蘇教版數學三年級上冊兩位數除以一位數課前導入探究新知課堂小結課后作業兩、三位數除以一位數課堂練習4課前導入平均分給2個班，每班分得多少個？每班分得48÷2=24（個）如果再增加2個羽毛球，現在每班分得多少個？每班分得50÷2=……探究新知52÷2=（）5平均分給2個班，每班分得多少個？先擺小棒分一分，再和同學交流。52÷2=（）5每份先分得2個十，余下1個十和2個一合起來再分。52÷2=（）5可以用豎式計算。）25224601221余下1個十，接下去怎樣算？552÷2=（）26個你會用乘法驗算嗎？×26252答：每班分得26個。）25224601221550÷2=（）25個你現在會算50除以2了嗎？）25024501001想想做做課堂練習）378）38626602682818162421.想想做做165）58000303468）292021211.想想做做154）46000202128）8960616196÷8=60÷4=12152.想想做做135）566161513760414174÷2=66÷5=）2743713……12.想想做做3.613）34808181164）46404242）264326044=12=16=32=1614）448088248÷448÷364÷264÷4想想做做3.526）37727151166）69939363=25=25……2=16=16……375÷377÷396÷699÷6526）37505151166）69606363想想做做4.826）38515242215）56444101先估計商是幾十多，再用豎式計算。64÷5=85÷3=12……428……1想想做做4.458）29111101238）49535121先估計商是幾十多，再用豎式計算。95÷4=91÷2=23……345……1想想做做5.市民廣場運來84盆鮮花，如果都擺成左邊的圖案，一共可以擺多少個？答:如果都擺成左邊的圖案，一共可以擺14個。84÷6=14（個）想想做做5.市民廣場運來84盆鮮花，如果都擺成右邊的圖案，一共可以擺多少個？答:如果都擺成右邊的圖案，一共可以擺12個。84÷7=12（個）想想做做6.學校圖書館有84本《童話故事》，平均分給一年級6個班，每個班可以分到幾本？答:每個班可以分到14本。84÷6=14（本）這節課你們都學會了哪些知識？我們學習了兩位數除以一位數的除法。課堂小結兩位數除以一位數，從十位算起，十位余下的幾個十和個位的幾個一合起來再接著算。課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。第五單元解決問題的策略列表1.《司馬光砸缸》的故事,在大家一籌莫展的時候，司馬光想出了一個什么樣的辦法？砸缸。人們把這一好的辦法稱之為“策略”。什么叫策略呢？策略就是解決問題的計策、謀略，即方法。課題引入思考一：圖中直接告訴我們哪些數學信息？信息：1.小猴子第一天摘了30個桃子。2.小猴子每天都比前一天多摘5個桃子。3.題中讓我們求第3天和第5天分別摘了多少個桃子。教學新知思考二：“以后每天都比前一天多摘5個桃子”是什么意思？第二天比第一天多摘5個，第三天比第二天多摘5個……第一天第二天第三天第四天第五天30個

第二天：30+5=35（個）。第三天：35+5=40（個）。第四天：40+5=45（個）。第五天：45+5=50（個）。解答：教學新知【結論】我們解決問題時首先要讀懂題，看清題中每個條件的含義，看清問題的要求，可以從條件出發先算什么，再算什么，最終解決問題；也可以從問題出發，確定要達成最終結果需要哪些未知的條件，逐一解決也能解決問題。思考三：我們解決這個問題的整個思路呢？教學新知由以上思考可以得出以下結論：1.明確解決問題的方法就是策略，知道策略對于解決問題的重要性。2.重視用策略去解決問題，明確用列表的方法使問題變得簡單易懂。教學新知知識點：1.明確解決問題的方法就是策略，知道策略對于解決問題的重要性。2.重視用策略去解決問題，明確用列表的方法使問題變得簡單易懂。知識梳理例1：小明看一本故事書，第一天看了10頁，以后每天都比前一天多看2頁，那么第三天看多少頁？第六天呢？第一天第二天第三天第四天第五天第六天10頁12頁14頁16頁18頁20頁答案：第三天看14頁；第六天看20頁。知識梳理【解析】關鍵是把抽象的文字變成具體的表格，然后對數據進行整理得出結論。小練習：（1）小明家有一棵桃樹，第一年結了25個桃子，如果以后的每一年都比前一年多結5個桃子，到了第六年，小明家的桃樹能結多少個桃子？第一年第二年第三年第四年第五年第六年253035404550答案：答：第六年能結50個桃子。知識梳理（2）張莊2010年有貧困戶24家，通過勤勞致富，好多農戶都脫貧了，如果每一年都有2戶脫貧，那么到2018年張莊還有多少貧困戶？小練習：答：2018年張莊還有10戶貧困戶。201020112012201320142015201624222018161412知識梳理答案：7×10-45=25（支）。小練習：（3）六一快到了，王老師給同學們買了獎品，買了7盒圓珠筆，每盒10支，比買的鋼筆多45支。王老師買了多少支鋼筆？知識梳理答案：6×12-36=36（塊）。（4）小明家今年新蓋了房子，客廳準備中間鋪白色地板磚，周圍鋪花色地板磚。白色地板磚一共鋪6行，每行12塊，花色地板磚比白色地板磚少用36塊，需要花色地板磚多少塊？知識梳理1.小明看一本圖畫書，第一天看了5頁，以后每一天都比前一天多看1頁，剛好一個星期就全部看完了。算一算，這本圖畫書一共有多少頁？答案：5+6+7+8+9+10+11=56（頁）。說明：解答本題注意挖掘“一個星期”這一條件，即第7天看完這本圖畫書，再用列表發來解決。第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天567891011課堂練習2.小兔子幫媽媽拔蘿卜，第一天拔了20個，以后每天都比前一天多拔4個，小兔子第三天拔了多少個蘿卜？第六天呢？答案：第二天20+4=24（個）第三天24+4=28（個）第四天28+4=32（個）第五天32+4=36（個）第六天36+4=40（個）答：小兔子第三天拔了28個蘿卜，第六天40蘿卜。課堂練習3.小明看一本故事書，已經看了30頁，剩下的頁數比看了的多15頁，這本故事書一共有多少頁？答案：30+15=45（頁）45+30=75（頁）答：這本故事書一共有75頁。課堂練習1.兵兵、軍軍、強強購買同樣的自動鉛筆。兵兵：我買了5支，用去25元。軍軍：我一共付了35元。強強：我買了3支。（1）強強用去多少元？答案：25÷5=5（元）5×3=15（元）答：強強用去15元。課后作業（2）軍軍買了幾枝自動鉛筆？答案：25÷5=5（元）35÷5=7（支）答：軍軍買了7枝自動鉛筆。課后作業答案：1+1=2（分）3+3=6（分）5+5=10（分）1+3=4（分）1+5=6（分）3+5=8（分）發散思維從6米外向這張“磁性靶”扔磁性飛鏢，投中各區域的得分如圖所示，脫靶不得分。歡歡連擲兩次，都中靶了，你能寫出他所有可能的得分嗎？知識拓展補充資料：《三國演義》里面的策略（1）（舉三個例子）1.聲東擊西計屬于軍事計謀。曹操興兵討伐張繡，久攻南陽城不下。于是曹操命士兵做好繼續攻城準備，自己卻騎馬繞城三日(見東南角磚土新舊不等，多半毀壞，容易攻城)，然后假裝從西北角入城。這一切賈詡在城上看得清楚，便欲將計就計，為張繡獻此計。先說明曹操去西北角積草，看上去想從西北入城，不過是虛張聲勢，實則想從東南角攻城。然后勸張繡把百姓假扮士兵守西北角，令主力埋伏在東南角。果然不出賈詡所料，曹操被殺得大敗而歸，從而南陽之困得以解除。知識拓展2.仗義招才計此計屬于政治計謀。劉備被呂布打敗后，只好投奔曹操。對于劉備去留，曹操內部意見不一。荀彧、程昱認為劉備乃英雄，不殺終為后患。而郭嘉卻認為殺一人而阻天下志士之望，誰肯共謀天下呢。曹操也覺得殺劉備不利于招攬人才，故不殺，并表劉備領豫州牧。觀曹操此舉乃真英雄也！是故英雄對決，不應施以小人招數，而應正大光明地分出高下。相反，縱然殺掉劉備，勢必會招來更多的敵人，況且劉備當時并沒有顯露出英雄本色。因此留著劉備未嘗不是好事，后來無數