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文檔簡介

比大小人教版一年級數學上冊5以內數的認識和加減法11～5的認識1.學會比較數的大小的方法，會正確比較5以內數的大小。2.認識符號“＞”“＜”“＝”，掌握它們表示的含義。

(重點)3.能用“＞”“＜”“＝”來描述5以內數的大小。（難點）學習目標三只小猴子在森林里面采摘了一些水果，請你幫忙看看每只小猴子分1個梨、1個桃、1根香蕉，這些水果夠分嗎？小猴子分水果觀察圖片，有幾只猴子？幾個桃？幾根香蕉？幾個梨？數一數、寫一寫。1231212341233只猴子3個桃2根香蕉4個梨先和桃子比一比吧！兩者都沒有剩余3和3同樣大和同樣多寫作：3=3讀作：3等于3...等號

然后和香蕉比一比吧！3比2大寫作：3＞2讀作：3大于2...大于號

有剩余比多開口向左，表示左邊的數大。最后和梨比一比吧！3比4小寫作：3＜4讀作：3小于4...小于號

有剩余比少開口向右，表示右邊的數大。__“

”的書寫=等號兩邊是兩個相等的數。大家仔細觀察“=”兩邊的數有什么特點呢？1=1“

”的書寫>大于號的開口對著較大的數，尖尖對著較小的數。大于號的左邊是較大的數，右邊是較小的數。大家仔細觀察“>”有什么特點呢？4＞2“

”的書寫<小于號的開口對著較大的數，尖尖對著較小的數。小于號的左邊是較小的數，右邊是較大的數。大家仔細觀察“<”有什么特點呢？1＜3兩數比較大和小，相等就要用等號，開口朝著大數笑，尖尖沖著小數瞧。怎樣記住“＝”、“＞”和“＜”呢？><>>><<<1.每只松鼠(shǔ)吃1個松果，哪一堆正合適？

畫“√”。√5只

22=2.數一數，比一比。

23＜

54＞3.在○里填上“＞”“＜”或“=”。1○52○34○22○24○52○1＜＜＞=＜＞圖中還可以比什么？同桌之間互相說一說。4=4少4<54.和________一樣多3=3比_____(多，少)3>1多45.

看圖填數，然后在里填上“＞”

或“＜”。

5<24<416.涂一涂，比一比。

和

同樣多

比

多

比

少4=45＞4＜或4＜5或4＞1（答案不唯一）不夠（）7.如果一只小猴吃一個桃子，夠嗎？（在正確答案的后面畫“√”）夠（）√8.先填數，再比一比。46＜9.數一數，比一比（）只（）只（）只453（）（）＞＜一個數比6小，同時這個數比2大，這個數可能是多少？比6小的數有5、4、3、2、1。比6小比2大的數有5、4、3。這個數可能是3、4、5。比較兩個數的大小時，可以用“＞”“＜”或“＝”連接。

如果兩個數相等，就用“＝”連接；

如果兩個數不相等，就用“＞”或“＜”連接。2.“＞”和“＜”的相同點和不同點：（1）相同點：開口都對著大數。（2）不同點：大于號開口向左，小于號開口向右。課堂小結比大小等號

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