團結版中小學文明禮儀教育二年級上冊 2.1 《回家禮儀不可少》教學設計_第1頁
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文檔簡介

《回家禮儀不可少》教學設計一、教學目標1、知識目標了解、掌握起居、飲食、出行往來等家庭方面的禮儀要求。2、能力目標初步培養學生在實際生活中踐行家庭生活禮儀要求的綜合能力，辨別基本禮儀要求的能力。3、情感、態度、價值觀目標樹立講文明、懂禮儀的態度。二、教學重難點教學重點：掌握基本的起居、飲食、出行往來等家庭方面的禮儀要求。教學難點：辨別基本的家庭禮儀要求。三、教法和學法1．教法：問題教學法、情景教學法。2．學法：情感體驗法、分組討論法、自主合作探究法。四、教學過程（一）經典導入播放視頻《家禮》，從而引導出本課課題——家庭禮儀。（二）教學過程一、家庭成員禮儀老師設置疑問：活動1：有的同學可能會認為家里所有成員都有血緣關系，都是跟自己最親近的人，還用得著注意那么多禮貌、禮節嗎，那樣的話是不是太做作，太假了？其實不然。父母含辛茹苦哺育我們成長，我們理應孝敬父母和長輩，而孝敬父母和長輩體現在生活中每一件小事上、每一個細節禮儀上。1、家庭禮儀——起居之禮集體朗讀并感悟，體驗，反思自己的不足之處疊好被子理好床，輕手輕腳道聲好。晚上睡前道晚安，脫鞋解衣放整齊。平時房間要整潔，長輩生病要體貼。父母工作真勞累，熱情遞茶送安慰。活動2：出示投影儀：唐詩《游子吟》，這首詩歌頌了誰的愛？作為子女不能辜負父母的愛，外出時要遵循哪些禮儀要求呢？2、家庭禮儀——出行禮儀外出之前征同意，說明去向和時間。有事耽誤要聯系，出遠門，報平安。長輩離家溫馨別，長輩回家問噓寒二、家庭禮儀——待客、拜訪禮儀分組設置情境：第一組假如周末的一天，爸爸的朋友來家里玩，恰巧父母不在家，你怎樣以禮相待做個熱情的小主人？第二組，某個星期六的晚上，想起了我兒時的伙伴——小明，周日準備去他家看望一下他，如何做一個受歡迎的小客人？小組代表發言：（略）教師歸納總結如下：客人來起身迎引入座茶水敬大人談應安靜若游戲動作輕客人走說再見客遠走門輕關小客人不怠慢熱心陪誠相伴同游戲懂謙讓好玩具能共享做客前約在先說人數定時間如約

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