第五章物體的運動二、速度基礎過關全練知識點1比較物體運動的快慢1.(2023江蘇泰興月考)如圖所示，校運動會上，短跑比賽正在緊張進行著，用“相同的時間比路程”的方法比較運動的快慢；物理學上用的方法比較物體運動的快慢。(以上兩空均選填“觀眾”或“裁判”)知識點2速度2.(2022湖北恩施中考)在校園樓梯、走道上禁止奔跑，我們在走道上行走速度合適的是()A.1cm/s B.1dm/s C.1m/s D.10m/s3.(2021江蘇連云港期末)下列對速度的理解錯誤的是()A.物體的速度越大，運動的路程越長 B.物體的速度越大，運動得越快C.物體的速度越大，通過一定路程用的時間就越少 D.物體的速度越大，路程和時間的比值就越大4.(2021江蘇豐縣期末)甲、乙兩車通過的路程之比為3∶2，運動的時間之比為2∶1，則甲、乙兩車的速度之比是()A.3∶1 B.3∶4 C.5∶3 D.4∶35.(2023江蘇揚州廣陵月考)元旦假期，小明乘坐爸爸的汽車到外地游玩，他觀察到汽車速度計的指針一直停在如圖所示的位置，則此時汽車的速度是km/h，汽車以這樣的速度行駛30min，通過的路程是km。

6.(2022江蘇蘇州期末)中國天宮空間站以約每秒7.7千米的速度繞地球飛行，約90分鐘就能繞地球飛行一圈，則空間站繞地球飛行一圈的路程約為千米，航天員每天(24小時)能看到次日出。知識點3速度的測量7.(2022江蘇揚州梅嶺中學期末)在比較紙錐下落的快慢活動中：(1)如圖甲所示兩個等大的圓紙片，分別裁去一個扇形，做成圖乙所示的A、B兩個錐角不等的紙錐。將兩個錐角不同的紙錐從同一高度同時釋放時，應該選擇圖(選填“乙”或“丙”)所示的虛線位置釋放。

(2)將上述兩個大小不同的紙錐從同一高度同時釋放，根據小紙錐先落地的現(xiàn)象可以判斷(選填“大”或“小”)紙錐下落得快。

(3)如果將兩個紙錐從不同的高度同時釋放，比較紙錐運動快慢的方法是先測出紙錐下落的時間和下落的，計算出速度。

(4)在測量過程中，發(fā)現(xiàn)下落的時間較難測出，可采取的措施是。(5)小芳猜想紙錐從同一高度下落的快慢與紙錐的錐角、紙錐的質量有關，并打算繼續(xù)用圖乙的這兩個紙錐探究紙錐下落快慢與錐角的關系，小明認為這樣做不科學，你認為不科學的原因：。能力提升全練8.(2022湖南長沙中考)詩詞中常蘊含著物理知識，根據下列哪句詩能估算出物體運動的速度()A.天臺四萬八千丈 B.坐地日行八萬里 C.春風十里揚州路 D.桃花潭水深千尺9.(2023江蘇南京聯(lián)合體期末)甲、乙、丙三人騎自行車勻速行駛，甲在1h內行駛15km；乙在3min內行駛750m；丙行駛100m需24s。則三人騎車速度的大小為()A.甲最大，丙最小 B.甲最小，丙最大 C.乙最大，甲最小 D.甲、乙、丙一樣大10.(2022四川德陽中考)從北京到上海直線距離約1.4×103km，轎車以100km/h的速度行駛，需h才能跑完這段路程；假如有一個小孩以光速3×108m/s行進，他1s內能在北京和上海之間最多跑個來回(結果保留整數)。11.(2022江蘇蘇州期末)如圖甲所示測量長度的工具叫滾尺，小明想利用滾尺和手機秒表測量自己步行的平均速度。滾尺主要由計數器和滾輪組成，將滾輪沿被測路徑滾動時，通過滾輪滾動的圈數可以得出路徑長度，長度在計數器上直接顯示。(1)將滾尺的示數清零后，推動滾尺，手機同時計時。測出某次步行的路徑長度如圖乙所示，其距離為

m，他手機記錄的對應時間為11.5s，該段時間內他步行的速度為m/s。

(2)已知該滾尺滾輪直徑為D，用s表示滾尺測出的路徑長度，則上述測量中輪子滾過的圈數n=(用π和題中的字母表示)。

(3)長期使用后，滾輪的輪胎磨損嚴重會導致測量出的步行速度(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。

12.(2022江蘇泗洪期末)如圖，轎車從泗洪往南京方向以恒定不變的速度行駛。從A地到B地共用1.25小時。求：(1)轎車從A地到B地的速度；(2)從B地到南京需要的時間。13.很多道路上都有“區(qū)間測速”裝置，用于監(jiān)測汽車通過兩個監(jiān)控點之間的速度。如圖所示是某段高速上區(qū)間測速起點。(1)要使汽車不超速，汽車通過先后兩個監(jiān)控點的最少時間是多少?(2)某司機在區(qū)間測速的前半段路程的行駛速度為110km/h，由于擔心超速，后半段路程他行駛的速度為80km/h，請通過計算判斷該汽車是否超速。14.同學們想探究紙錐下落的快慢與錐角以及扇形半徑的關系。他們用普通復印紙裁出3個不同規(guī)格的扇形紙片，制成了如圖甲所示的3個紙錐，實驗中紙錐每次從相同高度由靜止釋放，用秒表多次測量每個紙錐下落的時間，取平均值后記錄在表格中。甲乙紙錐編號下落高度h/m扇形紙片半徑r/cm剪掉的扇形圓心角θ/°紙錐錐角a/°下落時間t/s11.9109081.92.2021.91013571.11.8431.959081.92.20(1)分析表中數據，得出的結論是紙錐下落的快慢與半徑，與錐角。(均選填“有關”或“無關”)

(2)小明隨后用同種紙張制成了質量相等的兩個紙錐，如圖乙所示，其中4號紙錐的錐角比5號紙錐的錐角大，如果從相同的高度同時由靜止釋放兩個紙錐，以下選項正確的是。

A.4號紙錐先到地面B.5號紙錐先到地面C.兩個紙錐同時到達地面(3)本實驗運用了法。

第五章物體的運動二、速度答案全解全析基礎過關全練1.觀眾觀眾解析短跑比賽時，觀眾用“相同的時間比路程”的方法比較運動的快慢，認為跑在前面的運動員跑得快，因為在相同的時間內，運動員通過的路程越大，運動員跑得越快；裁判員用“相同的路程比時間”的方法比較運動的快慢，認為通過相同的路程，用時越短運動得越快。在物理學中，是根據物體在單位時間內通過的路程來比較運動的快慢，相當于“相同的時間比路程”，與觀眾的方法相同。2.C在校園樓梯、走道上禁止奔跑，所以我們在走道上正常行走的速度約為1m/s。3.A物體的速度越大，但運動時間不確定，故運動的路程不一定越長，A錯誤；速度是表示物體運動快慢的物理量，物體的速度越大，運動得越快，B正確；路程相同，根據t=sv可知，物體的速度越大，通過一定的路程用的時間越少，C正確；路程和時間的比值叫作速度，物體的速度越大，路程和時間的比值就越大，4.Bs甲∶s乙=3∶2，t甲∶t乙=2∶1，甲、乙兩車的速度之比v甲∶v乙=s甲t甲∶s乙t乙=5.9045解析由圖可知，汽車的速度v=90km/h，汽車行駛的時間t=30min=0.5h，通過的路程s=vt=90km/h×0.5h=45km。6.4158016解析空間站繞地球飛行一圈的路程約為s=vt=7.7km/s×90×60s=41580km。90min=1.5h，航天員每天看到日出的次數n=24h1.5h7.(1)乙(2)小(3)高度(4)見解析(5)兩紙錐質量不同解析(1)紙錐下落時，是錐尖先接觸地面，故應從圖乙所示的虛線位置釋放。(2)從同一高度下落，小紙錐先落地，說明小紙錐用時短，根據v=st，(3)測出紙錐下落的時間和下落的高度，根據速度公式計算速度。(4)下落的時間較難測出，是因為下落的速度快，下落的時間短，可以采取的措施：增大紙錐的錐角或增大下落高度等。(5)探究紙錐下落快慢與錐角的關系，應保持紙錐質量相同，而實驗用的兩紙錐質量不同，所以實驗不科學。能力提升全練8.B速度大小等于物體單位時間內通過的路程，“坐地日行八萬里”表示每日運動“八萬里”，據此能估算出物體運動的速度。9.D甲的速度v甲=s甲t甲=15km1h=15km/h，乙的速度v乙=s乙t乙=0.75km360h=15km/h，10.14107解析轎車跑完這段路程的時間t=sv=1.4×10小孩1s內運動的路程s'=v't'=3×108m/s×1s=3×108m=3×105km，在北京和上海之間一個來回的距離s″=2s=2×1.4×103km=2.8×103km，他1s內能在北京和上海之間最多跑的來回數n=s's″=3×11.(1)13.801.2(2)sπD解析(1)計數器顯示的路徑長度為13.80m，對應運動的時間t=11.5s，則他步行的速度v=st=13.80m11.5s=1(2)滾尺測出的路徑長度s=nπD，輪子滾過的圈數n=sπ(3)長期使用后，滾輪的輪胎磨損嚴重，直徑變小，同樣的距離，輪子滾過的圈數變多，即測出的路徑長度偏大，而對應運動的時間是相同的，根據v=st可知，12.解析(1)A地到B地的距離sAB=180km-90km=90km，轎車從A地到B地的速度vAB=sABtAB=90km1.25h=72km/h；(2)從B地到南京的時間t=sv13.解析(1)由圖可知，該區(qū)間測速路段總長為66km，允許的最大速度v大=100km/h，要使汽車不超速，汽車通過先后兩個監(jiān)控點的最少時間t=sv大=66km100km/h(2)前半段路程的行駛時間t1=s1v1=33km110km/h=0.3h，后半段路程的行駛時間t2=s2v2=33km80km/h=0.4125h，行駛的總時間t總=t1素養(yǎng)探究全練14.(1)無關有關(2)B(3)控制變量解析(1)根據表格中紙錐編號為1、2的數據知，下落高度、扇形紙片半徑相同，紙錐錐角不同，紙錐錐角越大，下落時間越長，下落速度越慢，即紙錐下落快慢與錐角有關；根據表格中紙錐編號為1、3的數據知，下落高度、紙錐錐角相同，扇形紙片半徑不同，下落時間相同，下落速度相同，即紙錐下落快慢與半徑無關。綜合分析可得出的