人教版生物七年級上冊第一單元生物和生物圈必考點解析考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計40分）1、下列不屬于生態系統的是（）A．曲靖麒麟公園 B．西雙版納熱帶雨林C．昆明滇池 D．山坡上的羊群2、生物的生活離不開一定的環境，下列不屬于生物適應環境的實例是（）A．望梅止渴 B．多數草食動物奔跑速度較快C．生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 D．荒漠中的駱駝刺，根系非常發達3、生物的結構特征和行為表現與其生活環境是相適應的。以下說法與這一觀念不符的是（）A．壁虎遇到危險斷尾逃生，利于生存 B．鳥類的長骨中空，適宜飛行C．干燥環境使仙人掌葉出現針狀變異 D．斑馬身上有條紋，利于躲避天敵4、生命神奇而美麗，下列屬于生命現象的是（）A．鐵樹開花 B．機器人跳舞 C．珊瑚礁長高 D．鐵牛生銹5、昆明COP15大會發表了《中國的生物多樣性保護》白皮書，白皮書中提到了亞洲象群、華蓋木、朱鹮等“國寶級”生物。下列哪一項不是上述生物共有的特征（）A．都是由細胞構成的 B．能進行呼吸 C．生活需要營養 D．都能運動6、生態因素中的非生物因素往往會對生物產生影響，下列語句所描述的生物現象符合這一說法的是（）A．雜草叢生使農作物減產 B．低溫、光照不足的天氣導致荔枝減產C．田鼠大量繁殖使農作物減產 D．大量捕捉青蛙使農作物減產7、“春種一粒粟，秋收萬顆子”，該詩句描述的生命現象主要體現的生物特征是（）A．生物能對外界刺激作出反應 B．生物的生活需要營養C．生物能生長發育和繁殖 D．生物能夠長大8、某生態系統中部分生物之間的關系如圖所示，該圖顯示的食物鏈條數是A．一條 B．兩條 C．三條 D．四條9、下列關于生態系統的說法，正確的是（）A．生態系統中的能量最終來自生產者B．生態系統是由生產者、消費者和分解者構成的C．生態系統中的物質和能量都是沿著食物鏈和食物網循環流動的D．細菌和真菌能夠分解動植物遺體中的有機物，因此屬于分解者10、下列屬于生物的是（）A．汽車 B．石頭 C．機器人 D．魚第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、生物圈是指地球上全部_______及一切能夠適合生物生存的_______的總稱。它的范圍包含大氣圈的_______、________、巖石圈的_______，所以說它是地球上最大的__________，也是人類和其他生物共同生活的唯一家園。2、在探究光對鼠婦生活的影響實驗中為什么用10只鼠婦做實驗的而不是用1只_____________。3、生態系統由_________成分和___________成分組成。根據生物在生態系統中的不同作用，將它們劃分為___________、消費者和_____________。4、在生態系統中的_____________和_____________沿著食物鏈和食物網流動。5、在生態系統中各種生物的_____和_________總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做生態平衡。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計20分）1、生物的生存環境是指生物的生存地點。（____）2、生物因素是環境中影響某種生物生活的其他生物。（____）3、有的生物有應激性，有的生物沒有應激性。（____）4、環境中，生物與生物之間的關系是錯綜復雜的，相互間影響也是多種多樣的。（____）5、有毒物質會沿著食物鏈和食物網流動、傳遞。（____）四、實驗探究（2小題，每小題10分，共計20分）1、某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，并以金合歡嫩葉尖端為食。有人針對此現象提出這樣的問題：“螞蟻棲息在金合歡中，這對金合歡的生長有害嗎？”（1）你對這一問題作出的假設是_________，依據是________________________。（2）下表是用金合歡幼苗進行實驗探究的結果，從表中可以看出該實驗的變量是____。研究人員選擇的兩個觀測點是________________。金合歡幼苗的生長狀況沒有螞蟻棲居的金合歡有螞蟻棲居的金合歡10個月中的存活率（%）4372幼苗生長的高度（厘米）5月25日~6月16日0→6.20→31.06月17日~8月3日6.2→10.231.0→72.9（3）分析表中記錄的數據能夠得出的結論是______________________________________。2、某生物活動小組的同學，在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗時，提出的問題是：光會影響鼠婦的生活嗎？（1）請你根據提出的問題，作出假設：______________。（2）實驗中，分別為鼠提供_____和____兩種環境進行對照實驗，實驗的變量是________。（3）實驗結束后，應將鼠婦_____________________________。-參考答案-一、單選題1、D【分析】在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一的整體叫生態系統。一個完整的生態系統包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者(主要是植物)、消費者(主要是動物）和分解者(腐生的細菌、真菌)組成?！驹斀狻緼BC．曲靖麒麟公園、西雙版納熱帶雨林和昆明滇池既包括了生物生存的環境，又包括了此環境中所有的生物，是一個完整的生態系統，ABC不符合題意。D．山坡上的羊群只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物，也沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統，D符合題意。故選D。2、A【分析】生物與環境是一個統一不可分割的整體，環境能影響生物，生物的生活離不開一定的環境、生物必須適應環境才能生存、同時也不斷的改變環境。【詳解】A.“望梅止渴”說明生物能對外界的刺激作出反應，不屬于生物適應環境，該選項符合題意。B.自然界中食草動物沒有尖利的犬齒和鋒利的爪，攻擊性較弱、處于食物鏈底端，為適應復雜陸地環境、防御肉食性動物的攻擊，多數草食動物奔跑速度較快，該選項故不符合題意。C.寒冷地區生活的海豹有肥厚的皮下脂肪，是生物對寒冷環境的適應，該選項不符合題意。D.荒漠干旱缺水，駱駝刺發達的根系可以吸收到荒漠深處的水分，適應干旱缺水的沙漠環境，該選項不符合題意。故選A。3、C【分析】生物的結構與功能相適應的觀點包括兩層意思：一定的結構產生與之相對應的功能；任何功能都需要一定的結構來完成。【詳解】A．壁虎是一種常見的爬行動物。當它遇到敵害難以逃脫時，壁虎的尾巴會突然自己掉下來，并且長時間在地上扭動翻滾不停，使得敵害分散注意力，壁虎就趁機逃走了，體現了生物適應環境，A正確。B．鳥類的骨有的很薄，有的愈合在一起，比較長的骨大都是中空的，充滿空氣，這樣的骨既可以減輕體重，又可以增強緊密性，利于飛翔生活，體現了鳥適應飛行生活，B正確。C．生活在干旱環境中的仙人掌，葉退化成刺以減少水分的散失。但這種變化是自然選擇的結果，不是干燥環境使仙人掌葉出現針狀變異，C錯誤。D．動物的體色與周圍環境的顏色相似，從而不易被敵害發現，利于其避敵和捕食，這種體色叫做保護色。斑馬身上有條紋是一種保護色，利于躲避天敵，體現了對環境的適應，D正確。故選C。4、A【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。【詳解】A．鐵樹（蘇鐵）開花于生物的生殖發育，屬于生命現象，A符合題意。B．機器人跳舞是人為設計的，不屬于生命現象，B不符合題意。C．珊瑚礁長高是由于珊瑚蟲死掉之后形成珊瑚，珊瑚堆積使珊瑚礁長高，是自然現象，不屬于生命現象，C不符合題意。D．鐵牛不具有生物的基本特征，所以不是生物，不屬于生命現象，D不符合題意。故選A。5、D【分析】生物的特征是：生物的生活需要營養；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；生物能對外界刺激做出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特征；除病毒外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻緼．除病毒以外，細胞是生物體的結構和功能單位，所以亞洲象群、華蓋木、朱鹮等都是由細胞構成，故A不符合題意。B．亞洲象群、華蓋木、朱鹮等都能進行呼吸，有利于維持生存，故B不符合題意。C．生物的生活需要營養物質，是生命活動提供能量，故C不符合題意。D．亞洲象群、朱鹮等動物能夠運動，而華蓋木等植物一般不能運動，故D符合題意。故選D。6、B【分析】環境中影響生物生活的各種因素叫生態因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體?！驹斀狻緼CD．雜草叢生使農作物減產，田鼠大量繁殖使農作物減產，大量捕捉青蛙使農作物減產，影響生物的因素分別是雜草、田鼠和青蛙，都屬于生物因素，ACD不符合題意。B．低溫、光照不足的天氣導致荔枝減產，影響荔枝減產的因素是溫度、光照，屬于非生物因素，B符合題意。故選B。7、C【分析】生物的特征有①生物的生活需要營養，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥除病毒以外，生物都是由細胞構成的，⑦生物具有遺傳和變異的特性?！驹斀狻可锂a生后代的過程，叫做繁殖?！按悍N一粒粟，秋收萬顆籽”，描述的生命現象主要體現的生物特征是生物能夠生長發育、繁殖后代，C符合題意，A、B、D均不符合題意。故選C。8、A【分析】食物鏈是生態系統的營養結構，是生產者和消費者由于食物關系而形成的鏈條，起點是生產者、依次是初級消費者、次級消費者，終點是最高級消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者?！驹斀狻繄D中只有一條食物鏈：樹→蟲→鳥，故選A。9、D【分析】（1）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集?！驹斀狻緼．生態系統中能量最終來自于太陽光能，A不符合題意。B．生產者、消費者和分解者，還缺少非生物部分，因此不能構成一個完整的生態系統，B不符合題意。C．生態系統中綠色植物進行光合作用制造有機物，并把光能轉化成化學能，而動物大多直接或間接的以生產者為食，所以物質和能量隨著食物鏈和食物網流動的，能量單向流動不能循環，C不符合題意。D．腐生的細菌和真菌能夠分解動植物尸體中的有機物，因此在生態系統中屬于分解者，D符合題意。故選D。10、D【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養；2、生物能夠進行呼吸；3、生物能排出體內產生的廢物；4、生物能夠對外界刺激作出反應；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻科嚒⑹^、機器人不具有生物的特征，不是生物；魚具有生物的特征，屬于生物。故選D。二、填空題1、生物環境下層##底部水圈的大部上層生態系統【詳解】地球上所有的生物與其環境的總和就叫生物圈。生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度約為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈是地球上所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等，生物圈是最大的生態系統。生物圈是一個統一的整體，是所有生物共同的家園。生物圈Ⅱ號的失敗告訴我們：地球仍然是人類和其他生物的唯一家園，我們應該珍惜它，愛護它。2、避免偶然性，減小實驗誤差【詳解】用多只鼠婦做實驗，可以避免偶然性，減小實驗誤差，因此要用多只鼠婦做實驗才有可信度。只用一只鼠婦不行。因為用一只鼠婦有很大的偶然性，容易產生誤差。3、生物非生物生產者分解者【詳解】在一定區域內，生物和它所生存的環境二者形成的整體就叫生態系統，它包括生物成分和非生物成分兩部分。非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等。他們為生物提供能量、營養和生存空間。生物成分包括生態系統中的全部生物。根據獲得營養和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者。其中生產者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物。4、物質##能量能量【詳解】在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫食物鏈。在一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。5、種類、數量所占的比例【詳解】生態平衡是指在一定的時間內，一個自然生態系統內的生物種類、數量和所占的比例一般是相對穩定的，它們之間及其與環境間的能量流動和物質循環也保持相對穩定的狀態。生態平衡是一種動態的平衡，它依賴于生態系統的自我調節能力。一般來說，生態系統中生物的種類越多，食物鏈和食物網越復雜，生態系統的調節能力就越強。三、判斷題1、錯誤【分析】環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素，據此解答?！驹斀狻可锏纳瞽h境不僅指生物的生存空間，還包括在于它周圍的各種因素。非生物因素如：溫度、食物、光、空氣、水等。而陽光、空氣、水、營養物質、適宜的溫度、一定的生存空間等，這些都屬于環境，因此單一說生物的生活環境是指生物的生存地點具有片面性，故題干說法錯誤。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解環境的含義。2、正確【詳解】環境中影響生物生活的各種因素叫生態因素，分為非生物因素和生物因素。其中生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。非生物因素是指陽光、溫度、水等因素，故說法正確。3、錯誤【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應（應激性）；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。生物具有應激性，能夠對各種刺激作出有規律的反應?！驹斀狻可锏奶卣髦饕校孩偕锏纳钚枰獱I養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應（應激性）；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。生物都具有應激性，能夠對各種刺激作出有規律的反應。故本題干錯誤。4、正確【詳解】生物與生物之間的關系是錯綜復雜的，相互間的影響也是多種多樣的。生物之間的關系包括：種內關系和種間關系。種內關系又分為種內互助（合作關系）和種內競爭；種間關系又有共生、寄生、捕食、種間競爭幾種方式。題干說法正確。5、正確【詳解】有些有毒物質如重金屬、化學農藥等，化學性質穩定，在生物體內是難以被分解、無法被排出的，因此有毒物質會沿著食物鏈和食物網傳遞并逐級富集積累，故題干觀點正確。四、實驗探究1、（1）螞蟻棲息在金合歡中，這對金合歡的生長有害螞蟻棲息在金合歡中，以金合歡嫩葉尖端為食（2）螞蟻存活率和幼苗生長的高度（3）螞蟻棲息在金合歡中，對金合歡的生長無害（或有利）【分析】（1）科學探究的一般過程∶提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。（2）對照實驗∶在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。（1）作出假設是在觀察和知識經驗的基礎上，參考有關資料，對提出的問題作出肯定或否定的回答。針對“螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有害嗎？”這一問題做出的假設是螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有害?？筛鶕}目中信息推斷依據是“螞蟻以金合歡嫩葉尖端為食”。（2）對照實驗是在研究一種條件對研究