2019年天津市中考滿分作文【原題再現】作文（50分）有人說助力成長的是夢想，有人說助力成長的是親人的鼓勵與陪伴，有人說助力成長的是挑戰困難的勇氣、堅強的意志、果斷的行動力……同學們，助力你成長的是什么呢？請自擬題目，寫一篇文章。要求：(1）緊扣主題，內容具體充實；(2）有真情實感；(3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；(4）不少于600字；(5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。風雨助力我成長外面正淅淅瀝瀝地下著細雨，天色越發陰暗。我百無聊賴，便抱著一本舊相冊隨意翻看，等翻到最后那一頁時，我發現了一張令我難以忘懷的老照片。略微有些發黃的照片中，一棵高大的古松下，父親那黝黑而肥大的右手搭在我的肩膀上，他臉上的些許皺紋書寫著他不平凡的人生。而我那時還小，稚氣未脫，正調皮地斜視著父親的臉龐。光陰似箭，日月如梭，父親離開我們已有一年多了，14歲的我也算得上是男子漢了，不知不覺間我成了家庭的骨干。是父親那勇于擔當的精神，一直助力我成長。還記得去年春天的那個星期天，對于其他人來說，這一天也許是開心快樂的。但是，對我家來說，它無疑是苦難悲哀的開始。那天午休，老師突然把我叫出來，嚴肅并小心地告訴我家里好像有事，讓我馬上到醫院去。看著老師的神情，我有一種不祥的預感，急匆匆騎上自行車離開了學校。在煎熬中，我邁著沉重的腳步進入了醫院大廳，來接我的是叔叔。看著他眉頭緊鎖的樣子，我的眼淚很快就涌上來了，但我始終控制著沒敢讓它流下來，因為我怕被母親看到。我走上前，攙扶著母親走向重癥監護室。我的父親，身上插滿了管子，看起來沒有一絲生機，我的心如同沉入冰冷黑暗的海底。這時，母親抑制不住情緒，突然號啕大哭起來，從母親的哭聲中，我聽出了母親的絕望！此時此刻，我欲哭無淚，父親恐怕再也不能站起來了，而我應該挑起家庭的重擔了。瞬間，我感覺自己也要長大了。半個月過后，父親永遠地走了。送走父親的那段時光，我的腦海中不時閃現父親的身影。一次他生病了，母親勸他多休養幾日，反正單位說了可以給他放長假，但他病好后立即返回崗位上工作了。他說：“工地上這段時間正是趕工期，忙得很！再說我不去工作，就會耽誤整體工程進度，大家的壓力也就更大了。”這句話重重地叩擊著我幼小的心靈，也在我的心里埋下了一顆敢于擔當的種子。看著那張老照片，淚水不知什么時候溢出了眼眶，我既為自己的生活和命運而感傷，又慶幸我的擔當和成長。其實，我心中那顆敢于擔當的種子，早已長成一棵能夠接受風雨洗禮的小樹了。雨，還在淅淅瀝瀝地下個不停。窗外，遠處的那棵小樹在風雨中長得更加茁壯了。【名師點評】文章主要回憶了父親因故住院并離開“我”和母親這件事，并記述了“我”被這場風雨推動，成長了起來，擔負起了家庭的重擔，幫助母親渡過難關的過程，彰顯了在困境中“我”的擔當與成長。結尾通過描寫窗外的小樹，再次暗示自己在風雨中得到了成長，有力地突出了“風雨助力我成長”這一主題，展現出文章高妙的立意。文中有許多與“風雨助力我成長”相關的表述，使得中心突出，主題鮮明。【名師點評】1．內容豐富，主題鮮明。父親生前患病時的一番話讓“我”將敢于擔當的種子深埋心中；看到父親病危時，“我”的擔當意識迅速形成；現實生活中，“我”也能為母親分憂，勇于擔當。考生如此行文，使“風雨助力我成長”的主題鮮明而突出。2．雙線并舉，層次井然。文章有兩條線索：一條是自然界的風雨，風雨中小樹接受洗禮，茁壯成長；另一條是人生中的風雨，即父親的病重、去世，給“我們”家帶來了傷痛。風雨中，父親的形象助力“我”一步步成長，文章脈絡清晰，層次分明。3．巧用插敘，形象豐滿。考生在回憶中巧設插敘，在文章開篇寫自己看到一張老照片回憶起了關于父親去世的事情，再插敘父親生前患病時，母親勸說他多休息，可他就是不愿意的事情，體現了父親愛崗敬業、勇于擔當的精神。【原題特點】2019年天津卷中考作文題和2018年一樣，都采用了材料作文的形式：2018年以“親切的懷念”為材料，2019年以“助力成長”為材料。作文題的形式可謂穩中有變，命題思路則是一以貫之：貼近考生的生活實際，關注考生成長，引導考生關注社會，抒寫情感體驗，傳播正能量，讓考生有話可說。今年以“助力成長”為材料，材料指向相當明顯，對寫作內容作了比較明確的“規定”：寫“助力成長”。我們在審題時，一定要注意這一點。何謂“助力”?“助力”意即“幫助”。“助力成長”，即“幫助成長”。也就是說，我們所要寫的內容必須是幫助我們成長的，而不是其他。事實上，助力我們成長的有很多，除了材料中所提到的“夢想”“鼓勵與陪伴”“挑戰困難的勇氣”“堅強的意志”“果斷的行動力”等，還有“堅忍不拔的毅力”“寬容”“感恩”“親情”“理解”“執著”“分享”“誠信”………把握了這些，我們就可以根據自己的生活實際，選擇最為熟悉、體會最深刻的事件來寫。【真題解讀】2019年天津卷的中考作文題和2018年的一樣，采用的是自命題材料作文的形式，有效地保持了命題的連續性和一貫性。在命題類型上，綜觀天津卷近幾年的中考作文命題會發現，年年有新意，年年有不同，但又符合情理：2015年，半命題作文“曬出我的____”，側重關注內心感悟、關注考生成長；2016年，半命題作文“值得____”，側重關注生活、關注考生內心世界：2017年，半命題作文“一段____的旅程”，側重關注生活、關注考生內心感受；2018年，給出關于“親切的懷戀”的材料，要求寫經歷和感受。2019年的材料是關于“助力成長”的，就其立意來講，可以表達對人物（親人、老師、鄰居等）的感謝，也可以表達對閱讀內容（詩歌、散文等）的認識的一步步深化，還可以表達對英雄、楷模（民族英雄、當代感動中國人物等）的禮贊。總之，一定要弘揚社會正能量，一定要寫積極、健康的主題。材料中“助力你成長的是什么呢？”一句提示考生無論怎樣擬題，文章都必須以第一人稱來寫，寫“我”是如何得到助力，得到了誰（什么）的助力，得到助力后結果怎么樣（有什么重要意義，對“我”的人生有何影響）。盡管“文體不限（詩歌、戲劇除外）”，但建議考生最好是寫記敘文，這樣更好把握。【作文解析】2019年天津中考語文作文延續了2018年中考作文的考查形式，依舊為材料作文，要求以“助力成長的是什么”自擬題目進行寫作。由于2018年中考習作考查形式的改變，今年的材料作文對于大多數同學而言其實并不陌生。相較于去年題干中以同學們并不熟悉的普希金《假如生活欺騙了你》一詩為材料，今年的材料非常易懂。通過材料給出的三種不同“助力成長”的觀點，同學們需要明確，此次習作的落腳點應該為“成長”，而“親人的陪伴”、“戰勝困難的勇氣”、“夢想的力量”等提示信息，意在向同學們傳達，在漫長的成長之路中，身邊那些給予我們支持的父母家人，自身內在的性格以及對于未來迫切的期待與人生理想，都可以成為本次習作的習作對象。當然除了材料中提及的親情和個人的角度之外，朋友同學之間的友誼，老師對我們的悉心教導，與陌生人之間的短暫交流，甚至是身邊常伴的圖書都可以為這次寫作提供多種角度。雖然材料題干每年都是新的，但是萬變不離其宗的內涵還是延續了天津中考習作的傳統。寫作素材的選取上可以從小中見大，關注生活之中的點滴片段，把無形的成長化入有形的生活，或者選取一定的象征物來具體表現成長，作為行文的思路線索。具體行文的過程中，同學們也需要注意避免平鋪直敘，需要對文章結構進行設計，例如可以在習作呈現形式上采用小標題或者利用不同時間階段來敘寫自己對于成長之路的不同認識和感悟。從中考的作文來看，破題不難，成文也較為容易，但對于求高分的同學而言，無論是選材還是行文結構上，都要求同學們具有良好的文學素養。通過這一點，不難看出，語文學科的考查難度正在悄然提升。【解析】這是一篇自命題作文（材料作文），要想確定寫作內容，要根據材料內容來確定作文題目。通過分析提示語，首先重點要抓住關鍵詞語“助力”一詞，“助力”簡言之是“幫助，輔助”的意思；其次要抓住“成長””成長就是“擺脫稚嫩，走向成熟”的過程。在人生的歷程中，能讓自己收獲成長的東西很多，它們都可以成為自己“成長”的助力源。寫作的過程中，可以選取情感類的素材，如父母的陪伴助力我成長；也可以選取友誼類的素材，如朋友的鼓勵助力我成長；可以選取成功類的素材，如自信夢想助力我成長；還可以選取讀書類素材，如書中的名言警鐘、哲理啟示助力我成長……總之，只要是對我們成長有幫助的人、事、物、理均可成為寫作的素材。選擇符合題意的素材，抒寫自己的成長歷程中的助力因素，表達積極健康的思想作文。【思路要點】1．理想促我成長理想是鳥兒的翅膀，有了它，鳥兒才能翱翔于天空。懷有理想的人，才會不斷為理想努力，不斷為理想奮進。理想有多大，人就能走多遠。2．親情助我成長“誰言寸草心，報得三春暉？”父母不僅給予我們生命，也給予我們親情與力量。親情，溫暖著每個人的心田，賜予我們生活的勇氣，滋潤著我們每個人的人生。3．合作伴我成長生活之中，合作無處不在。我們每一個人的力量都是渺小的、有限的，而通過合作，就能匯聚強大的力量，幫助我們取得更大的成績。“我”學會了合作，解決了成長中的一個又一個難題。【思路導航】1、母愛助力“我”一路前行。母愛形式多樣：小時候，母親為“我”梳頭、買花裙子；稍大時，母親接送“我”去上幼兒園、幫助“我”化解兄妹間的矛盾；上學時，母親為“我”輔導功課……一路走來，是母愛助力“我”前行。2、真摯的友誼助力“我”一路前行。真摯的友誼是經得起考驗的：因對一件事的認識不同，“我”和朋友鬧起了矛盾，可第二天“我們”依舊形影不離；因為一次考試時，“我”想讓好友幫忙傳尺子，而她沒