第5頁共5頁2024年幼兒園大班的班務工作計劃范本一、身心健康的提升1.我們將通過體育鍛煉和疾病預防來強化幼兒的體質，確保他們能夠身心健康地邁入小學階段。2.為促進幼兒從幼兒園向小學生活的順利過渡，我們將采取相應措施，如適當延長學習時間并減少游戲時間等。3.在日常活動中，我們將注重培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時教育他們如何保護眼睛及其他感覺器官。4.安全教育是不可或缺的一環。我們將確保幼兒了解并遵守交通規則，如識別紅綠燈、走人行道；在遇到困難時知道尋求警察幫助，并牢記急救電話；同時明確禁止接觸水源、火源及電源等危險物品。二、獨立生活能力的培養1.通過談話、故事及社會實踐活動，我們將著力培養幼兒的獨立意識，增強他們獨立解決問題的能力。讓幼兒意識到即將成為小學生，需學會自主管理生活和學習，面對問題時應主動尋求解決方案。2.為培養幼兒的時間觀念，我們將引導他們學會自我觀察、體驗、監督、批評、評價及控制。確保他們明白何時應完成何事，并培養自律性以控制不當愿望和行為。三、學習準備1.動手操作能力：本學期，我們將結合模擬學校要求，教授幼兒整理書包、鉛筆盒等常規知識，同時培養他們愛護并看管好個人物品的習慣。還將教授他們使用剪刀、鉛筆刀等學習工具的正確方法。2.學習習慣：需家長配合幼兒園，共同培養幼兒遵守作息時間的習慣，如避免遲到早退、隨意請假等。在教學活動中培養幼兒愛思考、愛提問及認真回答問題的習慣，同時注重傾聽他人意見。還將培養幼兒正確的握筆、看書及讀書姿勢。通過布置適當作業和任務，增強幼兒的任務意識和規則意識。3.知識積累：A.前閱讀與前書寫：為幼兒創造良好的閱讀及書寫環境，如在活動室物品上標注漢字、圖文結合布置環境等。同時教授幼兒漢語拼音知識，為他們未來的閱讀及書寫奠定基礎。還將定期開展餐前認讀識字等活動。B.數學能力：通過數學活動及數學區工作，培養幼兒的分類、統計、簡單運算及自編應用題能力。在日常活動中引導幼兒運用數學經驗解決問題，提高他們的邏輯思維能力。四、班級日常工作1.本學期我們將繼續根據幼兒興趣開展主題活動，并抓住他們的興趣點為下一步活動提供依據。主題展示、活動設計及材料調整需符合大班幼兒特點，體現幼兒的參與性和主體地位，培養他們的主動學習和探究性學習能力。2.配合教研組開展音樂及體育學科研究，提高幼兒音樂素質及活動組織的藝術性。通過同事間的相互學習與反思推動這兩門學科的發展。3.在活動區組織設置中積極借鑒蒙班經驗，確保符合大班幼兒年齡特征。根據幼兒發展水平及時更換區域工作材料并與主題相結合。4.在展現班級教育教學特色的同時做好各項常規工作及大型活動如新學期新操排練與評選、音樂體育觀摩評選、“三八婦女節”親子活動、小博士知識競賽參與、慶“五一”詩歌故事展示會籌備、“六一”英語周匯演及大班畢業典禮等。五、衛生保健工作1.加強衛生消毒工作以防止傳染病流行。2.對幼兒進行安全教育并傳授基本安全常識以防止安全事故發生。3.做好日常保健工作確保幼兒健康成長特別是對體弱易病幼兒的特別關照。六、家長工作1.開學初召開家長會介紹班務工作計劃以取得家長對班級工作的理解和支持為幼小銜接方案的實施打下基礎。2.堅持每月更換家園聯系欄內容以保持與家長的溝通聯系。3.繼續對新生進行家訪并對舊生進行約訪加強平時電話聯系以確保家園教育的一致性。4.要求家長配合教師共同培養幼兒良好的學習習慣和生活習慣為入小學做好準備。5.鼓勵家長積極參與班級各項活動如“三八節”愛媽媽活動及與主題相關的親子活動等。七、教師團隊合作與專業成長通過上學期的合作我們班級已初步形成良好的團隊學習氛圍。本學期我們將繼續發揚這種團隊精神在工作學習中相互學習及時反思。在專業方面我們將進一步加強教師的音樂素養不斷創新努力超越自我。2024年幼兒園大班的班務工作計劃范本（二）一、學期教育教學現狀分析1、大部分兒童在參與體育活動時表現出積極態度，身體素質有顯著提升。然而，有少數兒童難以記住并準確執行教師教授的動作。2、兒童普遍能安靜進餐，但存在挑食現象，如周書暢和周定然等。隨著年齡增長，大部分兒童的食量增加，但部分兒童的進食速度較慢。部分兒童尚未養成穩定的午睡習慣，需要進一步引導和強化。3、大部分兒童能用普通話進行日常對話，樂于與人交流，對藝術、音樂、故事和游戲等活動充滿興趣。然而，部分兒童在教學活動中注意力易分散。4、遵循《綱要》精神和《園務計劃》的指導，我將根據班級現狀，確定本學期教育教學工作和常規工作的重點和方向。二、教育教學目標1、持續進行安全教育，增強兒童的安全意識，避免不安全行為的發生。2、培養兒童主動向教師反饋身體狀況的習慣，不舒服時能及時告知教師。3、在日常活動中，鼓勵兒童自主完成任務，以提升自我照顧能力，減少教師的替代行為。4、通過互動和合作活動，培養兒童的協調能力，遵守規則，學會自我評價。5、激發兒童積極參與集體勞動，保持持久性，愛護公共物品，維護周圍環境的整潔。6、在教師和家長的引導下，培養兒童良好的著裝習慣，能正確區分左右鞋，保持正確的坐姿和握筆姿勢，熟練使用剪刀，提高手眼協調能力。三、常規工作目標1、在日常生活中，培養兒童良好的生活習慣，如規律進餐，保持個人衛生，以及在特定活動中的行為規范。2、促進兒童形成良好的學習習慣，包括主動性、積極性和傾聽習慣，能認真完成作業。3、實施禮儀教育，培養兒童良好的禮貌行為，使他們在社會活動中表現出大方得體。4、通過音樂引導，培養兒童有秩序的活動習慣，提高活動的協調性。四、工作與措施1、建立穩定、和諧的師幼關系和同伴關系，讓兒童在集體中感到溫暖和安全，保持愉快的心情。2、在新學期初，讓兒童承擔起清潔任務，如擦拭學具柜、玩具，學習做保潔區的清潔，以培養良好的勞動習慣。3、關注兒童視力保護，定期調整座位，與家長保持溝通，控制兒童看電視的時間，及時糾正不良的書寫姿勢和坐姿。4、引導兒童獨立完成穿脫衣物，保持服裝整潔，學會將衣物、手套、圍巾等有序地放在指定位置。5、根據大班兒童的年齡特點，注重常規教育，觀察兒童的行為表現，實施適時的隨機教育。五、家長工作1、建立家長與教師的緊密合作關系，共同承擔教育責任，促進兒童的全面發展。2、繼續優化家長園地，定期向家長反饋兒童在園情況。六、品德教育的滲透品德教育貫穿于幼兒的一日生活之中。我們時刻關注并引導兒童，培養他們的禮貌用語，增強文明意識，學會關心同伴，熱愛集體。在各種活動中，我們教育兒童懂得謙讓，懂得遵守規則，培養良好的行為習慣。七、重點工作及安排____月份1、做好學期初的準備工作，布置班級環境，營造良好的學習氛圍。2、對每