第一課抓住時(shí)間不松手 （1）第二課一心不要二用 （3）第三課學(xué)會(huì)“停、想、做” （5） （7）第五課給自己發(fā)個(gè)獎(jiǎng) （9） （11）第七課樹(shù)立自信心 （13） （15）第九課要尊重他人 （17）第十課遇到危機(jī)要冷靜 （19）第十一課不要任性 （22）第十二課特殊的比賽 （26）第一課抓住時(shí)間不松手一、教學(xué)目標(biāo)：二、教學(xué)重點(diǎn)：三、教學(xué)難點(diǎn)：五、教學(xué)時(shí)間：提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問(wèn)題（學(xué)回答后教師小結(jié)）.教師：同學(xué)們說(shuō)得很好，麥克斯韋對(duì)什么事情都好奇，都想知道究（學(xué)生自己閱讀課文中有關(guān)達(dá)爾文及嚴(yán)文井的故事）分別將扇形的填字游戲及寫(xiě)有“青、晴”等文字的蘋(píng)果貼在黑板上，誰(shuí)（4）開(kāi)個(gè)小擂臺(tái)賽七、課后反思：使自己快樂(lè)充分利用自己的長(zhǎng)處，能夠接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，情感態(tài)度與價(jià)值觀：（播放課文錄音故事）（學(xué)生輪流發(fā)言的同時(shí)老師為學(xué)生錄音）請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們猜一猜被表演的同學(xué)是誰(shuí)？這個(gè)同學(xué)還有什么優(yōu)點(diǎn)？再請(qǐng)這位同學(xué)沖動(dòng)順從好奇助人獨(dú)立愛(ài)爭(zhēng)論細(xì)心沉著節(jié)約的周到合作七、課后小結(jié)：第三課學(xué)會(huì)“停、想、做”熊姐姐是一個(gè)辦事認(rèn)真的人，所以取得了好的效果，教育學(xué)生要向熊姐姐學(xué)習(xí)，子完整。目的是使學(xué)生記住，只有辦事認(rèn)真才能有好結(jié)果。戰(zhàn)勝粗心有辦法第四課知識(shí)與技能：教育學(xué)生懂得在集體生活中，與人合作是十分重要和)請(qǐng)同學(xué)們看看黑板上的詞語(yǔ)，以小組為單位，找一找哪些行為對(duì)自己學(xué)會(huì)與1演）（4）現(xiàn)在我們來(lái)做出包圍圈游戲：要想讓自己健康成長(zhǎng)，使自己生活得愉快，就要學(xué)會(huì)與人合作。要認(rèn)真的看看書(shū)上[實(shí)踐園]中的十六月條有關(guān)學(xué)侍與人合作第五課給自己發(fā)個(gè)獎(jiǎng)適應(yīng)社會(huì)生活；過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得有勞有獲，想要獲得就必須努力表現(xiàn)為遇事容易沖動(dòng)，感情用事，從而影響同學(xué)關(guān)系，自己也很（一）導(dǎo)入（二）學(xué)文明理)教師讀一篇課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。1(.（三）學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)不專注，邊聽(tīng)邊玩，經(jīng)常走神兒，所以老師講的知識(shí)他沒(méi)請(qǐng)記住：課堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑，聽(tīng)講時(shí)要努力排除干擾，根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制能力差的特點(diǎn)，通過(guò)行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)特別注意三點(diǎn)：（四）總結(jié)全課第七課樹(shù)立自信心（一）導(dǎo)入同學(xué)們，在學(xué)習(xí)生活中，我們常會(huì)遇到這樣的情況面對(duì)困難，不怕挫折，不怕失敗，最后使自己獲得成功；也有的同學(xué)面對(duì)困難，喪失信心，失去了進(jìn)取心，結(jié)果以失敗告終。我們今天學(xué)習(xí)新的一課，很重要，（二）學(xué)文明理1.教師以講故事的方式，敘述戴洪祥是怎樣克服困（三）活動(dòng)明理）：生：在龜爺爺?shù)膸椭拢@得了成功；在龜爺爺?shù)膸椭拢竽懙厣涸谧鍪轮埃驼J(rèn)為自己不行，是自卑的表現(xiàn)；后來(lái)他做了勇（四）總結(jié)全課：可請(qǐng)同學(xué)歸納總結(jié)，使同學(xué)們看到樹(shù)立自信心的重要性，引導(dǎo)幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣（一）導(dǎo)入（二）新課傳授提示：原來(lái)他不喜歡數(shù)學(xué)，是因?yàn)榛A(chǔ)差，家庭環(huán)境不好，影響了（三）活動(dòng)明理應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣確定后，就要保持相對(duì)穩(wěn)定，持之以恒（四）總結(jié)全課五、課后小結(jié)：（一）導(dǎo)入（二）學(xué)文明理蕓蕓雖是個(gè)聰明的孩子，又喜歡畫(huà)畫(huà)，但她驕傲自滿，著要榮譽(yù)，所以大家都對(duì)她有意見(jiàn)。可見(jiàn)尊重不尊重別人，在交往（三）活動(dòng)明理短劇一：短劇二：表演后教師啟發(fā)學(xué)生思考：教師小結(jié)：小明做得不對(duì)。李文學(xué)習(xí)遇到困難，小明應(yīng)該幫助，應(yīng)需要，不能只顧自己玩，不關(guān)心別人。不尊重別人，就不會(huì)得到別案是：他們應(yīng)該：第十課遇到危機(jī)要冷靜（一）導(dǎo)入了；走路不小心，摔了一跤；有時(shí)外出迷路等等。遇到這些特殊（二）學(xué)文明理生討論的基礎(chǔ)上，教師要結(jié)合課文講清以下觀點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)?dòng)女(更衣室)廁男(更衣室)廁游泳池（一）導(dǎo)入較充足，腦子就比較聰明，知道的信息也比較多，但獨(dú)生子女也有（二）學(xué)文明理.（三）教師小結(jié)教師小結(jié)同學(xué)的討論，并提出如何克服任性：（四）活動(dòng)明理（一）導(dǎo)題談話：很多同學(xué)，在日常生活中，都經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到大人們說(shuō)這句話：這孩子，太任性了！那么，任性是什么意思呢？這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)分析一下吧！（二）講授新課：氣方盛，既無(wú)長(zhǎng)君退讓之風(fēng)，而要結(jié)輕狡無(wú)行之客，縱而莫誨，視成任性。'”驕極貪的人，以為自己所做的事都是對(duì)的，自己所得的物都是不夠的智予雄任性妄為，剝削不顧民眾的死活，浪費(fèi)只求本人所謂任性，是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己的需要、愿望或要求毫不克制，聽(tīng)?wèi){秉性不約束自己；抗拒、不服從外來(lái)的管教；不按照別人的要求去做，或者應(yīng)、內(nèi)心不服！2.分組討論一下任性給人帶來(lái)的困惑：分寵愛(ài)！由于某些人（小孩子）的自制力差，情緒不穩(wěn)定，易沖動(dòng)，經(jīng)發(fā)泄不滿，過(guò)分的寵愛(ài)更助長(zhǎng)了任性行為；有的人不聽(tīng)話，其監(jiān)督者無(wú)可奈何，第十二課特殊的比賽過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待所遇到的困難和挫折，培養(yǎng)他們內(nèi)心的安全感；引導(dǎo)學(xué)生正確