第2頁共2頁2024年學校環境衛生管理制度范本為確保學校的環境衛生，以促進學生的健康發展并彰顯學校的管理效能，特制定以下規定。一、各班級需實施健康教育，以培養學生的衛生習慣。學校后勤部門應致力于提升衛生環境和教學衛生設施。二、設立衛生檢查小組，由德育工作管理部門具體操作，定期召開衛生工作會議，解決實際衛生問題。三、班主任在衛生管理中承擔主要責任，需定期檢查班級，及時處理衛生問題，并積極參與衛生工作的評估。四、執行措施如下：1.每日早、中、晚，各班需進行三次衛生打掃，班主任需在場監督，發現不足應立即糾正。2.確保桌椅整齊，書籍有序，黑板、講臺無殘留字跡和粉塵，地面保持干凈，垃圾需及時投入垃圾桶，不得堆積。3.課間值日生需維護教室及公共走道衛生，及時處理問題。4.全體師生應養成良好衛生習慣，見到垃圾應主動撿拾并放入垃圾桶，教師應作為榜樣，引導學生。5.下課后需關閉門窗，電燈，清潔工具歸位，及時清空垃圾桶。6.每日進行三次衛生檢查。7.學校將通過集會、班會等方式，強調環境衛生的重要性，注重學生習慣的培養。8.對于衛生打掃不及時的班級，首次提醒，第二次警告，第三次起將扣減班級評分，對不重視衛生工作的班級和班主任取消評優資格。9.學生亂丟垃圾者，首次發現做操場清理，第二次加倍處罰并負責公共區域衛生一周，取消其評優資格。10.鼓勵師生參與衛生管理，對違規行為進行舉報。五、本規定自發布之日起生效。中心完全小學二O____年____月2024年學校環境衛生管理制度范本（二）學校環境衛生的質量直接關系到學生的健康成長，并是衡量學校管理效能的一個重要指標。一個整潔、寧靜、美麗的校園環境，不僅彰顯著全校師生員工的文明素養與道德風范，更映射出學校師生的精神面貌。為深化學校環境衛生管理，特此制定本制度。一、成立專項機構，實現協同共治在校長親自指導下，學校特設衛生工作領導小組，將環境衛生工作納入全校整體工作規劃，并作為學校績效評估及表彰的重要內容。該小組將定期召開會議，研究、規劃、指導、監督及總結衛生工作。同時，該小組還負責全面部署學校的教學衛生、環境設施、學生勞動實踐及體育鍛煉等方面的衛生管理工作。德育辦則具體負責全校的衛生健康教育及檢查，特別是學習環境的監督，對于發現的異常情況，需立即上報衛生工作領導小組。二、強化衛生知識教育我們致力于加強衛生常識教育，提升學生的思想認識水平，引導他們掌握基礎的衛生知識與技能，并培養他們形成良好的衛生習慣。通過開設健康教育課程、舉辦衛生知識講座，結合實地參觀、展覽、墻報、黑板報、幻燈、掛圖等多種形式，以及《小學生日常行為規范》的引導，我們全方位加強對學生保健知識的普及，助力學生養成科學的衛生保健習慣。三、完善衛生管理制度1.制定并落實各項衛生公約及學生個人衛生保健標準。2.設立每日、每周及每月的清掃制度，各班級需每日安排學生值日，負責教室的日常清潔工作。同時，堅持每日衛生評比，并于每周一進行全校范圍內的總結與反饋。3.實行分片包干，明確責任到人，確保每項衛生任務都有人負責、有人落實。4.定期開展與不定期抽查相結合的衛生檢查機制，以增強學生的“衛生保潔”意識。學校將對各班級包干區域進行不定期的檢查與評比。5.將衛生工作表現作為評優評先的重要依據之一。學校將在每個年級設立“衛生評比”獎項，并明確規定“