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文檔簡介

導學案（語文）科

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年級一年教師

小小的船第1課

課題課型單一課

時

1、認識9個生字，會寫“見、白、田、電”4個生字，認

識2個偏旁“舟、門”。

達成目標

2、看懂圖意。有感情地朗讀課文、背誦課文。

3、感受晴朗夜空的美麗，培養學生熱愛大自然的情感。

1看懂圖意。有感情地朗讀課文、背誦課文。2、感受晴朗

重占

夜空的美麗，培養學生熱愛大自然的情感

1看懂圖意。有感情地朗讀課文、背誦課文。2、感受晴朗

難點

夜空的美麗，培養學生熱愛大自然的情感

教學流程

安全教育（一分鐘）

一、激趣導入

二、初讀課文，認讀生字

1、看課文，聽錄音。（配樂朗讀）

2、自讀課文，要求讀準字音，讀通課文。

3、檢查生字讀音情況。（注意前、后鼻韻母an、ing以

及平翹舌音z、zh的準確讀音）

三、讀讀、想想、說說

1、學習第1—2句。

a.指名學生讀，（學生根據自己的理解進行朗讀）評議。

b.自讀、想像畫面。

c.集體讀，邊讀邊想“小小的船”指的是什么，并理解

“兩頭尖”的意思。

d.指導有感情地朗讀。

2、學習第34句。

晴朗的夜空多美呀，月兒彎彎像小船也來到了月亮上

面，這時她會說什么呢？

a.學生展開想像自由說。

b.集體交流、匯報。

c.小組合作學習第3--4句。

?小組為單位朗讀、交流。

?教師指導朗讀，注意停頓和重音。小船尖尖惹人愛。

小作者看著看著，好像自己。

3、有感情朗讀全文，想像一下晴朗夜空的美麗，再說一

說。

四、布置作業

把這首兒歌讀給爸爸、媽媽或鄰居聽，讓他們評評你

讀得好不好。

朗讀提示：

小小的船

彎彎的月兒/小小的船，

小小的船/兩頭尖。

我在小小的船里/坐，

只看見/閃閃的星星藍藍的

板書設計

小小的船

彎彎的月兒/小小的船，

小小的船/兩頭尖。

我在小小的船里/坐，

只看見/閃閃的星星藍藍

的

教學反思

學課堂達標率99%

原因分析個別學生課文讀得不流利

生改進措施

本課的教學最大的特點是我注重了學科間的融合。上課伊始，我就以

本課亮點歌曲導入，提高學生的學習興趣。在學完課文后，我又把課文播放成

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