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(第22課探討在線學(xué)習(xí))(計(jì)劃一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)[2022課標(biāo)](一)教學(xué)目標(biāo)信息意識(shí)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和局限性，理解信息篩選和辨別的重要性。學(xué)生能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求，合理選擇并評(píng)估在線學(xué)習(xí)資源，提升信息敏感學(xué)生能夠通過分析在線學(xué)習(xí)的效率和效果，運(yùn)用邏輯思維和算法思想，提出優(yōu)(二)學(xué)情分析(三)教學(xué)內(nèi)容選擇與組織(四)教學(xué)方法與策略(五)教學(xué)媒體與資源(六)教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課(5分鐘)在線學(xué)習(xí)效率探討(20分鐘)高效學(xué)習(xí)策略分享(15分鐘)制定個(gè)人在線學(xué)習(xí)計(jì)劃(10分鐘)課堂總結(jié)與反饋(5分鐘)(一)信息意識(shí)(二)計(jì)算思維(四)信息社會(huì)責(zé)任《第六單元在線學(xué)習(xí)探究》的第22課《探討在線學(xué)(一)已知內(nèi)容分析類在線學(xué)習(xí)平臺(tái)(如國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、騰訊課堂等),進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、資間靈活、資源豐富等)和不足之處(如容易分心、缺乏情感交流等)有了一定的認(rèn)(二)新知內(nèi)容分析(三)學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析(四)學(xué)習(xí)障礙突破策略八、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：通過

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