掘進機防滑課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠理解掘進機防滑的基本原理，掌握防滑措施的分類及適用場景。

2.學生能夠掌握掘進機防滑相關計算公式，并運用公式進行簡單計算。

3.學生了解掘進機防滑技術在工程中的應用及發展趨勢。

技能目標：

1.學生能夠運用所學知識，分析掘進機防滑問題，并提出合理的解決方案。

2.學生能夠熟練使用相關工具和設備進行掘進機防滑設計和施工。

3.學生能夠通過小組合作，進行掘進機防滑項目的實踐操作。

情感態度價值觀目標：

1.學生養成安全意識，認識到掘進機防滑工作的重要性。

2.學生培養合作精神，學會與他人共同解決問題，提高團隊協作能力。

3.學生增強對工程技術的興趣和熱愛，樹立為我國工程技術事業貢獻力量的信念。

課程性質：本課程為實踐性較強的課程，結合理論知識與實踐操作，培養學生解決實際問題的能力。

學生特點：初三學生具備一定的物理知識和動手能力，對新鮮事物充滿好奇心，但可能缺乏實際操作經驗。

教學要求：教師應注重理論與實踐相結合，充分調動學生的主觀能動性，引導學生通過小組合作、實踐操作等方式，掌握掘進機防滑相關知識。同時，關注學生的情感態度價值觀培養，提高學生的綜合素質。通過本課程的學習，使學生具備解決實際問題的能力，為將來的工程技術學習打下基礎。

二、教學內容

1.理論知識：

a.掘進機防滑原理：講解掘進機防滑的基本原理，如摩擦力、粘著力等。

b.防滑措施：介紹掘進機防滑措施的分類，包括機械防滑、化學防滑等，并分析各種措施的優缺點及適用場景。

c.計算公式：教授掘進機防滑相關計算公式，如防滑系數、抗滑力等，并進行實例講解。

2.實踐操作：

a.防滑設計：指導學生運用所學知識，進行掘進機防滑設計，包括選擇合適的防滑措施和材料。

b.施工操作：教授學生如何進行掘進機防滑施工，包括施工工藝、注意事項等。

3.教學大綱：

第一周：掘進機防滑原理及防滑措施介紹。

第二周：防滑計算公式及實例講解。

第三周：實踐操作，進行防滑設計和施工。

第四周：總結與評價，對學生的設計和施工成果進行展示和評價。

教材章節：本教學內容與教材第三章“掘進機械”相關，主要涉及第3.2節“掘進機防滑技術”。

三、教學方法

為了提高教學效果，激發學生的學習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的比喻，講解掘進機防滑的基本原理、計算公式等理論知識，使學生系統掌握課程內容。

2.案例分析法：教師選取典型的掘進機防滑案例，組織學生進行分析討論，引導學生運用所學知識解決實際問題。

3.討論法：針對掘進機防滑技術中的爭議性問題，組織學生進行分組討論，培養學生獨立思考、合作解決問題的能力。

4.實驗法：安排學生進行掘進機防滑實驗，讓學生親自動手操作，加深對防滑原理和措施的理解，提高實踐能力。

5.模擬教學法：利用計算機軟件或模擬設備，模擬掘進機防滑設計和施工過程，讓學生在虛擬環境中進行實踐操作，提高學習興趣。

6.小組合作學習：將學生分成若干小組，每組負責一個掘進機防滑項目的設計和施工，培養學生的團隊協作能力和溝通能力。

7.作品展示與評價：組織學生展示自己的設計和施工成果，進行自評、互評和教師評價，激發學生的學習積極性，提高自我反思能力。

8.現場教學法：如有條件，可安排學生參觀掘進機施工現場，了解實際防滑措施的應用，增強學生的實際操作體驗。

四、教學評估

為確保教學效果，全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：占總評成績的30%。包括課堂紀律、參與討論的積極性、小組合作表現等。教師將根據學生在課堂上的表現進行評分，以鼓勵學生積極參與課堂活動。

-課堂紀律：評估學生出勤、遲到、早退等情況。

-參與討論：評估學生在課堂討論中的表現，如發言次數、觀點闡述等。

-小組合作：評估學生在小組合作中的貢獻，如分工合作、溝通交流等。

2.作業：占總評成績的20%。包括課后習題、實驗報告、小組項目等。作業旨在鞏固所學知識，提高學生的實踐能力。

-課后習題：評估學生對課堂知識的掌握程度。

-實驗報告：評估學生在實驗過程中的觀察、分析和總結能力。

-小組項目：評估學生在項目中的設計、施工和總結能力。

3.考試：占總評成績的50%。分為期中和期末兩次考試，以閉卷形式進行?？荚噧热莺w課程知識要點，旨在檢驗學生對課程知識的掌握和應用能力。

4.作品展示與評價：占平時成績的10%。學生需在課堂上展示自己的設計和施工成果，接受教師和同學們的評價。評價內容包括設計合理性、實施效果、創新性等方面。

5.自我評價與反思：占平時成績的10%。鼓勵學生進行自我評價，總結自己在課程學習中的收獲和不足，提高自我認知。

教學評估將注重客觀、公正，教師將根據學生在各個評估環節的表現，綜合評價學生的學習成果。同時，教師應及時向學生反饋評估結果，幫助學生找到不足之處，提高教學質量。通過多元化的評估方式，促進學生全面發展，培養具備實際操作能力的工程技術人才。

五、教學安排

為確保教學進度和質量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-第一周：掘進機防滑原理及防滑措施介紹。

-第二周：防滑計算公式及實例講解。

-第三周：實踐操作，進行防滑設計和施工。

-第四周：作品展示與評價，總結與反思。

-第五周：期中考試。

-第六周至第七周：深入學習掘進機防滑技術，進行小組項目實踐。

-第八周：期末考試。

2.教學時間：

-課堂教學：每周2課時，共計16課時。

-實踐操作：安排在第三周，共計4課時。

-作品展示與評價：安排在第四周，共計2課時。

-期中考試：安排在第五周，共計2課時。

-期末考試：安排在第八周，共計2課時。

3.教學地點：

-課堂教學：學校教室。

-實踐操作：學校實驗室或掘進機模擬操作室。

-作品展示與評價：學校會議室或教室。

-考試：學?？紙觥?/p>

4.考慮學生實際情況：

-教學安排