滬科安徽 數學 七上 第1章《正數和負數 第1課時》課件_第1頁
滬科安徽 數學 七上 第1章《正數和負數 第1課時》課件_第2頁
滬科安徽 數學 七上 第1章《正數和負數 第1課時》課件_第3頁
滬科安徽 數學 七上 第1章《正數和負數 第1課時》課件_第4頁
滬科安徽 數學 七上 第1章《正數和負數 第1課時》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1.1正數和負數第1課時正數和負數

1.知道正負數的概念，會判斷一個數是正數還是負數.2.知道零既不是正數，也不是負數，能用正負數表示相反意義的量.◎重點:用正負數表示相反意義的量.◎難點:正負數的實際意義.

激趣導入

同學們，我們首先看以下三個生活中的示例:(1)北京、哈爾濱兩個城市的最低氣溫分別是零上2攝氏度、零下15攝氏度.(2)新安江水位早上升高0.5米，下午下降0.3米.激趣導入(3)小明先向南走了2米，再向北走了3米.這里零上溫度與零下溫度，水位升高與下降，向南走與向北走都是含有相反意義的，如果我們把零上2攝氏度記為數字2，那么零下15攝氏度應該怎樣記才便于區分呢？如果記為15，會不會讓人誤認為是零上15攝氏度呢？這節課我們就來學習正數和負數.

正負數的實際意義

1.我們用正數與

負數

來表示具有相反意義的量，若收入6.5元，記作＋6.5，則支出6.5元，記作

－6.5

.

2.

大于0的數

叫做正數，

小于0的數

叫做負數.

3.0是正數嗎？是負數嗎？0既不是正數也不是負數.負數－6.5大于0的數小于0的數4.正數前面的“＋”(讀作正號)，通常省去不寫，有時為了強調，也可以寫上，如＋3，＋2等；而負數在書寫時“－”一定

不能

省略.

【歸納總結】0不再是我們以前認識中最小的數，而是

正數

和

負數

的分界.

不能正數負數

1.某市11月1號的溫度上升－2℃的意義是(

C

)A.上升了2℃B.下降了－2℃C.下降了2℃D.現在溫度是－2℃C

正、負數的實際意義1.說明下列語句的實際意義.(1)溫度上升－5℃；

(2)向東走－32米；(3)賺了－1000元；

(4)勝－2場.解:(1)溫度下降5

℃；(2)向西走了32米；(3)虧損1000元；(4)負2場.

1.當前玉米的價格為每千克1.68元，若玉米的價格上漲0.12元記作＋0.12元，則玉米的價格下跌0.05元應記作(

A

)A.－0.05元B.0.05元C.1.63元D.1.73元A

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論