段)話在文中結構上起什么作用;③聯系全文，指出某某物在文中結構

上起什么作用。

(5)“講方法〃題型：①文中運用了什么表現方法以及用它塑造形象時所

起的作用;②文中特有的表達方式是如何為作者表情達意服務的;③在語

言運用上有何特點;④從語言運用角度，鑒賞文中畫線句子。⑤本文人物

語言有哪些特點?請分別舉例說明。

(6)“明主題〃題型：①用自己的話概括作者的寫作意圖，作品的主題;②

這篇文章的主旨是什么，為什么？③前后說法，是否有矛盾，為什么？④闡

釋小說社會意義。

高考小說閱讀答題技巧：探究思考

(一)環境描寫

環境描寫是小說藝術的一個重要內容，分析環境描寫是全面理解小說的

重要環節。環境是形成人物性格、促使人物行動的指定場所和范圍。小說

中的環境描寫，有時是為了表現故事發生的時間、地點和社會條件，用于

烘托人物活動的時代意義;有時是為了渲染氣氛，從側面表現人物的性格,

它是整個作品中不可分割的構成部分，對于增強故事的真實性是至關重要

的。因此在分析人物形象的時候也要分析環境，要連帶寫景的部分一起分

析。

1.環境分類及作用

環境是人物活動的舞臺，包括自然環境和社會環境。小說的環境描寫跟

人物的塑造與表現主旨有極其重要的關系。閱讀中始終把環境、情節和人

物聯系起來，才能把握小說創作的真諦。

⑴社會環境一一故事發生的時代背景。

作用：①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復雜的社會關

系;②交代人物身份，表現人物性格;或影響或決定人物性格;③揭示社會

本質特征，揭示主題。

⑵自然環境一一人物活動的具體場景，如時間、地點、氣候、景色、

場面等。

作用：①自身的、獨立的審美價值：表現地域風光，提示時間、季節和

環境特點;②渲染氣氛，為后邊刻畫人物作鋪墊;③烘托人物性格，或某種

心理;④展開、推動情節發展;⑤深化主旨；⑥象征和暗示。

2.命題指向

⑴在文中準確地找出描寫環境的句子;(2)就指定的環境描寫說出其作

用;(3)找出文中描寫環境的句子，分析環境描寫對塑造人物或表現主題所

起到的作用；⑷依據文章內容發揮想像續寫一段環境描寫。

4.答題指要

⑴解題思路明確環境描寫必須為主題服務的宗旨，結合環境描寫的

作用：

①交代故事發生的時間地點;②暗示社會環境（背景、習俗、思想觀念以

及人與人之間的關系等）；③揭示人物心境，表現人物身份、地位、性格;④

渲染氣氛、奠定基調;⑤推動情節的發展或作為情節線索；⑥揭示或深化

主旨;⑦象征暗示，對比烘托

然后根據題目要求，結合文章作答。

⑵答題規范環境+人物+情節+主題

⑶環境類試題的答題思路：①環境本身（交代時間，交代

背景，營造氛圍，渲染氣氛）-②情節（推動，暗示，鋪墊）-③

人物（烘托映襯）-④主題俵達,寄托,暗示,揭示）。

根據要求還可以這樣來組織語言表達：XX具體描寫了.....景色，營造

（創設）了一種......氣氛;渲染（定下）了.....的抒情基調;烘托了人物

的思想感情;為下文......情節展開作了鋪墊，推動......的情節發展。

（-）故事情節

情節是由人物之間的關系、矛盾和性格沖突所產生的一系列生活事件。

情節一般是通過描寫人物思想性格和情感欲望的沖突以及由此引起的人

物關系、人物命運的變化來展開的。在情節的展開中，通過人物的外貌、

行為和心理狀態，再現活生生的鮮明個性。因此，欣賞人物形象，應從情節

入手，據情論人。

把握好故事情節，是讀懂小說的關鍵，是欣賞小說藝術特點的基礎，也

是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時，也必定以此為出發點,

先從整體上設置理解文章內容的試題。

分析小說的故事情節，可以從以下幾方面入手：①抓住場面;②尋找線

索;③理清小說的結構。

分析小說故事情節時要注意兩點：

①情節的發展變化是矛盾沖突發展的體現，分析小說的情節時必須抓

住主要的矛盾沖突;②分析情節不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理

解人物性格、把握小說主題服務的。所以，在分析情節的過程中，要隨時

注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。

1.情節的作用

⑴交代人物活動的環境；⑵設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。⑶側

面烘托，為后面的情節發展作鋪墊或埋下伏筆。⑷照應前文。⑸線索

或推動情節發展。⑹刻畫人物性格。⑺表現主旨或深化主題。

2.情節的特點

⑴情節安排評價

①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事

的戲劇性、可讀性。

②就開頭結尾來說有首尾呼應式。作用是使結構緊密、完整。

③就開頭來說有倒敘式（把結局放到開頭來寫），如《祝福》，先寫祥林

嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。起到

制造懸念的作用。

④就結尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，有出人意料式、悲劇、

喜劇式等。

⑤貫穿情節的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間，

如《藥》中的〃人血饅頭〃、《故鄉》中的''我〃等。

⑵情節安排基本技巧

①順敘：按時間（空間）順序來寫，情節發展脈絡分明，層次清晰。

②倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發生在后的情節或結局先行

提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。

③插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然后

再接上原來的事件寫。對主要情節或中心事件做必要補充說明，使情節更

加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。

④補敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然后

再接上原來的事件寫。對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代，照

應上下文。

⑤平敘：（指敘述兩件或多件同時發生的事）使頭緒清楚，照應得體。

O

4.答題指要

⑴命題指向：

①用一句話或簡明的語句概括故事情節，或文中共寫了哪幾件事，請依

次加以概括，或用填空的形式概括小說的部分內容（包括指出開端、發展、

高潮和結局四部分中的某一方面）；②某一情節的特點和作用分析；③情

節的高潮或結尾作用的理解；

④小說的敘述故事情節過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用;⑤哪一

個情節最吸引你；⑥情節的合理性探究等。

⑵解題技巧

①找出情節線索，理清情節的來龍去脈。②由事及人，看情節發展如何

為塑造人物服務。③見微知著，從場面和細節描寫中分析情節對表現主題

的意義。④賞析技巧，注意發現作者組織情節的藝術匠心。

⑶答題思路

明確情節構思為表現人物的宗旨，結合情節的一般作用，然后根據題目

要求，結合文章作答。

①情節（使情節波瀾再起，引出另一個情節，制造懸念，情節更突出，

照應前文情節）②人物（豐富人物，表現人物性格，）③主題（深化某種主題,

突顯某種主題）。當然，這個三級概念中，本級和上一級為最基本。按照

順序，與之相近的是答案的重點。

根據要求組織語言表達：XX情節（事物）在文中有......作用，突出

了.....，表現了......

（三）揣摩人物形象

文學即人學，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時?，

命題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題。

1.表現人物的手法：

⑴正面描寫一一直接描寫描寫人物的語言、行動、肖像、心理表現人

物性格特征，如概括介紹、肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細節描寫、

心理描寫等。

⑵側面描寫一一間接描寫側面描寫，概括地說就是通過其他人物的言

行，間接寫主人公。如用有關人物的對話，心理活動，事件敘述等烘托所

要描寫的主要人物的性格特征;在情節發展中展現人物性格特征;環境描

寫襯托或烘托。

2.形象刻畫基本技巧一一各種描寫手法的運用與作用

⑴肖像、神態、動作描寫：更好展現人物的內心世界及性格特征。

⑵語言描寫：言為心聲，人物的語言也體現著人物的思想性格。①刻

畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節的發展。②描摹人物的語

態，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。

⑶心理描寫：直接表現人物思想和內在情感（矛盾/焦慮/擔心/喜悅/興

奮等），表現人物思想品質，刻畫人物性格，推動情節發展。

分析人物的心理描寫，能很好的揭示人物的內心世界。心理描寫是對人

物在一定環境中的思想活動描寫，它往往和外貌、語言、行動交叉在一起。

（4）細節描寫：更細膩地展示人物某一特征。

細節是文學作品中細膩描繪的最小環節。作品中的人物性格、故事情節、

社會環境和自然景物，是由許多細節組成的，如場景細節描寫、服飾細節

描寫、動作細節描寫、心理細節描寫、語言細節描寫等，成功的細節可以

增強藝術感染力，是文學創作和記敘文不可忽視的技巧。

細節描寫的作用如下：

①典型的細節可以刻畫人物性格、追求'愛好。如魯迅《孔乙己》中，

孔乙己會〃回”字的四種寫法，典型地表現了這個人物的迂腐和呆氣。吳敬

梓的《儒林外史》第六回，嚴監生臨終前望著燈盞里點了兩莖燈芯而不肯

斷氣，入木三分地表現了這一人物的吝嗇和刻薄。

②典型的細節可以深化主題。如魯迅《藥》中的〃人血饅頭〃這一“物"

的細節，形象而深刻地表現了辛亥革命脫離人民群眾的根本弱點。

③典型的細節可以推動情節的發展'營造一種氛圍。如《林教頭風雪山

神廟》中，〃那雪下得正緊〃這一自然景物的細節描寫，致使林沖到山神廟

躲避風雪，才有殺死仇敵的故事，這樣細節描寫就推動了情節的發展。

《水滸傳》”回頭看那日色時，漸漸的墜了下去〃。營造渲染了一種緊張

而恐怖的氣氛，為老虎的出現作鋪墊。

④典型細節可以渲染時代氣氛地方特色。如魯迅《風波》中釘了十六

個銅釘的瓷碗和七斤一家晚餐吃的蒸干菜和松花黃的米飯，就渲染了當時

的時代氣氛和地方特色。

⑤營造典型的環境，渲染人物心情'心理活動。《卓越的科學家竺可楨》

一文，作者在寫竺可楨到毛主席住處時，有一處細小的景物描寫：雪后初

晴，玉樹瓊枝，掩映如畫。寥寥幾字就烘托出當時的氣氛雖是冬日，卻溫

暖如春。烘托出會見時的融洽氣氛，襯托人物的愉快心情。

⑥典型的細節可以暗示影射。如魯迅《藥》中描寫丁字街頭破匾上的“

古口亭口〃四個字，其實是影射秋瑾就義地點一一〃古軒亭口〃，暗示小說

中的夏瑜影射了秋瑾。

⑵常見題型

①結合全文，簡要分析人物形象。

②對文中人物進行客觀公正的評析（包括作者自身對人物的態度和讀

者對人物的評價）一一XX是一個怎樣的人物？

③概括人物的性格特征一一XX有哪些優秀的品質？

④分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。

4.小說人物形象的切入點

面對這些題型，我們該如何解答呢?一般可從四方面揣摩：

第一，重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等，因它們直

接決定著人物的言行，影響著人物的性格。

第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和

性格特征。

第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就

應把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。

第四，注意作者對人物的介紹和評價。

5.人物類試題答題思路：

人物（自身的性格特點，與另一個人物烘托、映襯、反襯）情節（人物性

格決定情節發展）主題（突顯某種主題）

通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細節）分析人物的性格特征,

然后根據題目要求作答。

根據要求組織語言表達：XX是一個.....的人物形象。作為什么人，他

怎么樣，表現了他怎樣的性格（思想品質）。

（四）概括主題內容

小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值

意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞小說必

須欣賞小說的主題。

1.常見題型：

①找出體現小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；②讀了全

文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪?談談你的一點體

會）；③結合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法。

2.主題挖掘的基本途徑：

對主題的挖掘一般可從以下幾方面：從作者背景看、從人物特征看、從

情節發展看、從語言情感色彩看、從整體傾向看。

對主題的概括常用這樣一些基本術語：

①歌頌、贊揚、張揚什么。②諷刺、批判、揭露、譴責什么。③揭示什

么人生道理。④對什么現象的反思。⑤表達了什么情感。

3.主題的表現形式大致有以下幾種：

①以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善

美和假丑惡。②用故事的形式針硬時弊。③通過寓言，寄寓人生哲理。

④虛構生活經歷，反映人物生存狀態和心理狀態。

5.解題思路

如何把握小說的主題呢？

一是從小說的情節和人物形象入手；

二是聯系作品的時代背景及典型的環境描寫，認識人物形象的思想性格

上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征一一達到揭示

小說主題的目的；

三是從小說的精巧構思中把握作品的主題。

根據要求組織語言表達：小說通過描繪XX故事情節，暗示了.....刻

畫了.....抒發了（呼吁）......

如《孔乙己》：通過對斷腿前后的孔乙己遭遇的描寫（情節），刻畫了受

封建文化和封建科舉制度毒害的下層知識分子形象（形象），控訴了封建文

化和封建科舉制度的罪惡。

（五）分析寫作技巧

質量上乘的作品，離不開精妙的寫作技巧，這是因為寫作技巧是作家駕

馭文學語言，運用多種藝術表現手法及表達方式、修辭手段等，來構思文

學作品塑造文學形象時所表現出的熟練而又獨具特色的藝術才能。

1.常見題型：

①文中運用了什么表現方法（細節描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照

應、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用；

②文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作

者表情達意服務的；

③在語言運用上有何特點（例如：語言精煉、句式整齊而有節奏感、用

詞準確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術審美情趣。

3.解題思路

在解答這類題目的過程中要了解以下一些知識：

⑴表達方式

①描寫的角度（直接描寫、間接描寫）

②人稱運用（第一、第二人稱的妙處）

第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動

之感。

第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。

第三人稱：能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限

制，反映現實比較靈活自由。

③明確各種描寫的特點和作用（外貌、語言、心理、行動、細節、環境。）

人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現人物的內心世界、性格特征。

人物對話描寫、心理描寫、細節描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活

動，促進故事情節的發展。也可描摹人物的語態，收到一種特殊的效果。

白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面,

表現了性格、主題。

景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。

④不同順序的作用（順敘、倒敘、插敘）

順敘：能按某一順序（時間或空間）較清楚地進行記敘。

倒敘：造成懸念，引人入勝。

插敘：對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節更

加完整，結構更加嚴密，人物形象或內容更加充實豐滿，與上文或下文對

比照應;人物前后變化的對比照應。

補敘：對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代。

平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵〃，（指敘述兩件或多件同時發生的事）

使頭緒清楚，照應得體）；

⑵結構方式（前后照應、創造懸念、埋下伏筆、總結上文、點題）

（3）表現手法（烘托、象征、襯托、對比、鋪墊、欲抑先揚、先抑后揚.....）

4.小說常用開頭結尾

⑴小說常用的開頭

A.設疑法（懸念法）：提出疑問，然后在行文過程中或結尾才回答疑問。

作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。

①引起讀者的思考;②引出下文的情節;③突出人物形象;④揭示小說的主

題。

B.寫景法。如《藥》的第一段寫秋天下半夜陰暗、凄清、恐怖的環境，

暗示了小說主人公的不幸命運。再如《荷花淀》開頭寫月下院子里的美景,

烘托了水生嫂的美好心靈。

⑵小說的結局

※分析出人意料的結局。（思維方向）好處：

①從結構安排上看，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，如石破天驚,

猛烈撞擊讀者的心靈，產生震撼人心的力量。如《項鏈》。

②從表現手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。

如《項鏈》，直到結尾才點出是假的，但前面已作了埋伏。如借項鏈時主

人一口答應，還項鏈時主人沒有打開盒子檢查等，暗示了項鏈是不值錢的。

※分析令人傷感的悲劇結局。

①從主題上看，能更好地深化主題。如《藥》華小栓、夏瑜的死（悲劇）

揭示了辛亥革命的不徹底性一一沒有發動群眾。

②從表現人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《藥》寫華小栓吃

了人血饅頭后的死，突現了群眾（華老栓）的愚昧性格。

③這種結局令人感動，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百寶箱》,

杜十娘的死，引起讀者思考死的原因。

※分析令人喜