在培訓班教學總結在培訓班教學總結120__年7月13日至20日，根據名師工作室安排，我參加了由復旦大學社會發展與公共政策學院組織的現代職業教育教學與管理培訓班。期間，我們還到上海公安學院、上海出版印刷高專進行現場教學。培訓期間，我認真聆聽了各位專家的講座，感覺收獲頗豐，從思想、認識和教學等方面，均有所提升。一、培訓內容（一）當前我國高職內涵建設的主要課題1.“新產業革命”背景下中國職業教育的轉型發展。2.多層次職教體系與中高職人才培養目標定位。3.單一的就業導向課程與多遠的學生生涯進路。4.“證出多門”與“雙證融通”。5.如何確保“現代學徒制”試點成功。6.從“雙師型教師”到“雙師結構師資隊伍”。7.如何深化課程改革，把重心由“課程開發”轉向“校本實施”。8.如何盡快補齊師資隊伍中的短板專業負責人。9.如何配合國家“一帶一路”戰略，提升職業教育“國際化”水平。10.“互聯網+”背景下職業教育信息化重構。11.職業院校該不該講“產學研”？高職“研”什么。12.強調“對接”后，職業院校如何不忘“育人”之本？如何培養“軟技能”。（二）高校教師心理健康與心理調適1.心理健康的涵義。2.心理健康的自我調節。（三）現場教學1.上海公安學院。2.上海出版印刷高專。（四）傳統文化與管理智慧1.什么是傳統文化。2.傳統文化的管理智慧。3.中國式合理化管理。4.三才法則——現代管理的與時俱進。5.管理創新若干要素。（五）大數據與互聯網時代的思維1.數據、信息、知識、智慧。2.大數據的思維。3.大數據的應用。4.互聯網經濟。5.互聯網對區域經濟發展的影響。6.產業生態鏈與產業生態系統。7.微時代的表達。（六）司法類院校的創新與發展1.司法類專業創新與發展。2.司法類課程創新與發展。3.司法院校師資建設創新與發展。4.司法類院校體制創新與改革。二、培訓收獲與體會（一）專業建設方面的建議通過學習，我深切認識到司法助理專業在專業建設方面存在許多不足，需要重新思考、定位。1、重新修訂專業人才培養目標。專業人才培養目標定位是專業建設的關鍵環節之一。結合司法助理專業的具體情況，如何培養懂知識、能辦事、會服務、滿足用人單位需要的應用型人才是需要認真思考的問題。在人才培養目標的確定上，我個人認為不能想當然地制定，而應到用人單位去調研，甚至教師應到工作崗位上去實踐，真正了解社會需求及崗位職責，這樣才能準確對專業人才培養目標進行定位。2、專業教師的配置方面尚需加強。目前司法助理專業缺少專業教師，教師在雙師素質方面還有待于加強，教師到一線用人單位調研的機會較少，對職業技能的理解和掌握尚停留在紙面上。目前，國家在司法領域里改革的步伐很快，需要教師經常到用人單位去學習最新的實踐技能，或者加大與實踐教學基地的合作，由實踐教學基地選派優秀的一線人員來校授課，傳授學生實踐技能，確保學生走出校門即可上崗工作，滿足用人單位的實際需要。3、專業課程開發方面有待加強。目前司法助理專業的專業課程是在學校整體平臺的基礎上構建的，在專業特色課程的開發上還需要與用人單位之間加強合作，共同開發出具有專業特色的、能滿足實踐需要的專業課程。（二）課程開發方面的.建議在課程開發方面，個人認為需要結合崗位需求重新對課程內容進行設計，在內容選取上要摒棄原來學科教育中大而全的觀點，側重于學習能力的培養。1、需要重新理清課程與專業之間的關系。開設的課程一定是專業建設所必需的課程。不能因人設課，而要因課設人。2、需要重新確定課程內容與崗位職業能力之間的關系。課程內容的選取一定要滿足崗位職業能力的需求。3、課程內容的選取要滿足學生職業發展的需要。個人建議教師在內容的選取上多一些對學生技能和職業素養培養的教學模塊，增加教學實踐課的學時，讓學生在實際操作中領會理論知識，學會與人溝通、交流，培養學生獨立思考的意識，俗話說“授人以魚不如授人以漁”，如果教師能夠培養學生持續學習的能力，那么在未來的職業生涯中學生就會有良好的發展。（三）教學模式方面的建議在教學模式方面，希望能在現有的教學條件下，盡量采用多種教學模式，提高學生學習的積極性和主動性，讓學生在輕松快樂的環境下“樂學”。結合學院的實際情況，個人認為在教育模式方面的改革需要得到學院的支持，允許教師在現有的教學條件下創造性地進行教學模式改革。現有的“滿堂灌式”教學模式無法激發學生學習的積極性，導致課堂授課效果很差，學生在校期間無法掌握應有的理論知識，到工作崗位上無法勝任工作，體現不了高職學生的特色優勢。如何在教學模式上實現突破，改變現有學習狀態，也是我一直在尋找的。希望下學期能借助于現代信息技術條件，實現教學模式上的改變，加大學生課堂參與度，提高學生實踐動手能力。在培訓班教學總結2轉眼間，這學期已接近尾聲。一學期來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類教學活動，努力提高自己的業務水平，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我平時遵守學校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學中去。追憶往昔，展望未來，為了下學期更好的工作，我現將本年度工作情況總結如下：（一）、教學情況概述：本期教高二年級美術，6個班，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完善，并順利完成教育教學任務。（二）成績和經驗：1、讓學生明白美術與文化課的關系高二學生由于高考的關系對于美術課的學習他們是抱著忽視的態度，他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創作能力的提高和打好專業基礎的問題。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。美術和文學作品一樣，都是通過形象來反映現實生活及作者思想感情的，只不過是表現形式各異罷了。這說明美術創作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學作品一樣，還要描繪出事物的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫，多是取材于文學名著。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用“詩情畫意”一詞，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢！在歷史上名畫家兼為文學家的有之，如王維等；文學家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性。2、提高教學質量，關鍵是上好課我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，懂得了高中美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的`美術課成為學生的受歡迎課。3、做好課后輔導工作，培養了美術帶頭人加強了課后輔導工作，培養了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂中掌握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創新，掌握一定的訓練規律。總之，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規律的教育，培養他們的意志品質，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質訓練，促進全面發展，突出一技之長。4、加強學習積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，從中受益匪淺。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。（三）存在的問題和教訓金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，平時示范較少。總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發揚優點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同！在培訓班教學總結3在區教育局領導的正確指導下，在學校精心組織和安排下，第三期教育干部網絡應用能力培訓班(小學校長)順利結束，并且在短時間內取得了顯著的效果，鋼城區教育干部網絡應用能力培訓班教學總結。現將教學情況總結如下：一、深挖教材，精心備課，保障教學的順利實施根據施教方案，我和劉春梅老師，分別都承擔了兩個模塊的教學任務。雖然每一位老師只分了部分模塊的教學任務，但我們都通讀了《電腦基礎簡明教程》的教材，對自己所教部分，進行了全面的了解。任課教師提前進行模塊學習，精心備課，反復操作并制作了課件，保證了教學的順利施實。二、積極主動，學習熱情高漲，保障了學習時間1、參加培訓學習的學員由被動向主動轉化計算機作為一門新興技術課程，發展迅猛，許多小學校長尤其是年齡偏大的校長雖教學多年，但由于條件和時間關系，從未接觸過電腦，培訓中新穎的.內容，電腦中神奇的畫面和特殊的功能，深深地吸引著學員，他們就像發現一塊新大陸一樣，再也舍不得離開機房。除了正常學習以外，學員們自覺加班加點，每天上課時間不到就等候在機房門口，中午幾乎沒有休息時間，下課后好長時間還在練習，只有在任課教師的再三催促下才戀戀不合地離開機房。2、出勤率高，學習興趣濃這次的培訓，天氣炎熱，條件非常艱苦，但學員絕大部分都能堅持學習，從不舍得缺勤。他們從早到晚鉆在機房里堅持學習，在三天學習中，41名校長只有一名老師有病不能上課，一名校長因學校有事脫不開身請假，但辦完事后馬上返回學習地點，保障了學習時間。三、分層施教，講練結合，收到了很好的教學效果在教學過程中，對于基礎較好的校長，可以安排部分拓展作業，利用網絡平臺，進行自主學習；對于從未接觸過電腦的校長，要加強巡回指導，進行耐心細致的講解，事實證明"分層教學、講練結合"，收到了良好的教學效果。四、存在的問題1、授課教師業務水平有待于進一步提高，特別是普通話水平要加強練習。2、培訓的時間太短，這也是各位參訓校長的感覺，建議以后這種培訓的時間為5-7天，各模塊的教學只講了很少一部分，好多內容由于時間限制不得不刪掉。在培訓班教學總結4現在“語紋新課標”十分強調學生“自主、合作、探究”的學習方式。現在凡是進行語紋課改的課堂教學學生熱烈討論的場面比比皆是。課堂討論活躍了課堂氣氛，激活了學生的思維，鍛煉了學生的口頭表達能力，同時還培養了學生質疑問難和合作研究的習貫。在學生的思維互相碰撞之后，課堂上每每閃現出富有出色見地的思想火花。我以為，課堂上主要時間應該要留給學生自主悅讀思索，當學生有問題而自己不能解決的時候，再讓學生討論解決，老師也應是參與討論與解決問題成員之一。只有在學生有了充分的自我感知和理解之后再進行的討論才是孕效果的。而且，進行討論老師還要注重對時間和內容進行合理恰當的安俳和調控。因為“教師是學習活動的組織者和引導者”。再者，毫無邊際的課堂討論是沒有休止，也是很難有結果的。當然，通過大家的討論，能得相對較為合理的答案，也是必要的。但不是什么問題要有個結果，存疑也可以，過程有時比結果更重要。帶著教學實踐中的種種疑問，我走進了昌樂二中的培訓課堂。是專家們的出色講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的語紋教學返思。在這種理論紅盞踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。聆聽了聞名語紋教育家于余淆老師的'徒弟——青州云門書院的張云杰的講座《讓語紋教育煥發生命的光彩》，使我感受頗深，受益良多，特殊是他講的“鷹的一生”的故事，讓我感受很深，感觸良多，觸動很大。奎紋區幸福街小學的王安存老師對“經典誦讀”的講解更是“經典”，對“走近《嫩語》”部噸印象最深。王老師指出了：君子之道——風度，有德，博學，重行。告訴我們什么才是“真人不露相”。在說說笑笑中，大家融入到了輕松舒暢的課堂氣氛中。講座中王老師聯系自己學校、聯系中外的教育現狀發表自己獨到的見解，讓我們從眼界，備受鼓舞。特殊在談到詩歌方面，抉蔭噎典，字字精髓，他讓我們知道讀書的重要，明白寫作的真諦，她說“13歲以前的語紋是種子的語紋，是經典的語紋，是記憶的語紋，是讓孩子終身返縐的語紋，是為人生奠基的語紋。”說得多好阿，她能專心靈去感悟世界的感悟人性的真正的大家。他的講座，她的大家風范讓我們非常欣賞。而壽光市圣城街辦西關小學的張麗老師的《我與“三點一線”識字教學法》更是讓我這個從沒教過低年級的老師大大的收獲了一筆財富，知道了一年級識字教學的重要性和如何教孩子在短時間內更有效地學會識字，以及如何的把識字教學運用到現實生活中來，真所謂“授人以魚，不如授人以漁”也眷漲這個道理。在兩天的培訓中我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，懂得了要提高孩子們的語紋素養，就必須讓孩子們多讀書，多寫作。讓孩子們在“國學經典”，“詩歌經典”，“兒童紋學經典”的引領下飛揚。我異常珍惜這樣的機會。因為他們為我提供了讓我從自身出發尋找差距，返復的琢磨和鉆研，不斷的返思和總結。對我來說，不論從理論還是教學上，這是讓我進步的有效良機。鄖位流過程中，我也能積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。讓我對教學布滿了信心和希望。我非常清晰“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合胳的語紋教師，就要努力提高自身素質，理論水平，教育科研能力和課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的。通過今天的學習，我明白了，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕眷偵。在培訓班教學總結520__年7月18日至8月4日期間，我和我系王蓉老師以及計算機系的2位教師一起赴廣東深圳職業技術學院，完成了全國高職高專教育師資的暑期培訓任務。本次培訓是我院組織實施的第二次高職高專教育骨干教師培訓，體現了院領導對“雙師型”教師隊伍建設工作的高度關注，為我們專業一線教師提供了很好的業務進修機會，有利于教師提升自身的專業職業素養，有利于提高專業教學質量。因此，我格外珍惜這次培訓機會，通過參加“Adobe平面設計師”的培訓項目，在軟件應用、圖文處理、印刷排版及課程建設等各方面都得到了提高，切實強化了平面設計方面的專業素質。另外，通過深職院安排的學習和參觀，了解了兄弟院校的長處和特色，現將本人這次培訓工作做如下總結：一、培訓學習情況：1、開班典禮首先深圳職業技術學院副院長萬金寶介紹了兩方面情況：其一是該院師資培訓的簡況；其二是介紹深圳職業技術學院的簡況，重點介紹了學院目前擁有的國家級課程現狀。其次深職院宋榮教授進行了題為《德國職業教育簡單解讀》的報告，內容包括德國雙元制職業教育系統概況，德國教育體系介紹，高職課程建設的內涵等方面內容。2、課程學習培訓學習的主要內容是AdobePhotoshop圖像處理；AdobeIllustrator矢量圖形繪制；AdobeInDesign版面設計與圖文排版；AdobeAcrobatPDF的創建、編輯，具體課程深職院安排了四位專業教師講授。講授內容包括：書刊設計及印前、印刷和裝訂問題；課程、photoshop印刷品制作實例123；Illustrator與設計、Illustrator制作案例123；Indesign基本操作、文字排版系統、圖像的編輯處理、圖文排版實例制作等。在授課過程中，培訓班采用主講教師講授和學員討論相結合的方式，針對書刊印刷設計，排版系統，圖文處理軟件應用等問題，分專項進行了專題討論。3、培訓教師間的交流培訓期間，我與新疆廣播影視學院、伊犁師范學院、鐘山職業技術學院和湖北黃岡科技職業學院的老師們進行過交流和溝通，從側面了解了這些院校的部分情況。例如：有的院校領導很重視橫向學術方面的交流，每學年定期請專家舉辦講座，固定為每周一次，要求相關教師必須參加，有利于教師學術水平的提高；有的院校常年堅持師資培訓，要求教師必須全部參加，本期學員中就有人已經連續二年來培訓學習；有的院校注重國家級課程建設；有的院校在單項專業實習實訓基地建設方面名列全國之首等等。同時，培訓學習中通過與教師們其它各方面情況的交流，達到了互相促進、共同提高的'目的。二、個人心得體會：1、準確實用的培養目標定位深職院自1997年就樹立了以就業為導向的人才培養目標，其教學特色之一就是較早成立了專業管理委員會，委員大多由企業總經理、企業生產廠長、工藝技師、行業協會和學院共同組成，對專業的人才培養規格和教學計劃進行廣泛論證后，形成不同的專業方向。因此，專業的定位準確性高，適應性強。2、強化實踐教學，包括校內外的實驗、實訓和實習學生在校培養期間就始終注重教育與行業需求之間的聯系，將專業與企業結合，找準自我發展與社會需求的結合點。這種注重實效的培養方式，使學生能夠大大提高適應市場的能力；同時，長期組織各種校內外學生的假期社會實踐，學生直接進入生產實際設計環節為企業進行實際操作；與企業建立合作關系，使學生不斷接觸實際，增進個人經驗的積累，既鍛煉了學生能力，也縮短了學生與企業的“磨合期”。3、集中力量做好專業建設和課程建設工作打破院系之間的界限，集中學院優勢力量，在申報項目中分工合作，相互幫助和提高，注重團隊協作和教師的凝聚力，使教師產生以院校為榮的心態。至09年度已經成功申報了51門國家級課程。4、爭取各個方面的資金投入，加強教學設施建設擁有先進的校內實訓基地——裝備總值3。37億元的教學科研儀器（38254臺套）、設置26個實訓（驗）室（104個分室）的工業訓練中心。其中一方面是國家和省上的資金建設投入；另一方面是爭取社會企業的合作，引進專業設施，加強橫向交流。5、具有多項職業技能鑒定考核和職業資格認證常年開展機電、數控模具等九大類300余個項目的職業技能和資格認證培訓，提供100余個職業或工種的初、中、高及技師等級的技能鑒定和資格認證服務。6、重視宣傳方面的力度和實效在校內外的各種媒體和宣傳渠道上，著力打造深職院的知名度和影響力。其一是教學名師的宣傳推廣，其二是與在社會上成功的知名學生合作；其三是充分利用各種媒體加強宣傳，在院內院外形成立體化、全方位的宣傳效果。7、辦學方式多樣化學校舉辦各類成人教育、技能培訓、職業簽定、聯合辦班、委托辦班等多種形式、多學制的教學與培訓，招生各類有志學習人員。也通過單獨考試招收港澳臺學生，接收外國留學生來校進修學習。8、加強校企和校際合作積極開展對外合作，目前已與TCL、福群集團、中海油、奇利田高爾夫用品等數十家企業在員工培訓、人才推薦和管理咨詢方面進行了成功的校企合作；與廣西工業職業技術學院、湖南懷化新晃中專等內地院校在學生聯合培養、考核認證和就業推薦方面進行了成功的校際合作。9、特別注重學生在校期間參與各項賽事學院安排專業指導教師，組織學生積極參賽，除了學院自己負責組織的各項專業賽事之外，常年參加國家級的各種項目大賽，并且已經取得了相當不錯的成績。總之，通過培訓學習，就我本人而言一是增強了平面設計軟件的綜合應用能力；二是豐富了教師的教育理論，提高了教學技能和教育科研能力；三是教師在交流互動中加強了團隊精神與合作能力，增強了研究和解決實際問題的能力；四是開闊了眼界，增長了見識，提高了對職業技術教育的深層次認識。建議學院今后為授課教師，尤其是新專業任課教師多多提供各方面的培訓學習。最后，非常感謝院系提供的這次培訓機會，希望自己在今后的工作和學習中更加努力，為學院新時期的發展和建設貢獻力量。在培訓班教學總結6今天，區婦聯在這里舉行__區“村村跳舞家家樂”培訓活動啟動儀式暨__街道首場廣場舞培訓班。從今天開始，婦聯針對全區農村婦女的廣場舞培訓活動就正式拉開了序幕，這是我們提升農村精神文明建設水平、豐富婦女群眾文化生活的一項具體舉措，是深入推動鄉村文明行動的良好載體，是區婦聯“女性素質提升暨家庭文化建設”工程的重要內容。在這里，我代表__區婦聯系統，向各位參與廣場舞培訓的婦女姐妹表示熱烈的歡迎，向投身群眾廣場舞培訓工作的志愿講師表示衷心的感謝!為了能使全區的廣場舞培訓活動扎實開展，鎮街婦聯干部、村婦代會主任前期做了大量扎實有效的組織工作，借此機會，我講三點期望：一、是充分認識廣場舞培訓工作的重要意義——廣場舞培訓是提升農村婦女精神文化建設水平的重要抓手。近年來，隨著__區農業發展和新農村建設的步伐不斷加快，農村的面貌有了很大的改善，農民的生活水平有了很大的提高。但是由于各種原因，農村婦女精神文化生活仍然比較滯后，存在著一些問題。婦女的生活范圍基本上就局限在家庭、鄰里，打牌、聊天、看電視幾乎成了她們唯一可以選擇的娛樂、休閑方式，村級集體文化活動非常少。甚至有一部分婦女把參加民間宗教信仰作為定期重復的精神寄托，長年堅持。在前期我們搞的農村婦女需求調研中，婦女普遍對目前自身的精神文化生活表示“不滿意”，對今后的精神文化生活充滿期待。在座的婦女姐妹可能經常到城區，大家都發現了，現在到了晚上，每一個居民小區都有一群跳廣場舞的婦女，即使是在寒冷的冬天，也是每天晚上出來活動，從不間斷，熱情非常高漲。廣場舞以自娛性與表演性為一體，以特殊的表演形式、熱情歡快的表演內容、以集體舞表演為主體的廣場舞蹈，能起到健身、健心、健腦、健美的作用，具有參與性、娛樂性、廣泛性、群眾性等特點，深受廣大婦女群眾的喜愛和歡迎。廣場舞已經成為城市婦女群眾最為喜愛的活動，吸引著越來越多人的.加入。現在，農村婦女的物質生活水平已與城市婦女無異，精神文化生活也不能落后。廣場舞在城市婦女中如此風靡，為她們注入了健康活力，我們也應該拋開羞澀和膽怯，大膽的去追求自己的健康、美麗，追求時尚的生活。廣場舞不僅可以幫助大家增強體質、保持身材，還能夠培養一種健康時尚的生活方式，搭建交流溝通的平臺，促使鄰里之間和睦團結，互幫互助，營造農村文明新風尚。二、進鄉入村扎實培訓引導——鄉、村兩級婦女組織是開展農村婦女廣場舞活動的主力軍。今年，區婦聯將實施“女性素質提升暨家庭文化建設”工程，旨在通過組織開展各類培訓、設計豐富多彩的活動載體，內強素質、外樹形象，推動__區婦女、特別是廣大農村婦女精神文化生活水平實現提高。在整個工程中，廣場舞培訓是一項重要的內容，也是__區婦聯著力打造的一項在全市婦聯系統看得見、叫得響、站得住的品牌工作。今年，我們計劃以點帶面，以__街道、__街道為女性素質提升暨家庭文化建設工程的試點，在全區組織開展20場次的廣場舞培訓，廣泛播撒廣場舞在農村婦女群眾中生根發芽的種子。同時，以“崗村結對”的形式，組織全區各級巾幗文明崗為首批50個農村婦代會配備音響，方便大家在家門口組織村里的婦女開展廣場舞活動。這項工作，我們會在下周盡快安排部署，盡早給大家配備音響。鄉鎮婦聯、村婦代會作為婦聯系統最貼近農村婦女群眾的婦女組織，是開展好廣場舞培訓活動的主力軍。前期，區婦聯指導各鎮街婦聯開展了調研工作，根據婦女群眾的實際需求，確定了開展廣場舞培訓的地點。要求各鎮街婦聯對轄區內婦女群眾文藝人才的現狀進行了摸底統計，結果顯示，全區村(居)共有81名舞蹈表演類、編排類婦女文藝人才。下一步，鄉、村兩級婦女組織一要運用好這些鄉土文藝人才，積極聯系她們作為廣場舞志愿講師，開展好轄區內的廣場舞培訓。二要用好鄉鎮婦聯工作經費，為授課老師發放講課補貼和交通補助，為她們授課提供必要的條件，保護她們參與培訓活動的積極性。三要廣泛宣傳廣場舞對于婦女發展的促進作用，組織婦女群眾積極參與培訓。四要精心設計活動載體，舉辦廣場舞比賽、展演、巡演等，活躍農村婦女的“舞蹈生活”，引導農村婦女舞出精彩人生。三、參加首期培訓的婦女要當好“三員”——參加首批培訓廣場舞培訓的婦女要勇于當先鋒。__街道婦聯在廣場舞培訓工作中行動迅速，今天，組織了來自各村的50余名婦女，舉行首場培訓班。在這里，也給首批各位學員提三點要求。一是要當好“學員”。今天能來參加培訓學習的婦女都是舞蹈健身的愛好者，在今、明兩天的培訓中，大家要當好“學員”，端正態度，認真學習一招一式，園滿完成學習任務。二要當好“宣傳員”。培訓結束以后，大家回到村里，要向婦女群眾匯報學習的成果，扭一扭、跳一跳，展示自己這兩天學到的技藝，積極傳播優秀健康的廣場舞文化。三要當好“輔導員”。要利用農閑、晚上的時間，組織本村婦女盡快開展廣場舞活動，讓大家來共享健康時尚的生活方式，為滿足村里婦女文化需求、豐富婦女文化生活發揮積極作用。同志們、姐妹們，開展“村村跳舞家家樂”廣場舞培訓工作，是件創新性工作，在師資籌募、組織學員方面肯定會遇到不少困難，希望大家充分發揮主觀能動性，不等不靠，迎難而上，大膽探索，真抓實干，把廣場舞培訓辦成受到婦女群眾歡迎的民心工程，為深入實施鄉村文明行動和“女性素質提升暨家庭文化建設”工程作出積極貢獻!在培訓班教學總結7親愛的老師們：下午好！歷時10天緊張而充實的暑期培訓，即將劃上了圓滿的句號！此時此刻，大家是歸心似箭，興奮不已，畢竟離開自己溫馨的小家庭也有10天了，心中的激動之情難以言表。我也和大家一樣感慨萬千，心中除了感動就是感謝。作為這個班級的一名指導教師，在這10天的培訓學習生活中，我深深地感受到了咱們這個班級來自全市邊遠鄉村教學點150多名小學語文老師虛心好學、一絲不茍、勤于實踐的積極進取精神，在我的腦海中留下了一幕幕讓人感動的畫面。現在，請大家隨著我思緒的鏡頭打開記憶的閘門……在開班儀式之后，我先引領大家明確此次培訓的課程安排，提醒各學員應完成的各項任務。讓我感動的是沒有聽到一句抱怨的話語，也沒有看到一個不耐煩的眼神。然后大家分10個小組做熱身活動，各位學員都能積極踴躍地參與本組的活動，認真選舉出負責的小組長，在小組長的帶領下，群策群力，發揮集體的智慧，根據自己小組的特色取了一個個好聽的名字，如勇強組、立彩組、騰飛組……提出的小組口號更是震撼人心：像“勇強勇強，勇敢堅強”；“讓我們的孩子飛出鄉村，飛向三亞，飛向全世界”……更讓我感動的也是給我和大家帶來許多快樂的是在匯報交流環節。所有的老師們都能夠按照我事先設計的活動步驟有條不紊地進行，無論是白發蒼蒼的老教師，還是年青力壯的小伙子，無論是校長，還是老師，大家都能以平和樂觀的心態，把自己當作一名普通的學員，都能做到一切行動聽指揮，都能毫不拘束地、落落大方地介紹自己，都能夠熱情洋溢甚至詼諧幽默